耳鼻喉科护理查房课件.ppt

《耳鼻喉科护理查房课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《耳鼻喉科护理查房课件.ppt（38页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、耳鼻喉科护理查房,41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。马克吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。托富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。罗伯斯庇尔,耳鼻喉科护理查房耳鼻喉科护理查房41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。马克吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。托富勒45、法律的

2、制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。罗伯斯庇尔五官科护理查房工中科院一、了解喉癌相关理论知识二、病例介绍三、护理评估四、术前护理诊断及措施Q五、术后护理诊断及措施六、病情转归Q七健康教育,俄国文学泰斗托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”兴趣是构成学习动机最现实、最活泼的心理成分，是学生自主学习的内在动力源泉。随着新课改的实施，地理教师应根据教学内容、学生实际，灵活而切合实际地选择不同的教学方法，唤醒学生学习的兴趣，激发学生的求知欲望，增强课堂教学效果。因此，教师要适时创设教学情境，激发学生的兴趣。一、充分利用新教材的可接受性，激发学

3、生的学习兴趣。教学时应深入挖掘新课程的教育内涵，综合教材内容，利用新教材编排上版式多样、图文并茂，教学内容清晰明了，有较强的可接受性、直观性和启发性，使地理知识与现实生活密切联系的特点，促进学生对地理学科发展和应用情况的感性认识，进而认识地理学科对生活、社会的重要性。掌握它的实际需要，激发学生学习的兴趣。二、精心设计课堂教学，充分调动学生的积极性，增强学习兴趣。新课标明确指出：“课堂教学要以学生为中心，突出学生的主体性。”学生主体性的发挥有利于维持学生在学习过程中的愉快心情，有助于培养学生对地理学习的直接兴趣。1.良好的新课导入是提高学生兴趣和课堂实效性的起点。“万事开头难”，良好的开端是成功

4、的一半，如果教师在一堂课开始就利用诙谐幽默的语言、生动活泼的表情和动作、引人入胜的地理趣闻和故事来导入新课，努力营造良好的课堂气氛，使课堂充满笑声，引起学生的注意，让学生在轻松愉快的氛围中接受知识，既达到事半功倍的效果，又提高了学生的积极性。2.改变传统的教学模式，师生互动，调动情感，引发兴趣。学生只有亲其师，才能信其道。因此，要调动学生学习的积极性，建立良好的师生关系是不可忽视的。新课程倡导互动教学方式的背后要有思考性和启发性的问题来支撑，问题的设置要有价值、有层次，难易恰当。这样，师生在互动过程中才会有思想火花的闪现，在“形”动的同时要有“脑”动，真正体现新课标的精神，倡导以自主、合作和探

5、究为主的学习方式，教师则是学生学习情境的创设者，学习活动的参与者、促进者和指导者。3.加强教学方法渗透、指导，提高获取知识的能力。“授之以鱼，不如授之以渔”。在新课改教育体制下，合理科学的教学方法，不仅可以改善课堂教学的气氛，激发学生的学习兴趣，树立他们崇尚科学、追求真理的科学态度和科学精神，而且可以培养学生利用知识解决实际问题，带给学生成就感和自豪感，提高学生对地理学科的兴趣。三、合理利用多媒体，增强教学效果。信息技术手段在教学中越来越显示其独特的魅力，它给课堂教学注入了新的活力和生机，使得课堂效率大为提高。利用多媒体辅助教学，能较好地处理地理学中的各种图形的大与小、远与近、动与静、局部与整

6、体之间的关系，生动直观地引起学生的注意，帮助学生理解、识记，掌握，大大提高了教学效率。同时切忌用多媒体代替教师，由过去的“满堂灌”变成现在的“满堂按”，导致多媒体失去有效性，达不到预期的效果。四、结合当今热点问题，增强学生学习的兴趣。学生对当今热点问题一般比较感兴趣，教师应把握时代脉搏，把地理知识与实践相结合，激发学生学习的兴趣。如：2011年2月的“埃及政变”，执政长达30年，曾经叱咤风云的埃及前总统，在短短的18天时间，黯然走下政治舞台。受其影响，中东地区多国发生反政府游行，部分国家发生动乱，导致世界石油价格上升，进而影响全球经济。再如：2012年4月的黄岩岛事件，菲律宾军舰严重干扰我中国

