苏轼的生平和思想课件.ppt

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1、苏 轼,第一节苏轼的生平和思想,第二节苏轼的散文,第四节 苏轼的词,第三节苏轼的诗,第四章,第一节苏轼的生平和思想,一、苏轼的生平1.读书与应举时期2.从凤翔签判到乌台诗案时期3.贬谪黄州到两次召还时期 4.远贬惠、儋时期,诸城出土的明代苏轼刻像,二、苏轼思想。苏轼受到儒、释、道三家的影响，思想较复杂。他以儒家积极入世的思想从政，立志做一个经世济民的人物。他又以释、道二家超然物外，与世无争的思想处置人生忧患，因而在任何逆境中都能随遇而安，不悲观，不颓唐，永远保持一种旷达乐观的人生态度。,第二节苏轼的散文,一、文道并重的文学思想苏轼主张文道并重。主张文章应文理自然，姿态横生。提倡艺术风格的多样化

2、和生动化，反对千篇一律的统一文风。表现出自然与雄放兼收并蓄的艺术气魄。,二、苏轼的散文,1、善于翻新出奇的议论文。其史论和政论有较浓的纵横家习气，有时故作似乎不合义理的惊人之论，见解新颖深刻，富有启发性。史论：贾谊论、留侯论政论：续朋党论、教战守策,2、叙事记游之文 叙事、抒情、说理三种功能完美结合。其中以亭台记和游记为多，成就很高。喜雨亭记、凌虚台记、超然台记、放鹤亭记、石钟山记,3、笔记小品与杂文，包括随笔、序跋、书信等。以“辞达”为准则，当行则行，当止则止，很少有芜词累句。形式活泼，议论生动，夹叙夹议，兼代抒情，它们以艺术感染力来加强逻辑说服力，往往比史论和政论更加具备美文的性质。日喻说

3、、稼说、记承天寺夜游,三、苏轼的辞赋和骈文苏轼的辞赋继承了欧阳修的传统，但更多的融入了古文的疏宕萧散之气，吸收了诗歌的抒情意味，因而青出于蓝而胜于蓝，创作了前赤壁赋、后赤壁赋这样的名篇。他的骈文同样体现出行云流水的风格。,四、苏文成就,风格：气势纵横，豪放自然苏轼的散文在宋代与欧阳修、王安石齐名，但如果单从文学的角度来看，则苏文无疑是宋文中成就最高的一家。【南宋】李涂文章精义：韩如潮，柳如泉，欧如澜，苏如海。“韩潮苏海”,第三节苏轼的诗,一、苏诗内容 苏轼的诗歌，干预社会现实和思考人生的题材十分突出。,1.反映现实 代表性的作品如吴中田妇叹、荔支叹、山村五绝等。,2.抒发个人情怀和歌咏自然景物

4、之作。和子由渑池怀旧、游金山寺,惠崇春江晚景 竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,六月二十七日望湖楼醉书 其一,黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。,饮湖上初晴后雨,水光潋滟晴方好山色空濛雨亦奇欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜,以绝色之美人西子来比绝色之西湖美景，正相抵当，也足见苏轼比喻的奇妙，陈衍宋诗精华录卷二曰：“后二句遂成为西湖定评。”西湖因此等妙喻，亦被称作西子湖。苏轼对这个 创造性比喻还是颇为自得的。在其诗中反复使用这个比喻，如次韵刘景文登介亭“西湖真西子，烟树点眉目”，次韵答马忠玉“只有西湖似西子，故应宛转为君容”等等。后人亦常

5、在诗词中引用和称赞此喻，如刘过沁园春寄辛承 旨，时承旨招，不赴：“坡谓西湖，正如西子，浓抹淡妆临镜台。”又如武衍正月二日 泛舟湖上：“除却淡妆浓抹句，更将何语比西湖?”,惠崇春江晚景,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,苏轼还写了一些富于哲理意蕴的诗，题西林壁。还有许多品评艺术的诗，包括论诗、论画、论书法、论音乐等。,二、苏轼诗的特征,1.奇特的比喻，高超的想象。和子由渑池怀旧中将人生的踪迹比作“雪泥鸿爪”，尤其是百步洪一诗，连用七喻写水流的湍急：“有如兔走鹰隼落，骏马下注千丈坡。断弦离柱箭脱手，飞电过隙珠翻荷。”这些巧妙的比喻，表现出苏轼非凡的想象力。2.善于议

