春江花月夜优秀ppt课件-苏教版.ppt

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1、春江花月夜 张若虚,学习目标 1、流畅诵读，感悟诗歌，品味意境。2、分析本诗中的特定意象。3、把握本诗感情表达的层次结构，体会景、理、情的完美融合。,检查预习,滟滟（）皆似霰（）芳甸（）青枫浦（）沙汀（）不胜愁（）纤尘（）捣衣砧（）皎皎（）潜跃（）扁舟（）碣石（）,滟滟（yn）皆似霰（xin）芳甸（din）青枫浦（p）沙汀（tng）不胜愁（shng）纤尘（xin）捣衣砧（zhn）皎皎（jio）潜跃（qin）扁舟（pin）碣石（ji）,整体感知理清结构,月下之景月下之思月下之情,月下之景,春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉

2、飞，汀上白沙看不见。展开联想和想象描绘这幅画面，（2分）并思考：画面的组合为我们营造了一种怎样的意境？（2分）表达了作者怎样的情感？（2分）这段景物描写有什么作用？（2分）,月下之思,江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。,作者抒发了关于宇宙、人生的哪些感慨？古人类似的感慨还有哪些？,对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。曹操滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。杨慎今人不见古时月，今月曾经照古人。李白 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。刘希夷去年今日此门中，人面桃花相映红

3、。人面不知何处去，桃花依旧笑春风 崔护况修短随化，终期于尽。王羲之哀吾生之须臾，羡长江之无穷。苏轼 人生代代无穷已，江月年年只相似。张若虚自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？-苏轼,初盛唐气象 初盛唐时期的李唐王朝国力强大，生产力的发展也达到了小农社会的最高水平，在李氏集团统治的二百九十年内，没有因文字触犯忌讳而被判罪的，更没有被杀头的，即便是讽刺了皇帝，揭了皇帝的短，也都只算小事一桩。在封建制度下，这是唯一一个政治气氛如此宽松大度的朝代。因为能自由自在的活着，不会有政治地震与任何外力的阻隔，唐朝人信心十足,对什么都敢用微笑来接纳。,哀而不伤,月下之情,白云一片去悠悠，青枫浦上不胜

4、愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？总写可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。思妇怀人此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。游子思归不知乘月几人归，落月摇情满江树。,赏析优美文句,赏析角度：1、意象，把握特定意象的情感意蕴。白云、青枫浦、扁舟子、明月楼 鸿雁、鱼龙、落花、流水、残月2、语言，炼字、炼句。月徘徊、卷不去、拂还来3、艺术手法：虚实结合、动静结合 寓情于景、情景交融、拟人、渲染 烘托、衬托、以景结情 4、情感内涵 羁旅行役诗 思妇闺怨诗,

5、尽管悲伤，仍感轻快。虽然叹息，总是轻盈。李泽厚美的历程,古典诗歌中，月的意蕴非常丰富，请结合本诗及以前学过的诗歌进行分析。,合作探究,月亮情结,1、思乡怀人之感：露从今夜白，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）、海上生明月，天涯共此时。（张九龄望月怀远）2、清幽雅致之境：明月松间照，清泉石上流。（王维山居秋暝）、月出惊山鸟，时鸣深涧中。（王维鸟鸣涧）3、凄清孤苦之情：今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月（柳永雨霖铃）、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继枫桥夜泊）4、时空永恒之叹：今人不见古时月，今月曾经照古人。（李白把酒问月）,景美、理透、情真 孤篇压全唐请你从“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”五种景物中任选其中三个，锤炼词句，写一段情景交融或富有哲思的文字，不少于50字。,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,