新型注射剂简介课件.ppt

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1、新型注射剂简介,6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有饮酒、归园田居、桃花源记、五柳先生传、归去来兮辞等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。,新型注射剂简介新型注射剂简介6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。

2、9、陶渊明（约365年427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有饮酒、归园田居、桃花源记、五柳先生传、归去来兮辞等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。新型注射给药系统的研完进展及发展趋势华北制药集团0101010101010T0内宏新型注射剂研究进展2新型注射给药技术研究进展3注射给药系统发展趋势,随着国家的发展，国家对高等教育越来越重视，特别是近20年来，国家对高等教育的扶持，国内高等院校有了长足的进步，从

3、数量上就全球来说也名列前茅，目前国内有上百所高等院校，从学校的文化背景，师资力量，科研水平，可以分成以下几个层次：1、清华，北大（应该属于最高层次）；2、余下的985高校，例如：复旦，交大等；3、剩余的211高校，例如：辽宁大学；4、有几十年历史背景，有博士，硕士授予权的高等院校应该属于同一层次，例如：辽宁科技大学，辽宁石油化工大学；5、其余的高等院校。在大学扩招之前（也就是1999年之前），一方面高等院校没有这么多，另一方面高等院校规模没这么大，学生没有现在这么多，当时大学的录取率很低，无论考上哪所大学都很不容易，不同的高校，学生素质差别虽存在，但不是很大，从99年国内高等院校开始扩招后，2

4、11高校及以下高等院校，教育模式发生转变，从原来的精英教育转变成普及教育，当然这不是学校自身想转变的，而是外界条件发生了变化学生的素质发生了改变；但是，总体来看985以上高等院校，由于地理位置，学术水平，科研能力，教师水平等多方面原因招生到更优秀的学生，学生素质和扩招之前并没有太大变化，可是其它高校的学生质量明显下滑，因此不同层次的高等院校，因学生素质不同，学生素质教育应该在统一教育的基础上区别对待，情商培养侧重点应该有所不同，一般高校侧重点应放在学生如何保持积极心态和好习惯的养成。一、心态决定命运 普通高校的大学生缺乏积极乐观的心态，缺乏自信，那么如何培养学生豁达的心态和自信心呢？（一）每天

5、清晨认真洗脸1，强迫自己保持微笑 没有信心的人，经常眼神呆滞，愁眉苦脸，而雄心勃勃的人，则眼睛总是闪闪发亮满面春风，人的面部表情与人的内心体验是一致的，笑是快乐的表现，笑能使人产生信心和力量；笑能使人心情舒畅，精神振奋；笑能使人忘记忧愁，摆脱烦恼。学会笑，学会微笑，学会在受挫折时笑得出来，就会提高自信心。自我怀疑和对自己的能力失去信心是常见的，任何人，无论表现得多么自信，也难免对他面临的挑战缺乏自信心，这常常是对压力的一种自卫性反应，长期自信心丧失，会影响对自己能力的认识，压力就产生了，许多心理健康专家认为：焦虑、沮丧等神经失常是因为自我形象和别人对你的看法有矛盾而造成的，因此提高自信，培养良

6、好的心态无论是生理上还是心里上对学生都是必不可少的。（二）昂首阔步 做人一定要昂首挺胸，同时也要学会主动与他人交往，常常垂头是失败的表现，是没有力量的表现，是丧失信心的表现，成功的人，得意的人，获得胜利的人总是昂首挺胸，意气风发；昂首挺胸是富有力量的表现，是自信的表现。选择与那些性格开朗、乐观、热情、善良、尊重和关心别人的人进行交往，在交往过程中，你的注意力会被他人所吸引，会感受到他人的喜怒哀乐，跳出个人心理活动的小圈子，心情也会变得开朗起来，同时在交往中，能多方位地认识他人和自己，通过有意识的比较，可以正确认识自己，调整自我评价，提高自信心。（三）学生多一点准备，家长多一点鼓励，学校多一点教

7、育 不少专家建议：做事情的时候多一点准备，对所面对的问题多一点了解。人存在着各方面的差异，应该客观地认识自己，不应该强迫自己做不能做的事情，做事的时候先实现小目标，再一步步地接近成功，有经验可能自信多一点，多参加团体的活动，提高自己的综合素质，多拿奖学金，在评价自己的时候，多注意纵向比较，看的是现在的自己比过去的自己进步了多少，而不是横向比较，多想想自己的长处、优点，相信天生我才必有用，在觉得自己比别人不行的时候，就给自己打气，然后暗自努力。现在的独生子女较多，家长关注孩子生活、学习较多，而在培养孩子自立能力方面则关注太少，孩子从小就没有得到自立、自信的常规教育，都在别人的关爱下成长，一旦要孩

8、子自立承担社会责任时，孩子自己就觉得立不起来，离开了别人就不行。大学生可以根据自己的实际情况，认真进行一次生涯规划，有了目标才会有动力，有了动力才会有持续的行动，只停留在思想阶段而没有行动，肯定无法提高自己的自信心，对青少年来说，“自信是干出来的”，应该成为自己的座右铭。家长要帮助孩子建立自信，就应对孩子多进行鼓励，少一点责难，鼓励孩子并不难，难的是对孩子心理变化和需求的掌握，把握好批评和鼓励之间的尺度，有一点特别值得家长注意，即教育批评孩子的时候，应注意时间、地点、场合，比如在人多的地方千万别责骂孩子，在孩子的同学面前更不应责备孩子使之感觉“丢面子”，孩子情绪低落及情绪激动时，更应进行鼓励，

9、不应责骂，不要火上加油。在学校教育方面，如果要让大学生摆脱缺乏自信的弱点，必须实施自信教育，即优势教育，让孩子在比较中找优势，在学习中积累优势，在实践中展现优势。当你遇到困难的时候，请记住一句话没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短而已。困难与人生相比，它只不过是一种颜料，一种为人生增添色彩的颜料而已，当你遇到困难的时候，不要逃避问题或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你对自己有信心的话，那么什么困难都难不倒你的。二、习惯决定未来2 有专家分析，人的成功20%取决于智商，80%取决于非智力因素，包括行为习惯、身体素质、心理状态、心理素质、人生观、价值观等，行为习

10、惯的养成，使人终生受益，也使人终生受害，伴人一生。行为形成习惯时，人的发展潜能和命运也就随之决定了，所以哲人说，习惯能成就人生，也能使人毁灭。教育的过程具有阶段性，但教育的责任和影响力是无限的，我们的老师在教学生做题的时候，应该教给他们怎样做人，小学生就像一捧土，随便种什么，捏造什么都可以；初中生，高中生就像一块土坯，虽然有了形状，有了棱角，还可以打碎还原重塑；大学生就像一块烧制成型的砖，打碎了是半头砖，是废品，还原成土也没有什么使用价值，大学应该是成人定型阶段。做最简单的事情，才能看出每个人做事的态度。小事育人，是学校教育的重要内容。在一次班会会上，我最后给学生讲了一个考察自己的方法：即让自

11、己认真的进行一次教室清扫，你就会发现你是否聪明，是否有良好的行为习惯和上进心了。扫除，每一个学生都应该会做，因为每天都做，但是能够每天都及时，认真做好，清除到位，也是很不容易的，因为事情简单，人们往往不在意，因为经常做会产生枯燥厌倦情绪，因为扫除和学生的成绩，入党，奖助学金没有直接的关系，所以做好做不好都无所谓，但是他们却忽视了一个重要问题：即培养自己的行为习惯，培养自己做什么事情都必须认真的习惯。劳动可以调节疲劳的大脑，可以转换心境，每一次劳动都会使人舒展筋骨，出一身大汗，如果你细心观察，在劳动时懒洋洋，偷工减料，嘻嘻哈哈的学生，大多数都是学习差的学生，在学生的队列中，你可以比较出每个人的心

12、态、习惯、体能、协调性、自觉性。学校无小事，事事有教育，把小事、简单的事做好，才能显现教育的效果；否则，大事做成小事，小事越做越小，直至做没了，不做了。学生家长常会说这样的话：我的子女非常聪明，就是学习成绩不好。问：为什么说孩子聪明，聪明在什么地方？答：玩游戏很厉害，一学就会。问：既然那么聪明为什么学习成绩不好？答：懒，不爱学习，坐不住，管不住自己。我看到这样一则幽默话3：聪明的司机要给愚蠢的司机让路，我想这句话足以解释聪明的意义了。聪明是一种综合能力，包括自我约束力，习惯的养成，人生观、价值观。聪明是大智慧，不仅是会玩电脑，打游戏，真正的聪明体现在多方面，体现在综合素质上，体现在好习惯的养成

13、。如何培养学生的良好习惯：一方面是学生的自律，但对于学校来说，最主要的是教师严格执行学校的规章制度。总体来说，一般本科大学和重点大学，学生教育侧重点应该是不同的，除了公共部分，一般大学情商培养的重点应该是：多鼓励，严格约束自己；培养方向：积极向上的能人。重点大学的学生素质（智商，情商）没有太多问题，情商培养的重点应该是：承担社会责任；培养方向：有爱心的超人。当然，个别特例除外，还有，很多大学不重视素质教育的课程，例如，思想修养课，很多高校思修课几百人一起上课，老师上面讲，下面学生做什么的都有，很少有听的，更不用说学到知识。素质训练课程是根本，其余课是分支，根本都打不好，分支再好也有折的一天。引

