苏幕遮燎沉香消溽暑课件.ppt

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1、苏幕遮,周邦彦,周邦彦（1056-1121）字美成，号清真居士。浙江钱塘（今杭州）人。历官太学正、庐州教授、知漂水县等。他少年时期个性比较疏散，但相当喜欢读书，精通音律，曾创作不少新词调。作品多写闺情、羁旅，也有咏物之作。格律谨严，语言曲丽精雅。长调尤善铺叙。为后来格律派词人所宗。旧时词论称他为“词家之冠”。有清真居士集，后人改名为片玉集。,走近周邦彦,漂泊的孤独和憔悴失意，是周邦彦词的情感基调。咏物也是周词的主要题材。周邦彦是继苏轼之后北宋中后期词坛领袖，他不同于苏轼追求创作自由，注重抒情言志，而是强调精心勾画，法度井然，注重词境的开拓。周邦彦开宗立派，是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人

2、。,苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。,欣赏课文朗读,燎沉香，消溽暑。细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。鸟雀鸣叫呼唤着晴天，拂晓时分我偷偷听它们在屋檐下的“言语”。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。荷叶上初出的阳光晒干了隔夜的雨，水面上清润圆正的荷叶迎着晨风，每一片都挺出水面。,初读课文：,故乡遥，何日去？（看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？家住吴门，久作长安旅。我家本在吴越一带，却长久地客居长安。五月渔郎相忆否？五月里，

3、故乡的我小时候的伙伴是否在想我？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。划着小船，我在梦中来到了家乡的荷花塘。,上阕写盛夏晨景,燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。作者刚刚醒来，便嗅到昨夜点燃的沉香仍弥漫室内，那使人感到闷热的暑气已经消失。“消溽暑”句，包括触觉上的反应，这是作者醒后的第一个感受。,课文赏析,“鸟雀呼晴”是醒后的第二个感受，这是从听觉方面来写的。溽暑消失，天气放晴，故鸟雀也十分活跃，拟人的手法透露出雨后新晴带来的喜悦。“侵晓窥檐语”，是醒后的第三个感受，是从视觉方面来写的，对“呼晴”作进一步的补充。“窥”让人想象出檐下之鸟雀跃争鸣之状。,叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。上片第二层写雨后风

4、荷。宿雨初收晓风吹过水面，在红艳的初日照耀下，圆润的荷叶，绿净如拭，亭亭玉立的荷花，随风一一颤动起来。“举”这一细节，刻画了亭亭玉立的荷花在夏风吹拂下微微颤动的袅娜姿态，更显生动。“真能得荷之神理者”-人间词话,上片的景中有哪些意象？,这些意象构成了一幅怎样的画面？,沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花,整幅画面清新自然，从容淡雅。五月初夏，汴京的一个早晨，消暑用的沉香散发出淡淡的香味（嗅觉），昨夜刚下完雨，天放晴了，鸟儿在屋檐下欢快地叫着，吱吱喳喳，异常可爱（听觉）。初升的太阳照着屋外茂盛的荷花，荷叶上的雨珠已晒干。清平的水面上挺立着一枝枝荷花在风中摇摆（视觉）。,下阕写思念故乡,故乡遥，何日

5、去？家住吴门，久作长安旅。第一层写思归 故乡遥，何日去？由实转虚，由荷花引出乡思。家住吴门，久作长安旅。故乡吴门之遥，长安羁旅之久，诗人从空间和时间上表露出淡淡乡愁。,五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。,第二层写归梦。叙写梦境，情中见景。初夏五月，联系自己昔日荡舟荷塘的美妙生活，所以初夏最易勾起久旅长安的诗人的乡愁。“梦入芙蓉浦”补足了上阕对荷花的描写，且梦境缩短了时间与空间的距离，使诗人的乡思得到片刻的满足。,下阙直接抒发思乡之情，反映了作者怎样的矛盾心境？,词人既不知何日离开家乡，也不知何日回到故乡。他的情思不断徘徊在现实与梦幻之中，清晰与朦胧之间。这种难以逾越的两难之境正是诗人此时此

6、刻矛盾感情的体现。作者早年进京时的豪情壮志如今已消磨殆尽。仕途不称意、世事的无常、官场的黑暗，使他不由地想起故乡的往事，因而产生这种矛盾的心境。,这首词上片写景，下片抒情，段落极其分明，但是情景之间关联密切，想想两者之间有什么关系，联系两片之间的感情纽带是哪个意象？,风 荷,词的下片诗人抒发了他的思乡之情，那么他抒发情感的方式有什么特别的地方？从故乡的朋友(渔郎)对自己的想念来写思乡之情。,讨论探究：,总结,这首词虽写久居汴京与消夏思归的情思，但却以描绘荷花的风神而著称于世。这首词语言朴素生动，创造形象优美。整首词无一句用典，主要用从生活中提炼出的词语，准确而又生动地表现出荷花的神韵，抒写了自