7、渔船在我中国海域的正常作业，无辜挑起事端，影响局部稳定。针对以上问题，教师在教学时，应结合相关知识，让学生讨论回答，争相表达，树立他们的深刻的资源观和强烈的爱国热情。五、重视激励评价，发展学习兴趣。在课堂教学中，教师要重视激励性评价，要善于从学习、生活中捕捉每一学生的身上的“闪光点”，不断对学生进行激励，让学生在学习的过程中，体验到成功的喜悦，学生会更加自信，增强他们的愉悦感，满足了他们渴望表现的心理，使他们对地理学科持久保持兴趣，提高了他们学习的积极性。总之，我们应该在课堂教学实践中，不断探索，不断创新，利用各种有效的教学信息和教学方法，活跃课堂教学的气氛，调动学生的学习积极性，培养学生学习

8、的兴趣，从内心体会学习的快乐。只有这样，才能达到新课标提出的培养创新能力的育人目标，才能体现教学之美，教学之乐，使我们的教学在轻松愉快中收到良好的效果。国家想要发展进步，必须重视人才培养，人才培养需从小抓起，初中生作为国家的希望，应得到更有效的教育，初中计算机作为现代基础科学，教学的有效性和质量必须得到重视，有效的计算机教学能够培养学生的操作能力、逻辑思维、联想能力。兴趣教学法的出现，给初中计算机教学带了新转机，兴趣教学法使学生对计算机产生兴趣，保障了教学的有效性。1 初中计算机教学中应用兴趣教学法的优点 兴趣教学法可以让让学生自主操作计算机，使学生感受计算机科学的魅力，培养学生兴趣，使学生不

9、再觉得计算机课堂枯燥无味，反而是丰富多彩的，这不仅能够帮助学生把知识记的更牢靠，更有效的培养了学生学习兴趣。经研究发现传统的计算机教学方式，学生学习兴趣并不高涨。兴趣教学法加强了学生对计算机的自主操作，学生自主探索操作计算机时，更能够有效的调动学生的学习兴趣，学生在计算机操作过程中，不仅仅加强了计算机知识，更锻炼了操作能力，提高了教学质量，丰富多彩的教学内容，满足了学生好奇心，培养了学生学习兴趣，学生开始对计算机产生兴趣。下面为兴趣教学法的几大优点：1.1 有利于学生对计算机操作的熟悉，产生学习动力 兴趣教学可以使学生对计算机产生兴趣和好奇心，自主探索计算机，课堂上教师可以向学生展示计算机操作

10、的奇妙，吸引学生注意力，使学生产生探知欲望及学习动力，学生对计算机有了兴趣和求知欲望，自然会自主去探索它，在自主探索中，使学生掌握了计算机知识，更加强了学生的计算机操作能力。1.2 和谐课堂气氛 计算机兴趣教学法，增加了师生的互动，更有利于教师与学生的感情培养，往往学生不喜欢哪位老师，明显上课会不注意听讲，甚至进行捣乱破坏。如果喜欢哪位教师，在课堂上就活跃回答问题，积极配合老师。学生更对所学的计算机知识内容产生兴趣，也会变得喜欢老师，兴趣教学法可以增进师生感情，活跃课堂气氛，在良好的课堂学习气氛下，教学质量被能够提高，全面提高学生科学素养1。1.3 激发学生潜能 学生在学习中可以明显看出，学生

11、对学习科目是否感兴趣，其所付出的努力是不一样的，兴趣教学法更有利于学习能力的培养，不仅仅促进了学生的学习，并且兴趣教学法中，学生学会了自主探索计算机，不仅仅开发了学生自身潜能，激发了学生对知识的渴望，更锻炼了学生的思维2。2 兴趣教学法在初中计算机课堂有效运用分析 2.1 加强生活关联性 随着社会的发展进步，计算机已经得到了普及，基本每家每户都有计算机，所以计算机教学不仅仅可以在课堂上进行，教师可以通过对学生的引导，加强与家长的沟通，实现在家长的监督下，让学生在日常生活中也可以熟练的操作计算机，进行在课堂上计算机知识学习的应用，生活中的操作及应用甚至比在课堂中培养的兴趣更大，所以要实现有效的兴

