氧气的实验室制取与性质课件-人教版.ppt

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1、第二单元我们周围的空气,第4讲氧气的实验室制取,1氧气的实验室制取,2H2O2 2H2OO2,2KMnO4 K2MnO4MnO2O2,2KClO3 2KCl3O2,2工业制法工业上常采用分离_的方法制取氧气，这一过程属于_变化。,液态空气,物理,1催化剂：在化学反应中，能改变其他物质的_，而本身的_和_在化学反应前后都没有变化的物质。2催化作用：催化剂在化学反应中起_的作用。【注意】(1)催化剂的特点中“改变”的含义，包括增大和减小化学反应速率两个方面。(2)催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质都不改变，但并不是说催化剂不参加反应，实际上许多催化剂都参与了反应，只是经过一系列变化后，又变回

2、了原来的物质。(3)催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的量。(4)探究某物质是不是反应的催化剂，除看其能否改变化学反应速率外，还必须验证在化学反应前后其质量和化学性质是否改变。,化学反应速率,质量,化学性质,改变化学反应速率,分解反应：由_物质生成_物质的反应，是化学反应的基本类型之一，可表示为：ABAB。,一种,两种或两种以上其他,命题解读催化剂以及催化作用是中考化学的常考点，主要考查催化剂的选择，催化剂的种类，以文字叙述出现在选择题或以对比实验出现在实验探究题中。【例1】(2016，台州)资料显示，将新制的溶质质量分数为5%的H2O2溶液，加热到80时，才有较多氧气产生，而相

3、同质量5%的H2O2溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气，反应速度快，所需时间短。,(1)小晨按图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是_ _。(2)小柯利用催化剂使H2O2溶液分解制取氧气，图丙是他设计的气体发生装置，请你指出一处错误_。(3)采用相同质量5%的H2O2溶液，图丁虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线。(假定两种方法H2O2均完全分解),加热过氧化氢溶液的同时，溶液中的水蒸气随氧气一起逸出，环境湿

4、度较大，氧气的量较少,长颈漏斗的下端未伸入液面以下,【方法指导】本题考查催化剂的特点与催化作用、探究影响化学反应速率的因素等，在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合题中所给知识和学过的知识，将考查点转化成简单的知识点进行解答。,对应练习1(2016，荆州)关于催化剂的下列说法中，正确的是(C)A化学反应后催化剂本身的质量减少B化学反应后催化剂本身的质量增加C催化剂可改变化学反应速率D化学反应后催化剂的化学性质发生变化,2(2015，雅安)研究和控制化学反应条件有重要意义。(1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积

5、氧气所需要的时间。,取用二氧化锰的仪器是_(填编号)。写出上述反应的化学反应方程式_。实验3中，加入的二氧化锰质量为_g。相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明_ _。,B,2H2O2 2H2OO2,5,相同条件下，反应物浓度越大，反应速率越快,(2)同学通过查阅资料得知，双氧水在70以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如图装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是_，同学分析原因后，采用了_法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。,氧气中混有较多的水蒸气,排水集气,命题解读氧气的实验室制

6、取是化学中考常见的考点，主要考查反应的原理，装置的选择，发生装置的对比，主要以文字和图示的形式出现在选择题和实验探究题中。【例2】(2016，孝感)实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题：药品：过氧化氢溶液氯酸钾二氧化锰装置：,(1)装置中仪器a的名称为_。(2)若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的药品应为_(填序号)；若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到_，观察木条是否复燃。(3)某气体X可用D装置收集，若改用E装置收集，则气体X应从_(填“b”或“c”)口进。【方法指导】(1)根据实验室常用仪器解答；(2)装置A是用加热固体的方法制取气体，

7、C是排水法收集气体，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾的方法制取氧气；根据氧气支持燃烧的性质解答；(3)根据D装置是向上排空气法收集，说明气体的密度比空气的大，据此来解答。,试管,集气瓶口,b,对应练习1(2016，十堰)实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：(1)写出仪器的名称：_；(2)实验室常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，其发生和收集装置组合为_，反应的化学方程式为_；,试管,BC或BD,2H2O2 2H2OO2,(3)实验室选择AC装置制取氧气，收集完氧气后，应进行的操作是_，然后再熄灭酒精灯；(4)已知甲烷(CH4)是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体，实验

8、室常用加热无水硫酸铜与碱石灰的混合物来制取，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合为_。,先撤导气管离开水槽,A C,1(2015，江西)实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是()2(2016，玉林)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是()A二氧化锰是催化剂 B与高锰酸钾制取氧气装置相同C可用向下排空气法收集D可用带火星的木条检验氧气,C,C,3(2014，大庆)已知FeCl3与CuCl2对H2O2分解都有催化作用，为测定并比较二者的催化效率，需要控制的条件包括()实验温度H2O2的浓度催化剂质量FeCl3与CuCl2的颗粒大小ABC全部D4(2016，邵阳)在

9、进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是()A用排水法收集O2时，集气瓶装满水B用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部C用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集D用排水法收集O2时，收集满后，在水下盖上玻璃片,C,C,5(2016，青岛)根据下列装置，回答问题：(1)写出图中标号仪器的名称：_；_。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的化学方程式为_。从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用_(填装置序号)。(3)因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置_(填装置序号)收集。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装

10、置收集氧气时应注意_。,分液漏斗,试管,2H2O2 2H2OO2,B,F,留一些水在集气瓶底,6(2016，河南)如图是实验室制取气体的常用装置。(1)实验室用KMnO4制取O2应选用的一套装置为_(填字母代号)；该反应的化学方程式为_。,AD或AE,2KMnO4 K2MnO4MnO2O2,(2)B或C装置均可作制取CO2的发生装置，B的优点是能控制反应的发生和停止，请简述使B装置中反应停止的原理。(3)若用如图F装置采用排水法收集H2，请简述操作步骤。,关闭弹簧夹，试管中压强增大，酸液沿长颈漏斗下端管口上升，固液分离，反应停止。,将集气瓶内装满水，a管与气体发生装置连接,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,