第九讲-高校教师的科研-高等教育学-教学ppt课件.ppt

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1、第九讲 高校科研,高等教育可分为两大类型，一类是普通高等教育，另一类是高等职业教育，而且这两类教育都可以举办专科、本科或硕士这几种不同层次的教育。在我国的普通高等教育中，按科研的含量和学术水平的不同、把高校划分研究型大学、教学研究型大学、以教学为主的院校、不同类型的高校，它的学术贡献、人才培养层次、对社会服务方式以及在高等教育系统中发挥的功能和作用也有所不同。正是高校分类标准的多样性，导致了高校办学类型的多样化，适应了社会人才结构的多层次、多样化的持点。实用型人才、应用型人才、学术型人才。,一、高校科研的地位与作用,（一）高校在国家创新体系中的优势地位1、高校是培养创新型人才的摇篮2、高校是知

2、识创新的主体3、高校是技术创新系统执行主体的组成部分4、高校制度创新系统是国家制度创新系统的实现形式,（二）高校科研在国家创新体系中的主导作用,1、高校科研通过原创研究提升核心竞争力2、高校科研通过产学研合作推动研究成果的转化3、高校科研通过国际合作促进国际先进技术转化为国内技术创新科学研究作为高校的基本职能之一，在整个国家或地区的科技实力中占有极其重要的份额，在国家科技进步、高校自身建设等方面发挥重要的作用。,资料：【来源：人民网-人民日报06.6.1】在国家批准试点的6个国家实验室中，依托高校建设的占一半以上。国家重点实验室183个，依托高校113个。经国家发改委批准，依托高校建设的国家工

3、程研究中心达到42个，占全部工程研究中心总数的353。经科技部批准，依托高校建设的国家工程技术研究中心达到40个，占全部工程技术研究中心总数的294。经科技部和教育部认定的国家大学科技园达到50个。,教育部副部长赵沁平:大学是科技创新的沃土,（三）科学研究在高校发展中的作用,1、科研能营造良好的学术文化环境2、科研能提高研究者的学术水平3、科研能促进研究者教学水平的提高,二、我国高校科研现状与发展,（一）高校科研的宏观背景（二）高校科研面临的挑战,（三）高校科研的发展目标,高校科研工作的指导方针：加强原创鼓励交叉聚集人才强化组织科教结合贡献社会,（四）高校科研的政策措施,1、大力推进体制创新，

4、营造良好的创新环境2、增加科研投入，提高经费效率3、改善科研创新基础条件，加快实现资源共享4、加强组织和协调，积极承担国家重大科研任务5、坚持产学研合作，加快科研成果转化和产业化工作6、扩大国内外科研交流与合作，充分利用国际科研资源7、大力加强地方高校科研的创新工作。,三、高校科研的类型,1、从与生产的关系分：基础研究、应用基础研究、应用研究、推广研究2、从研究方法分：现象型研究、试验型研究3、按研究规模分小、中、大规模研究,四、高校研究的原则,（一）高校科研的价值追求1、意义性2、科学性3、创新性4、现实性5、普适性（P162）,（二）高校科研的基本原则,1、教学与科研统一的原则2、科研层次

5、化与特色化的原则3、独立与合作相结合的原则4、定性与定量相结合的原则,五、高校科研的步骤与方法,（一）科学研究的思维过程1、发现问题2、了解情况3、深入思考4、实践验证,（二）高校科学研究的步骤,1、确定选题并制订研究计划2、进行文献检索和实地调查3、进行分析形成研究报告,（三）高校科研的具体方法,1、观察研究法2、实验研究法3、文献研究法4、调查研究法,六、高校青年教师科研能力的培养,（一）高校青年教师科研存在的问题1、教学任务繁重而无暇顾及科研2、科研实践经验不足而难获得科研立项,（二）高校青年教师的学术成长,1、要形成积极的学术态度2、学校要重视青年教师的科研管理3、管理机构要为青年教师

6、提供应用平台,七、高校科研中的学术失范,（一）高校学术失范的具体表现 当前我国“学术失范”的典型表现是:抄袭剽窃成风、权学交易泛滥、“关系学术”盛行、“金钱学术”走俏。“学术失范”的思想误区在于:误把学术当宣传,误把学界当官场,误把数量当质量。,（二）高校学术失范的主要原因,1、大学变迁导致学术价值失范2、制度缺失导致学术管理失范3、素养缺失导致学术行为失范,（三）高校学术失范的防治,教育部于 2 0 0 2年 2月制定颁布了关于加强学术道德建设的若干意见科技部、教育部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会等五单位于 2 0 0 3年 5月 1 5日联合下发了关于改进科学技术评价工作

7、的决定高等教育出版社出版发行的学术规范导论高等学校人文社会科学学术不端行为处理意见、高等学校哲学社会科学学术规范指南、学术博客自律倡议书。,09年3月15日，教育部在京召开高校学术风气建设座谈会:严肃查处高等学校学术失范学风不正现象周济要求，要着力构建教育、制度、监督相结合的惩治和预防工作体系。加强学术道德和学风建设，净化学术风气，遏制学术不端行为，必须标本兼治，惩防并举，多管齐下，综合治理，自律与他律相统一，内部治理与社会监督相结合。一是加强教育引导，提高道德自律水平，发挥道德力量，使之不愿违背学术道德；二是加强制度约束，规范学术管理，发挥制度力量，使之不能违背学术道德；三是加强社会监督，形成良好社会氛围，发挥社会力量，使之不敢违背学术道德。,您一定会有一个硕果累累的明天,