6、论 借助于形象的描绘，使议论增加一种才情横溢的韵味，或者能和叙事紧密结合，边议边叙，寓议于叙。,於潜僧绿筠轩,可使食无肉，不可使居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。旁人笑此言，“似高还似痴？”若对此君仍大嚼，世间哪有扬州鹤！,3.以才学为诗 才学包括才气和学问两方面 才气表现在细致的观察力与细腻的 表现力上，还表现在布局的波澜起伏上。学问表现在善于使事用典，且用法灵活多变。,三、刚柔相济的艺术风格苏轼主张诗歌风格要兼收并蓄。他在创作中十分注意使阳刚之美与阴柔之美互相渗透，互相调节，从而呈现出“清雄”的风格。苏轼是宋诗最高成就的代表。,苏子瞻胸有洪炉，金、银、铅、锡，皆归熔铸

7、。其笔之超旷，等于天马脱羁，飞仙游戏，穷极变幻，而适如意中所欲出。韩文公后，又开辟一境也。,沈德潜说诗晬语（卷下）,赵翼瓯北诗话,以文为诗，始自昌黎，至东坡益大放厥词，别开生面，成一代之大观。今试平心读之，大概才思横溢，触处生春，胸中书卷繁富，又足以供其左旋右抽，无不如志；其尤不可及者，天生健笔一枝，爽如哀梨，快如并剪，有必达之隐，无难显之情。此所以继李、杜后为一大家也。,第四节苏轼的词,一、诗词一体的词学观认为诗词同源，二者虽有外在形式上的差别，但它们的艺术本质和表现功能是一致的。1.以诗入词，把词家缘情和诗人言志二者结合起来，使词和诗同样具有言志抒怀的作用，并吸取诗的表现手法作词。2.提出

8、“自是一家”的创作主张，追求壮美的风格和阔大的意境，提高了词的格调。,二、开拓了词的题材,1.讴歌报国立功的豪情壮志。江城子密州出猎南乡子（旌旆满江湖）阳关曲中秋作,老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,江城子,2.在日常生活中探索人生哲理,水调歌头（明月几时有）定风波（莫听穿林打叶声）浣溪沙（山下兰芽短浸溪）,水调歌头,明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不

9、应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,定风波,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。,浣溪沙,山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。,3.借凭吊古迹抒写历史的感慨,念奴娇赤壁怀古满江红（江汉西来）,念奴娇.赤壁怀古,大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，

10、谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。,4.描写农村田园生活,浣溪沙五首其二：旋抹红妆看使君，三三五五棘篱门，相排踏破茜罗裙。老幼扶携收麦社，乌鸢翔舞赛神村，道逢醉叟卧黄昏。,其四：,簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。,苏词的内容还开拓到日常生活的各个方面。如 江城子（十年生死两茫茫）蝶恋花（花褪残红青杏小）水龙吟（似花还似非花）,江城子,十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，

11、明月夜，短松岗。,水龙吟,似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被，莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。,三、苏词创作特征,“以诗为词”将诗的表现手法移植到词中，丰富了词的表现技巧。1.用题序，用典故。2.突破音乐对词体的制约和束缚，把词从音乐的附属品变为一种独立的抒情诗体。,四、苏词风格的多样化,开创了豪放词风，发展了婉约词，此外他的作品中也有不少清丽韶秀、缠绵妩媚或空灵隽永、清新淳朴的作品，风格多样化。宋胡寅酒边集序：

12、“一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度，使人登高望远，举首高歌，而逸怀浩气，超然乎尘垢之外。”,五、苏词的贡献及影响,刘辰翁辛稼轩词序：词至东坡，倾荡磊落，如诗如文，如天地奇观。王灼碧鸡漫志：指出向上一路，新天下耳目，弄笔者始知自振。四库全书提要：所谓宋词“至轼而又一变”。,第五节苏轼的意义与影响,苏轼典型地体现着宋代的文化精神。从文学史的范围来说，苏轼的意义主要有两点：首先，苏轼的人生态度成为后代文人景仰的范式：进退自如，宠辱不惊。其次，苏轼的审美态度为后人提供了富有启迪意义的审美范式。,苏轼在当时文坛上就享有巨大的声誉。他的作品在当时就闻名遐迩。在后代文人的心目中，苏轼是一位天才的文学巨匠。他的诗不但影响有宋一代的诗歌，而且对明代的公安派诗人和清初的宋诗派诗人有重要的启迪；他的词体解放精神直接为南宋辛派词人所继承，形成了与婉约词平分秋色的豪放词派，其影响一直波及到清代陈维崧等人；他的散文，尤其是小品文，是明代标举独抒性灵的公安派散文的艺术渊源。苏轼还以和蔼可亲、幽默机智的形象留存在后代普通人民心目中。,