14、言：在当前网络时代影响下，人们思想观念发生很大转变，各种社会价值观念对初中生思维意识产生巨大影响，在这种发展形势下，各大初中学校应加强学生正确思想价值观念养成，提高学生艺术素养，引导初中生用美的眼光看世界，促进学生身心健康发展，美术教育是提升学生审美能力的有效教学内容，由于初中时期正确三观的形成对将来发展会产生重要影响，因此，加强美术教育提升学生审美能力应是初中学校的重点教学工作，学生具有审美能力不仅会促进各方面能力明显提升，同样也是学生全面发展的重要基础保障。一、初中美术教育中审美能力对学生的重要影响（一）提升初中生感受力和观察能力 引起初中生的感染力是审美能力的基础，审美能力之所以能提升学

15、生的感染力，是因为很多艺术事物带给学生们新颖感受，这种感受直接影响情绪发生不同变化，审美能力对学生感受力的影响，可以使很多学生对于外部影响因素进行主观的掌控，并且可以不断形成完整的观念认识以及对世界客观感受的辨别能力，学生感受力的提升可以增强对生活细小事物的观察，站在审美角度看待事物具体变化，从而提升了学生的观察能力，对初中生学习成绩也会产生积极促进作用。（二）提升初中生设想力和创作能力 美术教育本身对学生的智能发展就有所帮助，并且通过学生的审美能力，可以有效促进个人的设想力与创作能力。当学生具备优秀的审美能力时，首先就会用美的眼光看待生活事物，在自然生活善于发现美的事物，经过美术教育很多学生

16、的艺术修养也得到一定提升，看待事物的角度不同，会激发对美好事物的设想，情不自禁联想与艺术相关的作品或是教学内容，并且有的学生会通过其设想，自由发挥将所看到的、所想到的通过绘画作品体现出来，一定程度的促进了初中生艺术创作能力，并提高了学生们的学习成就感与主观能动性。（三）促进初中生德智体全面发展 学生具有审美能力的同时就会习惯用美的角度看待事物，拥有一定的美学鉴赏能力，很多从事体育形体运动者，不仅光靠扎实的基本功，还要有一定的美学体育知识才能更好发挥体育形体的美，初中生在日常体育训练中也会用艺术的角度进行体育形体课练习，因为用美的眼光看待世界，学生们面对生活的心态是健康阳光的，自然会提升自我素质

17、修养，这同样也是美术教育延伸到生活中的深层作用，因此，审美能力会促进初中生德智体的全面发展。二、初中美术教育对学生审美能力提升的具体方式（一）加强美术教师专业综合素养 想要有效提升初中学生的审美能力，与专业美术师资团队是分不开的，传统美术教学课堂中，评价学生绘画作品时都是通俗的用像不像形容，但是初中生由于不具有专业的绘画水平，经常想要通过绘画作品表达内心情感时，出现心有余力不足的情况，加上美术教师的评价，很多学生对美术失去信心，对绘画逐渐丧失积极性，因此，美术教师要加强自身的专业素养，有效促进初中学生审美能力的提升。初中美术教师不仅要具有专业的绘画水准，还要在教学中结合学生具体情况，进行全面有

18、效评价，合理布置课堂创作内容，加强对学生作品的鼓励与表扬，提升初中生的自信心，促进学生绘画水平逐渐提高，为审美能力的培养奠定基础。（二）优化改进美术教育教学方式 美术教师要充分利用现代多媒体技术，改变传统教学方式，增加学生对美术教育的新鲜感，调动学生的好奇心，是每个初中生都能积极参与到美术教育中来，美术教师要重视课堂中学生的主体地位，活跃课堂氛围，利用多媒体技术教学，调动学生美术学习积极性的同时，发挥学生的丰富想象力，从而提升审美能力。例如，针对春天的畅想一课时，教师可以运用多媒体技术，向学生们展示春天生机盎然的绿色植物图片，让学生踊跃发言，描述每个学生心中的春天是什么样子，可以自由想象没有限

