自主管理培训ppt课件.ppt
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1、自主管理,第一章 自主管理概述第二章 自主管理的推进第三章 自主管理活动程序及要点,一、自主管理概述 1、宝钢自主管理的来源 宝钢的自主管理是在引进日本QC(质量管理)小组活动、ZD(零缺陷)运动、JK(日本“自主管理”假名的罗马拼音Ji Shu Kan Li的缩写)活动,并融合我国的工人参加企业管理和群众性合理化建议等经验基础上建立起来的。,概述,2、自主管理的定义(1)定义:自主管理是指员工围绕公司生产经营总目标和现场存在的难点、重点问题,自愿结合组成小组,运用科学的管理方法和专业知识,为完成课题、发表成果而进行的团体活动。,概述,3、日本君津自主管理概念的解说 我们引用日本新日铁自主管理
2、中的一个形象图进行说明,此图整体构想的全部出发点都在于尊重人,见图:,概述,4、自主管理在宝钢所起的作用及活动原则(1)作用 为树立宝钢形象、促进对外交流作出了贡献自主管理活动是一项管理,目的在于帮助企业改进质量,降低消耗,提高经济效益为发现人才创造了条件自主管理活动是一个舞台自主管理是企业文化的体现,概述,(2)自主管理活动的原则“小”:提倡小课题、小项目,避免片面追求力不能及的“大而全”课题;“实”:活动目标明确,措施具体,QC方法运用适当,活动扎实,效果明显;“活”:活动形式灵活多样,对小组成员有吸引力;“新”:思想观念、活动形式、成果总结、发表等要不断创新,不墨守成规。,概述,概述,5
3、、自主管理活动流程及特点(1)流程:,(2)特点:宝钢将常用的自主管理方法,概括为一组标准化的说法,即“4728515”。,(3)“一张纸”总结方式优点及要点 宝钢自开展自主管理活动以来,一直采取“一张纸”的课题总结方式,这样做有以下优点:小组课题开展情况一目了然;员工总结提炼能力得到训练;材料保存、成果交流简便易行。,概述,“一张纸”格式,概述,6、宝钢自主管理的发展历史(1)自主管理发展阶段,概述,第一章 自主管理概述第二章 自主管理的推进第三章 自主管理活动程序及要点,自主管理的推进,自主管理的推进,第一章 自主管理概述第二章 自主管理的推进第三章 自主管理活动程序及要点,1、自主管理活
4、动课题分类及特点:(1)“问题解决型”课题:现场型、攻关型、管理型、服务型(2)“创新型”课题,活动程序及要点,程序是为某种活动(或过程)所规定的途径(ISO9000:2000质量管理体系基础和术语),2、“问题解决型”课题与“创新型”课题的不同之处:问题解决型 针对现状存在的某种问题与 现行的标准上级下达的指标或要求 相比有差距,弄清问题产生的原因,并针对主要原因,拟定改进措施,以改善现状,达到规定的标准或要求。,活动程序及要点,3、“问题解决型”课题的活动程序和要点:,自定目标值的课题活动程序,指令性课题的活动程序,活动程序及要点,(1)选择课题:课题来源:指令性课题:指导性课题:小组自行
5、选择的课题:小组自行选择的课题应考虑:针对上级方针、目标在本部门落实的关键点来选题;从现场或小组本身存在的问题方面选题;从用户(下工序)不满意的问题去选题。,活动程序及要点,活动程序及要点,活动程序及要点,选题注意事项:课题宜小不宜大易于取得成果,活动周期短,更好地鼓舞士气;大部分对策都能由本小组成员自己来实现,发挥小组成员的创造性;大部分是在本小组的生产工作现场,是自己身边存在的问题,取得成果后自己受益,更好地调动小组成员的积极性;容易总结成果,在发表的15分钟里能够将活动时所动的脑筋,所下的功夫、克服困难的毅力充分表达出来,对其它小组更有启发。,注意,活动程序及要点,课题名称:要“实”,一
6、目了然地看出要解决什么问题,不可抽象;如:“降低不合格品率”“降低消耗”“提高效率”“降低成本”“缩短的时间”“改善安全带的装配质量”,活动程序及要点,选择能用特性值来表达的课题,其特性值要有可比性。如:正确降低不合格率 现状不合格率?小组设定的目标?改进后达到多少?,活动程序及要点,如何寻找具体问题 从班组完成上级下达的任务、考核指标的难点来寻找课题;从加强班组管理方面来寻找问题;长期困扰班组的问题;从现场文明性方面寻找课题;从用户反馈、抱怨的意见中找课题。,活动程序及要点,选题常用工具,调查表、简易图表、排列图、亲和图、头脑风暴法、水平对比、流程图、折线图、饼分图、直方图、控制图等,活动过
7、程及要点,选题理由:“实”直接明确选择此课题的目的和必要性,不要长篇大论地陈述背景,要简洁。,避免,假、大、空与课题无关,活动过程及要点,折线图在选题理由中的应用实例,车间质量指标,产品机加工不合格品率,本部门问题点,2000年1-4月产品机加工不合格品率实际情况 产品月平均不合格品率为1.3%超过质量指标1%的要求,月份,2002年,平均1.3%指标1%,小 组 选 题,降低产品机加工不合格品率,活动过程及要点,(2)现状调查:掌握问题严重到什么程度。为设定目标值提供依据,起着承上(选题理由)启下(目标、要因分析、效果检查)。,注意,注意事项:用数据说话:*客观性:避免只收集对课题有利的数据
8、*可比性:对标*时间上约束:近期、前期或设计比较 指令性课题不做现状调查,注意,活动过程及要点,常用 工具,调查表、简易图表、排列图、直方图、控制图、分布图、分层法等,活动过程及要点,(3)设定目标:要把问题解决到什么程度?为效果检查提供依据,活动过程及要点,注意事项:目标与问题相对应 目标要明确、尽量量化 量化的目标进行可行性分析,证明目标制定 的科学性 1)对标得到 2)具体计算 3)可行:力所能及、实事求是 目标值不必全部罗列,从属目标值在效果检 查时连带说明,活动过程及要点,目标值设定的水平:1)目标要有一定挑战性;2)目标应是通过小组的努力可以达到的;3)如果现状与上级下达的指标或工
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