本质安全管理人的安全可靠性课件.ppt

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1、,本质安全管理人的安全可靠性2020年5月13日星期三,学习提纲本质安全管理二、人的安全可靠性1、安全意识2、习惯性违章3、造就本质安全人,、本质安全管理,1.1什么是本质安全“本质安全”一词的提出源于20世纪50年代世界宇航技术的发展,随着人类科学技术的进步和安全理论的发展,这一概念逐步被广泛接受。狭义的本质安全是指机器、设备本身所具有的安全性能。当系统发生故障时,机器、设备能够自动防止操作失误或引发事故;即使由于人为操作失误,设备系统也能够自动排除、切换或安全地停止运转,从而保障人身、设备和财产的安全。广义的本质安全指“人一机一环境一管理”这一系统(就是前文所说的事故系统)表现出的安全性能

2、。简单来说,就是通过优化资源配)置和提高其完整性,使整个系统安全可靠。,1.2本质安全的理念本质安全理念认为:所有事故都是可以预防和避免的。如何实现本质安全理念所提出的零安全事故的目标,途径如下:一是人的安全可靠性。不论在何种作业环境和条件下,都能按规程操作,杜绝“三违”,实现个体安全。二是物的安全可靠性。不论在动态过程中,还是静态过程中,物始终处在能够安全运行的状态三是系统的安全可靠性。在日常安全生产中,不因人的不安全行为或物的不安全状况而发生重大事故,形成“人机互补、人机制约”的安全系统。四是管理规范和持续改进。通过规范制度、科学管理,杜绝管理上的失误在生产中实现零缺陷、零事故。,人的安全

3、可輦性不论在何种作业环境和条件下,人都能按规程操作,杜绝“三违”,实现个体安全根据统计分析结果:80%的事故是由于“人的不安全行为”造成的。如何消除不安全行为,杜绝“三违”,实现“人的安全可靠”呢?应从以下措施着手人员的甄选。在招聘、试用过程中,借助人员考评机制,以评价新员工是否具备基本的安全工作素养,是否可以对其展开进阶性的安全教育培训。该措施是保障系统安全的一项非常重要的前期工作。教育培训。这是提升人员安全素质最主要的办法。具体如安全意识培养,安全技能培训,事故案例学习,经验分享,应急处理培训,考核测评等。合理的劳动组织、合理的工作任务分配。注意个人的情绪波动规律,克服情绪低潮期,防止安全

4、事故,物的安全可性您不论在动态过程中,还是静态过程中,物始终处在能够安全运行的状态。物的安全可靠性依赖于:物本身安全性能的优劣。这里的“物”既包括单一某种物质,更多的情况下则指某种设备或产品。在搬运、使用、贮存等过程中,是否能保持物始终处于安受控的状态下。在极端或意外情况下,如破坏,泄露,高温,高压,辐射,冰冻等,不会造成严重后果,或者产生的后果在可接受的程度范围内。n对于单一的某种危险物质,通过管理和技术手段,完全规避风险或减小到可接受的程度范围内。本质安全理念认为产品安全性能是设计出来的,而不是采取补救措施来防范。因此,除了人之外,安全保障的另一重要环节就是产品本身产品的设计统计结果表明,

5、10%的事故是由于物的不安全状态造成的。,系统的安个可袋性圈在日常安全生产中,避免因人的不安全行为或物的不安全状况而发生重大事故,形成“人机互补、人机制约”的安全系统随着现代化设备或系统越来越复杂,人们意识到单纯地依靠人或物都不足以保障系统的安全性。系统的安全可靠性不是人的安全可靠性和物的安全可靠性的简单叠加,而是要实现“人机互补,人机制约”的机制。,管跳的范和持续政进通过规范制度、科学管理,杜绝管理上的失误,在生产中实现零缺陷、零事故。实现本质安全的另一重要措施就是“标准化”,从管理层到作业层,建立并遵循科学的工作流程和操作方法。下面是杜邦公司的安全管理模式,通过安全绩效的持续改进,目前杜邦公司已实现了几乎为零的职业伤害率本能反应柱邦布來德棋式管管理伤害率Supervision自我管理Se团队管理TeaDependentIndependentInterdependent互赖互护期,二、人的安全可靠性,