短文两篇蝉贝壳课件(人教版).ppt
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1、*短文两篇,第3课,zzggcc1974,1通过蝉和贝壳体悟生命的意义,体会作者表达的情感。2了解先抑后扬的写作方法。3学习由一个具体细小的事物引出抽象深刻的哲理的写作手法。,小思,香港作家。1939年生,本名卢玮銮,另有笔名明川。祖籍广东番禺。1964年毕业于香港中文大学。小思是出色的散文家,她的作品短小精练,表现出深刻的洞察力,又往往流露出家国情怀。著有丰子恺漫画选绎路上谈日影行承教小记不迁彤云笺香港文学散步等。,作者简介,席慕蓉,台湾画家、作家,祖籍内蒙古,1943年生于重庆,后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画,后来在台湾新竹师专美术科任教。主要作品有诗集七里香、无怨的青春;散文集有
2、一首歌、成长的痕迹、生命的滋味、三弦、同心集、写给幸福等。,颤动()一枚()钱币()短暂()收敛():聒聒():宽恕():卑微():一丝不苟():,zn,chn,u,sh,mi,b,lin,bi,u,收拢,合拢。,持续嘈杂,使人厌烦。,宽容饶恕。,卑贱微小,地位低下。,形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。,蝉,第一、二自然段作者眼中的蝉是什么样子的?表达了对蝉的一种什么感受?在最后一段表达了对蝉怎样的感受?,听课文录音整体感知,文中第一、二自然段,写出蝉的烦人、聒噪,病蝉的微弱、细小。表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的特点。第一、二自然段感受:厌烦;最后一段感受:宽恕。,作者对蝉的厌烦转变为宽恕
3、、理解,是什么让她思想转变呢?作者运用了什么写作方法?,是朋友的话让她重新认识了这个小生物。作者运用了先抑后扬的写作方法。,知知不休的叫声(厌烦)抑 蝉 特殊的生命经历(思考)忘却恼人的聒聒(宽恕)扬,作者写蝉,先抑后扬。抑在哪里?扬在何处?通过一抑一扬表达怎样的思想感情?,抑:首先写蝉的聒噪声使人们心烦。其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱。扬:忘却了恼人地聒聒(宽恕)。由抑到扬,涵蕴深厚,传达了本文的主题:不管生命如何短暂,必须要好好地活着。,课文里有一句话,是全文的文眼,找出来并说说对它的理解。,哪管是90年,90天,都不过要好好的活过。,这是本文文眼,它提醒我们,不管生命长久还是短暂,
4、都要好好的活。,斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人聒聒。,作者用“秋风颜色”巧妙地在听觉、触觉之外,增加了视觉感受,赋予秋风一种颜色。秋风来了,果实成熟了,本是收获的季节,但对在地下苦苦等待了17年的蝉来说,却意味着生命的结束.生命虽然短暂,蝉却执著地等待,我以往对它的不敬却悄然而散了。,“哪管是90年,90天,都不过要好好的活过”是全文的文眼。不管生命有多短暂,都要好好地活,给人振奋精神的感觉。,不管生命短暂还是长久,都应该积极面对,全情投入,好好地生活。在有限的生命里创造出无限的价值。正如苏联着名作家奥斯特洛夫斯基曾说的:,人,最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当
5、怎样度过呢?每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争。”,拓展延伸,贝壳,席慕容,作者简介,席慕容,女诗人,出生于四川,内心细腻敏感,特别善于发现生活中的美。生命、时光、乡愁是席慕容作品的内在主题,她多写爱情、人生、乡愁,写得极美,淡雅剔透,抒情灵动,饱含着对生命的挚爱真情。影响了整整一代人的成长历程。主要作品七里香、无怨的青春时光九篇写给幸福河流之歌、有一首歌等。,1.作者先对贝壳的精美作了一番描述,然后生发了哪些联想?,2.作者由贝壳感悟到了什么?,听课文录音,整体
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