7、己淡淡的乡愁，创造出清新淡雅的意境。,拓展阅读一：,甘 草 子 柳 永 秋暮。乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。池上凭阑愁无侣，奈此个、单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。,这首甘草子是一篇绝妙的闺情词，属小令词。,上片写女主人公池上凭栏的孤寂情景。秋天本易触动寂寥之情，何况“秋暮”。已是黄昏独自愁，更著风和雨，则主人公愁苦可知。“乱洒衰荷，颗颗真珠雨”，不但比喻贴切，句中“乱”字亦下得极好。它写出雨洒衰荷历乱惊心的声响，又画出跳珠乱溅的景象，间接地，还显示了凭栏凝伫、寂寞无聊的女主人公的形象，其心绪也恰可着一个“乱”字。,词作赏析：,紧接着，以顶针格写出后两句：“雨过月华生，冷

8、彻鸳鸯浦。”词连而境移，可见女主人公在池上栏边移时未去，从雨打衰荷直到雨霁月升。雨来时池上已无鸳鸯，“冷彻鸳鸯浦”即有冷漠空寂感，不仅是雨后天气转冷而已，这对女主人公之所以愁闷是一有力的暗示。,下片“池上凭栏愁无侣”一句收束上意，点明愁因。“奈此个、单栖情绪”则推进一层，写孤眠之苦，场景也由池上转入屋内。,写无侣单栖滋味，词中比比皆是，并不新鲜。此词妙在结尾二句别开生面，写出新意：“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。”你能说说这两句好在哪里吗？,却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。,名句欣赏：,却：表转折。傍：靠近。共：在一起。念：道白，说。粉郎：“三国魏何晏美仪容，面如傅粉，尚(娶公主为妻)魏公主，封列侯

9、。人称粉侯，亦称粉郎。”何晏，玄学家。字平叔。南阳宛县人。汉大将军何进之孙。曹操纳晏母为妾，晏被收养，为操所宠爱。少以才秀知名，好老庄言，“美姿仪而绝白”，喜敷粉，“行步顾影”，人称“傅粉何郎”。在这里指所思之人。,荷塘月下，轩窗之内，一个不眠的女子独自调弄鹦鹉，自是一幅绝妙仕女图。而画图难足的，是那女子教鹦鹉念的“言语”，不直写女主人公念念不忘“粉郎”及其“言语”，而通过鹦鹉学“念”来表现，实为婉曲含蓄。鸟语之后，反添一种凄凉，因鸟语之戏不过是自我安慰，又岂能真正排遣空虚。,金粟词话云：“柳耆卿却傍金笼教鹦鹉，念粉郎言语，花间之丽句也。”是说柳永此词的尾句，类花间派，语辞艳丽，各是异彩，如“

10、真珠”、“月华”、“鸳鸯”、“金笼”、“鹦鹉”等皆具辞彩。然不同的是环境的华美不能掩盖人物心境的空虚，这样写恰有反衬的妙用。,拓展阅读二：,系 裙 腰 张 先 惜霜蟾照夜云天。朦胧影、画勾阑。人情纵似长情月，算一年年。又能得、几番圆。欲寄西江题叶字，流不到、五亭前。东池始有荷新绿，尚小如钱。问何日藕、几时莲。,张先（9901078）字子野，乌程（浙江湖州）人。天圣八年（1030）进士。历任宿州掾、吴江知县、嘉禾（浙江嘉兴）判官。皇祐二年（1050），晏殊知永兴军（今陕西西安），辟为通判。后以屯田员外郎知渝州，又知虢州。以尝知安陆，故人称张安陆。治平元年（1064）以尚书都官郎中致仕。元丰元年卒

11、，年八十九。张先一生安享富贵，诗酒风流，颇多佳话。“能诗及乐府，至老不衰”。词与柳永齐名，擅长小令，亦作慢词。其词含蓄工巧，情韵浓郁。题材大多为男欢女爱、相思离别，或反映封建士大夫的闲适生活。一些清新深婉的小词写得很有情韵。,作者简介：,张三中 心中事，眼中泪，意中人。行香子张三影 云破月来花弄影天仙子 娇柔懒起，帘幕卷花影归朝欢 柔柳摇摇，坠轻絮无影剪牡丹“沉思细想，不如桃杏，犹解嫁东风”（一丛花令），刻划闺中怨女的心理活动极为细腻生动。贺裳在皱水轩词话中评此词尤为“无理而妙”。,惜霜蟾照夜云天。朦胧影、画勾阑。人情纵似长情月，算一年年。又能得、几番圆。夜霜满地，明月悬天，月破云影，月影朦胧

12、，栏杆影子纵横如画。人情纵然如月一样长久，算算一年又一年，又能有几次月圆情圆。上片以景起笔，月影朦胧，如诗如画。一个“纵似”由月圆月缺联想到情无长久，悲从中来！,词作赏析：,欲寄西江题叶字，流不到、五亭前。东池始有荷新绿，尚小如钱。问何日藕、几时莲。想写点书信寄西江，可惜流不到五亭前。东池里荷叶刚刚泛新绿，小如铜钱。问问几时才能结藕，何时才能开花？下片由情及景，欲寄心事而不得，伤感！小荷才新绿，要到结藕开花，尚待时日，也许那就是相见之期。“藕”“莲”运用象征手法，“藕断丝连”。“藕”谐音“偶”、“莲”谐音“怜”，古诗词中常用莲来表示爱情，例如采莲曲。,古代描写荷花的名句：,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。【晓出净慈送林子方】杨万里,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【小池】杨万里,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，可远观而不可亵玩焉。【爱莲说】周敦颐,碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。【古风（其二十六）】李白,