19、制，通过学生们的踊跃发言与自由想象，教师布置绘画作业，要求学生们用美术作品将自己心中的春天画出来，这种美术教育形式，不仅增强了师生间的互动，并且锻炼了学生创作想象力，更有利于初中学生审美能力的提升。（三）开展丰富?n外活动发现生活美 初中的美术教育在一定程度上可以提升学生的艺术鉴赏能力，培养学生用美的眼光看待自然生活，在生活中发现美，促进学生艺术素养的形成。因此，美术教育工作者们，要开展丰富的课外活动，让学生们真正走入到大自然中，真切的感受到自然中的各种美，这种无形的感染力，相比于传统呆板的美术教材，取得教学效果要更显著。走进实际自然生活环境中，拓展学生视野、净化学生心灵、陶冶学生艺术情操以及

20、提升艺术审美能力，美术教师要积极当好引导者，培养学生发现课堂外的各种美，深切感受大自然无限魅力，用美的眼光仔细观察不同的自然美，观察不同花卉展现的美感，不同植物的差别，结构颜色上存在的多种不同，最后将课外活动中，观察到的美落实到自己的绘画作品中，这也是提升学生审美能力的重要美术教育有效途径。结语：综上所述，我们可以看出初中美术教育对学生审美能力至关重要，加强初中学生的美术教育对学生全面发展具有重要意义。美术教育在实际教学工作中，不但提升了学生们的审美能力，对想象力、创造力、艺术鉴赏力、心智健康发展等方面都有积极促进作用，美术教育是提升学生审美能力重要有效教学内容。,新型注射给药系统的研完进展及

21、发展趋势华北制药集团,0101010101010T0内宏新型注射剂研究进展2新型注射给药技术研究进展3注射给药系统发展趋势,新型注射剂研究进展心近年来,随着新型制剂技术的快速发展,微球技术、纳米技术、脂质体技术、微乳技术、包合技术等应用于注射剂中,相关产品不断推出,下面将从几个方面对应用于注射剂中的新技术及产品进行简要介绍。,新型注射剂研究进展微球注射剂质体注射剂新型包合物注射剂注射剂纳米粒注射剂聚乙二醇长效注射剂微乳及亚微乳注射剂,微球注射剂微球(microsphere)是指药物溶解或者分散在高分子材料基质中形成的微小球状实体,属于基质型骨架微粒。微球注射剂是将药物结合于微球载体中,通过皮下

22、或肌肉给药,使药物缓慢释放,延长在体内的作用时间(可达13个月),大大减少了用药次数,明显提高了病人用药的依从性。微球注射剂给药剂量有限,一般选择日剂量小的药物。,微球注射剂冷缓释、控释微球注射剂一般以可被生物降解的材料作为药物载体,既可以注射给药,又可以植入给药。体内药物被控制释放后,载体可被生物降解,被机体吸收,既减少了药物的不良反应,又避免了采用手术取出载体的麻烦。新型微球注射剂根据靶向性原理,可分为四类普通注射微球、栓塞性微球、磁性微球、生物靶向性微球。,微球注射剂上市产品简介通用名商品名内膜异位症注射用酊肌瘤,前列腺丙瑞林中枢性性早熟Sandostatin LAR注射用香王:肥大症,

23、血管肠肽瘤,胰高曲肽Vivitrol瘤胃泌素瘤,胰岛素瘤注射用;射用酷酸亮3駿奥曲肽微球精神分裂症Vivitrol注射用纟A小治疗酒精依赖长效注射用纳曲配长效制剂羟萘酸日晚期前列腺癌林长效汪射液注射用利培酮微球羟禁酸曲普瑞森长射液,脂质体注射剂冷脂质体(liposome):系指将药物包封于类脂质双分子层内而形成的微型泡囊体。类脂双分子层厚度约4nmLiposome for Drug DeliveryProteciveDrug crystallized脂质体结构图脂质体载药及结构修饰图,脂质体注射剂脂质体具有如下特点:1、靶向性和淋巴定向性:在肝、脾网状内皮系统具有被动靶向性。2、缓释作用:缓慢

24、释放,延缓肾排泄和代谢,从而延长作用时间。3、降低药物毒性:如多柔比星脂质体可降低心脏毒性。4、提高稳定性:如胰岛素脂质体、疫苗等可提高主药的稳定性。,脂质体注射剂脂质体因具有良好的组织相容性、安全性、靶向性、缓释性、制备条件温和等特点而受到广泛关注,存在的主要问题是靶向性差且易发生药物泄漏。近年来不断改良处方工艺得到了柔质体、醇质体、长循环脂质体、pH敏感脂质体、多囊泡脂质体等新型脂质体,但由于制备复杂,尚少见相应上市产品。目前国外有A1za、Elan、Inex等十几家公司致力于脂质体的制剂研究,开发的主要对象为抗肿瘤药、疫苗和核酸类药物,56,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华,谢谢！,