12、趣教学法，必须加强教学中的生活关联性，让学生在生活中学习计算机学知识。2.2 加强计算机的操作 经过调查，发现一些教师的确也采用了兴趣教学法，但是却没有让学生参与进来，往往一个人进行演示3。学生的参与更容易活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，在教师的指导下学生亲自动手进行计算机操作，让学生对计算机科学进行探索，有趣的操作过程中，提高了学生对计算机的兴趣，大大的提高了教学质量，事实证明兴趣教学法对学生的积极性起到了调动作用。2.3 加强计算机信息内容的控制 计算机虽然对生活来说必不可少，但是互联网上存在大量不良信息，由于初中生的身心尚未成熟，在学生进行计算机操作时，应加强监督和控制，兴趣培养是好的

13、，但是不能放任自流，网络中充斥着很多不良语言、暴力等信息，都会对初中生的身心产生不良的影响，并且现在孩子普遍沉迷网络游戏，培养计算机兴趣固然重要，但是如果使学生沉迷在计算机游戏中，就得不偿失，不仅影响了学生的学习，更可能毁掉学生的一生。为了避免此类事件的发生，教师应注意学生计算机操作时浏览内容的管理和控制。3 结束语 兴趣教学法是一种创新的教学手段，为学生学习兴趣的培养做出了贡献，在教学中的应用，不仅能够培养学生的观察能力、动手能力、操作能力、思考能力、提高了学生学习成绩，同时，计算机作为新时代的象征，学生想要保障对科学知识的学习，必须会操作计算机。兴趣教学法实现了学习兴趣的培养，由于学生学习

14、兴趣和成绩的提高，使学生增强了对计算机学习的信心，提高了教学效率。但目前我国兴趣教学法依然存在着问题，如计算机内容缺乏管控等，孩子在进行计算机操作时确实教师和家长的监督，想要保障兴趣教学法在初中计算机课堂的有效性，还需要不断的完善，加强教师和家长的配合。,五官科护理查房工中科院,一、了解喉癌相关理论知识二、病例介绍三、护理评估四、术前护理诊断及措施Q五、术后护理诊断及措施六、病情转归Q七健康教育,喉痘的相关理论知识,喉癌概述喉癌是喉部最常见的恶性肿瘤。其发病率呈逐年上升趋势,占全身恶性肿瘤的5.7%7.6%发病率地区差别很大,城市高于农村,空气污染重的城市高于轻者。多见于50岁以上的男性患者男

15、:女一般为10:1左右。病理上以鳞癌多见,发病机制喉癌的发病原因目前医学上并不完全明确,可与几个因素有关:吸烟气污染饮酒职业因素发病因素病毒感染性激亲射因癌前病变,喉的应用解剖喉部位于颈前区正中,上接喉咽部下连气管;由软骨组成支架,附以肌肉、韧带、粘膜等构成,形似锥形管腔为呼吸和发音器官。(一)喉软骨喉软骨是喉的支架,主要包括甲状软骨、环状软骨、会厌软骨和勺状软骨等(二)喉肌有固定、牵拉喉体位上升或下降的功能,与声带运动有关的肌肉(三)喉腔喉腔上界为喉入口,下界相当于环状软骨卞缘被声带分隔成声门上区、声门区和声门下区Q,四)喉的淋巴以声门区为界。声门区的淋巴较少(五)喉的神经有喉上神经和喉返神

16、经,两者均为迷走神经分支。喉上神经有分内外支。(1)喉上神经外支损伤时,可出现声调降低。(2)喉上神经内支损伤时,可出现饮水呛咳(3)一侧喉返神经损伤可出现声音嘶哑;(4)双侧喉返神经损伤可出现失声或严重的呼吸困难多需立即做气管切开,扩散转移1直接扩散上下、前后、左右方向2淋巴转移颈部淋巴结3血行转移远处器官(肺、肝、骨、肾等),临床表现1声音嘶哑2疼痛3吞咽困难4咳嗽和咳血5喉阻塞6颈部转移性肿块,治疗方法治疗方法,6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿,Thank you,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗,