爸爸的花儿落了课件河大版.ppt
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1、长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落人生难得是欢聚,唯有别离多长亭外,古道边,芳草碧连天问君此去几时还,来时莫徘徊天之涯,地之角,知交半零落一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒,欣赏与品味,电影城南旧事剧照10岁的沈洁出演小英子,曾在47个国家放映获过多项国际大奖,林海音(19182001)原名林含英,小名英子,台湾女作家。她出生于日本,幼年在台湾,后来迁居北京,在北京长大。从北京新闻专科学校毕业后任记者。1948年返回台湾,一直在报社、杂志社、出版社工作。,作者简介,出版了众多文学名作,被称为台湾文学“祖母级的人物”。林海音对北京有着深厚的情感,城南旧事一书既
2、是她童年生活的写照,更是当年北京平民生活的写真,也是她最具影响的作品。1998年第三届世界华文作家大会荣获“终身成就奖”。,学习目标:,学会从语言、动作、神情等角度分析人物形象,从而把握课文主题;,初步了解插叙的写作手法。,理解磨练是人生成长中重要的一课,学会做一个坚强的人。,检 查 预 习,鸡毛掸子,咻咻,玉簪花,骊歌,肿胀,叮嘱,恐惧,花圃,dn,xi xi,zn,l,zhng zhng,dng zh,kng j,p,挪窝儿,nu,耻笑,ch,爸爸的花儿落了,林海音,1.“爸爸的花儿落了”,出现在课文中什么地方?,2.是在什么情况下说的?,3.家里发生什么事了?,倒数第二段。,参加完毕业典
3、礼之后。,爸爸去世了。,4.文中并没有直接告诉我们爸爸去世了,你是怎么知道的?,文章中对以后将要出现的人物,事件等所作的说明或暗示。使文章脉络通畅,线索分明,结构紧凑。,伏笔,文章没有正面提及爸爸病危、濒死,写得很含蓄,但文中处处有伏笔。试找出并做分析。,开头:爸爸的话典礼中:妈妈眼睛结束后:心理、花落,比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时,爸爸曾说:“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经长大了,是不是?”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后,我突然又想到妈妈爸爸,疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”,是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解,知道他将去世。而毕业典礼结束后,“催着自己,
4、我好像怕赶不上什么事情似的”,急急忙忙赶回家去,这恐怕是一种预感。至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样”,更是以花喻人,把即将丧父的伤痛推到极致。,-解读题意,1、指夹竹桃的败落。,2、象征天性爱花的爸爸离开人世。,含而不露、哀而不伤,爸爸的花儿落了,5.爸爸像“花儿”一样逝去了,小英子知道这个噩耗是在什么时候?,毕业典礼之后,谁参加毕业典礼?,小英子,课文除了写了毕业典礼之后的事,还写了什么?,文章除了写“我”,还有哪个人物很关键?,爸爸,医院叮嘱,喜欢种花,让我汇款,逼我上学,这些事情是毕业典礼以前还是当前的事,文中写了爸爸的哪几件事?,你能
5、找出哪些段落是在记叙现在,哪些是在回忆过去吗?,(1)毕业典礼前(212)回忆昨天去看爸爸的情景(1329)回忆一年级爸爸逼我上学(3031)回忆此事以后我的变化(32)毕业典礼开始(3334)回忆爸爸喜欢花(3537)毕业典礼进行(3845)回忆常常有人要我做大人(4653)回忆爸爸鼓励我独自寄钱(5468)毕业典礼后,爸爸的花儿落了,“我”也长大了。,插叙的好处,文章随着作者/主人公的思潮起伏而记叙下来,时而眼前的事,时而又回忆往事,使文章情节显得波澜起伏,跌宕(dng)有致,内容丰富而不繁杂,事件交错而不零乱。,联想式 就是通过作品中人物的联想引起插叙部分。爸爸的花儿落了一文就是典型的例
6、子。文章开篇用衣襟上的粉红色的夹竹桃,引出前一天去医院探望爸爸时的情形。转述式即借助作品中人物的叙说进行插叙。这种方式往往用“听人说”、“据说”、“有人说”等引入插叙。直述式就是不借助作品中的任何人的口述或联想,直接在文中插叙一件事,多用“原来”、“过去”这些表时间概念的词来引入插叙部分。,插情叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。,文中哪些写的是眼前事,哪些是回忆过去的事,回忆的事情是怎样引出的?,衣襟上的夹竹桃,医院探望,眼前,回忆,探病时的话,六年前赖床受罚,礼堂钟声响了,爸爸不能来,不能料理花儿,爸爸爱花
7、的情景,韩主任讲话,我们唱骊歌,爸爸要她闯练,叫她到银行汇款给日本的陈叔叔,毕业典礼回来,看见零落的花儿,意识到,自己已经长大,如果用一句话概括文章内容怎么说?,文章讲述了小英子参加毕业典礼前后的全过程,在典礼中回忆了爸爸的几件往事。,我们把一篇长长的课文,读成了短短的一句话。请大家回顾一下,我们是怎么做到的?,把书读薄,先找到文中事件的主要人物,再说说他干了什么事。,1抓住主要人物;2概括故事情节;,感受父爱,体会真情,1.看到“爸爸”这两个字,你会用什么词形容它?,2.父爱如山,爸爸陪伴着我们成长。然而,爸爸的花儿落了中的英子面对爸爸的离开,她会有怎样的感受?,在我写作多年间,从来没有一篇
8、专为父亲而写的,因为我知道如果写到父亲,总不免要触及他离开我们过早的悲痛记忆。林海音城南旧事?序,3.父亲走了,对她来说是一辈子的遗憾,这句话出现在文中的哪里?,爸爸的花儿落了,我已不再是小孩子了。,4.她曾经还是小孩子的时候,干了一件什么事?请用最简洁的语言概括。,赖床被打,5.从这件事中我们看到了一个怎么样的父亲?请你找到有关的句子词语,说一说你的体会。,“晚了也得去,怎么可以逃学!起!”,感受父爱,体会真情,把这句话改成“晚了也得去,怎么可以逃学?起!”或者“晚了也得去,不可以逃学。起!”读一读,效果一样吗?,感受父爱,体会真情,6.英子有一个专门照顾她的宋妈,为什么爸爸还要亲自送,还看
9、着她穿上?,7.很多时候,表达爱很简单,不需要太多的言语,只需要一个细微的动作。为什么爸爸还要有如此严厉的惩罚?,8.教育就是要养成习惯,爸爸的教育收到成果了么?,只记得,从那以后,到今天,每天早晨我都是等待着校工开大铁栅校门的学生之一。,自从六年前的那一次,我何曾再迟到过?,感受父爱 体会真情,感受父爱,体会真情,深深的爱中,有严格的要求,温暖的关怀!,9.这十几年来我一直没有迟到过,可爸爸为什么又提起这件事?,自由朗读课文314小节,揣摩关于父亲最能感动你的细节。,感受父爱 体会真情,爸爸意识到自己快要不行了,爸爸临别交代、提醒英子。,爸子说的话,叮嘱英子面对事情的方法:“英子,不要怕,无
10、论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。”,你们看过课文,最后英子闯过来了吗?,爸爸看着我,摇摇头,不说话了。他把脸转向墙那边,,他为什么不说话?他为什么把脸转过去,如果此时他没有转过去,他会怎么样?,我们一起看一下最后一段话,请男生来读一读,为什么爸爸说更要自己管好自己?,这是爸爸临死前对英子的叮嘱。对英子的期盼,你觉得父亲的离去也带走了什么?,年幼的英子,她愿意自己的童年消失,长大吗,童 年,我哭了,我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!当我们回到小学来的时候,无论长得多么高,多么大,老师!你们要永远拿我当个孩子呀!,所有人都不希望,这正是享受父亲呵护的年
11、纪。她曾大声地喊出一句话,哪一句?,当英子在毕业典礼上听着送别,而此刻的父亲却在病床上逝世了。,英子刚认识的秀贞,因爱人的离去,骨肉的分离,成了疯子。在一个凄风冷雨的晚上,她带着失散多年的女儿去寻找自己的爱人,却双双惨死在火车下。她们离英子永远地去了 宋妈是照顾英子的奶妈。她的儿子因无人照看溺水身亡,女儿又被丈夫狠心地卖掉,英子深爱着的宋妈最终也被丈夫无情地带回了农村老家,永远地离开了她 很多熟悉的爱着英子的人都随着英子的长大,随着英子失去的童年一起失去了最后一个离英子而去的,却是深爱着她的父亲。年幼的英子多想对爸爸说:爸爸,我还小,前面路还长,我还需要你护着我走,英子在爸爸的教育中渐渐“长大
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