普通话水平测试朗读、说话课件.ppt

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1、说明,朗读是普通话水平测试的第三部分，分值为30分，限时4分钟；考查应试人员使用普通话朗读书面作品的水平；主要针对：声母、韵母、声调读音标准，连续音变、语调、停连以及流畅程度。,评分要求,纲要第45页1.错、漏、增字，扣0.1分/个。2.声韵缺陷扣0.51分。3.语调偏误扣0.52分。4.停连不当扣0.52分。5.不流畅（含回读）扣0.52分。6.超时扣1分。,朗读的准备要点,一、熟读作品 避免错、漏、增现象，避免回读；语音错误包括声、韵、调、变调等，翻译作品中的外国人名、地名一律用普通话读音。1.每篇作品读到/为止，如遇/前的字需变调 的，要把/后的字读完。例：这种/伟大（19号作品）对事业

2、而不/是对财富的兴趣（43号作品）,2.语气词“啊”的音变（1）读 ya 例：好大的雪啊！（5号作品）（2）读 ra 例：是啊，我们有（22号作品）（3）读 nga 例：火光啊毕竟（16号作品）唱啊唱，嘤嘤有韵，（22号作品）但这是怎样一个妄想啊。（25号作品）（4）读 na 例：这才这般的鲜润啊。（25号作品）,二、避免语调偏误1.偏离普通话的轻重格式 重点关注：轻声词和两可词 例：2号作品“有多少？”老板问。（“多少”读轻声）价格是多少多少；（“多少”不读轻声）,2.读好轻声、儿化。“麻烦你把那样东西拿来我看看！”“请你把窗户擦擦再关上。”“医生嘱咐我一定要好好儿休息。”这些日常用语，把加

3、点的音节念的轻而短，听起来就有一种自然流畅的韵味，这就是普通话的节律。否则，听起来就显得生硬死板，具有浓厚的方言意味。所以，要想把普通话说得像普通话，念不出轻声就不像。方言有方言的节律，普通话有普通话的节律。所谓普通话的节律，就是在有声语言的语流中，某些音节念得重一些，长一些，某些音节念得轻一些，短一些，加上普通话四声的平扬曲降的交替出现，形成了有声语言的高低、轻重、长短的交替变化，使得语流有一种抑扬顿挫的自然韵味，听起来婉转流畅，如行云流水般顺畅，构成了普通话特有的节律感。,3.注意句尾的语气词“马上就到过夜的地方啦！”“其实还远着呢！”“你们爱吃花生吗？”“还是走小路吧！”“这大量的海水都

4、流到哪里去了？”,4.语速适中语调自然流畅，不可咬字太 狠，以至于见字不见句，见句不见篇，使得语流滞涩。5.不要回读，以免造成语流的中断。,三、避免停连不当（较长的句子）主要表现：1.破坏了语意的完整。2.断句形成歧义。例：2号作品“向老板汇报说/到现在为止只有一个农民在卖土豆，”“几株中国/莲昂然挺立”“美术/画/要求自然之趣”“喜悦，它是一种带有形/而/上色彩的修养和境界。”3.长句停顿的一般形式 或逻辑停顿，或生理停顿，均以词为 单位；虚词要跟在实词后。,提醒：60篇文章一定要认真准备，不要抱有侥幸的心理；练习朗读的过程实际上也是在练第一、第二题，应特别留意多音字的读音，记忆轻声词，练习

5、儿化词语；应根据自己的情况有针对性地作标注，以便加以克服。抽签后选择作品，可选变调少的、记叙类的作品，这类作品相对好读。,评分要求：1.“说话”是试题的第四部分，分值为40分，限时3分钟。2.考查目标：考查应试人在没有文字凭据的情况下说普 通话的水平，以及所能达到的词汇、语法规范程度。3.形式为应试人员围绕题目单向说话。,一、语音标准程度（25分）分六档扣分：第一档：扣1-2分，语音标准规范，极少失误。第二档：扣3-4分，无系统毛病，语音错误在10次内。第三档：扣5-6分，语音错误在10次以下，但方音比较 明显；或语音错误在10-15次之间，有方音但 不明显。第四档：扣7-8分，有1-2个系统

6、毛病，方音较明显。第五档：扣9-11分，3-4个系统毛病，错误超过15次。第六档：扣12-14分，5个以上系统毛病，语音错误多。,二、词汇、语法规范程度（10分）指在说话过程中出现方言词汇或方言语法，按出现次数扣分，0.5分/次。三、自然流畅程度（5分）分三档评分 一档：语言自然流畅，不扣分。二档：语言基本流畅，有背稿现象，口语色彩差，扣 0.51分。三档：说话不连贯，结结巴巴，语气生硬，扣2-3分。四、缺时（不到3分钟酌情扣分）缺时1分钟以内（含1分钟），扣13分；缺时1分钟以上，扣46分；说话不到30秒（含30秒），本项为0分。,说话的练习准备一、统观话题，把握类型，准备充分。、审题准备

7、话题的范围要区分明确，审题准确的同时还应作全面的准备，不要有侥幸心理。将话题分类 30个话题可分为“议论”（9篇）和“记叙”（21篇）两大类，记叙类的还可分为“记人”、“记事”、“记生活”、“记所爱”；可按题目类型拟订说话提纲。将内容有交叉的话题合二为一或合三为一，如：我的业余生活、我的假日生活、我和体育可合成“我业余时间的体育活动”,.思路清晰，扣住中心，既不要无话可说，又不要离题 万里。做法：事先拟出提纲，大致明确“说”的几个部分；确定每部分“说”的要点和使用的材料；选材从“小”处着手，使之成为叙事化。例如：我的愿望：缘起（故事）实现经过（故事）结果。我喜爱的动物（或植物）：叙述我喜欢什么

8、动物或植物，喜欢的原因。难忘的旅行：难忘什么过程（详细经过）。我的业余生活：业余爱好什么，为什么爱好，或描述爱好 的具体内容。谈谈社会公德（或职业道德）：不必进行理论上的论述，只需要谈具体事例。,二、语音准确，不出现系统性的毛病。注意粤方言区人说普通话容易出现的系统问题：1.平翘舌声母：z c s zh ch sh ry2.鼻边音声母：nl3.舌面声母：j q xz c szh ch sh4.前后鼻韵母：ining eneng anang5.轻声：要注意掌握规律的轻声。,三、语气自然，语速适当。语调、语气、语速等都应该是日常口语自然的状态，不要带有朗读或背诵腔。语速可以稍慢一些，一边思索一边讲，以流畅为原则。四、词汇、语法恰当。.熟悉普通话的规范用法 纲要第三部分：普通话水平测试用普通话与方言词语对照表（253页）纲要第四部分：普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表（289页）.多用口语，少用书面语；,寄语：克服紧张心理。说得从容一些，语速放慢一些。说话的时间要足，在主考人示意前，不要随意 自行终止。作品8、10、37、46、53号,