结晶课件-沪教版.ppt

《结晶课件-沪教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《结晶课件-沪教版.ppt（15页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第6章 溶解现象,第3节物质的溶解性,第3课时结晶,活动一 知识回顾1.“20时，氯化钠的溶解度是36克”的含义是在 时，氯化钠在 水中 能溶。则该温度下饱和溶液中溶质、溶剂、溶液质量之比为；2.下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线图,说出其与温度之间的关系,并举例说明。,a:随温度升高溶解度，如；b:随温度升高溶解度；如；c:随温度升高溶解度；如；,20,100g,最多,36g,9:16:25,明显增大,硝酸钾,增大不明显,氯化钠,减小,氢氧化钙,活动一 知识回顾,3.根据下图回答问题：P点的KNO3溶液是_溶液（“饱和”或“不饱和”）P点的NaCl溶液是_溶液（“饱和”或“不饱和”）两条曲

2、线交点表示,不饱和,饱和,该点对应温度下，KNO3和NaCl溶解度相同,活动二 有关溶解度的简单计算,有关的计算式：,1.溶液质量=溶质质量+溶剂质量；,2.涉及溶解度的计算，溶液的状态都要是饱和溶液溶液。,3.溶解度（S）与溶质质量分数（）,活动二 有关溶解度的简单计算,【练一练】,1.把20时的107.2g氯化钾饱和溶液蒸干，得到27.2g氯化钾，则氯化钾在20时的溶解度是多少？2.已知20时，氯化钠的溶解度为36克，在20要把40克氯化钠配成饱和溶液，需要多少克水？该溶液的溶质质量分数是多少？3.已知某温度时，硝酸钾饱和溶液中硝酸钾的质量分数为40，你能求出此温度下硝酸钾的溶解度。,活动

3、三 认识结晶,2.结晶,1.晶体,从溶液中析出晶体的过程,具有规则几何外形的固体,【理一理】,活动三 认识结晶,【做一做】阅读课本P22页方法提示后，完成课本P21页“活动与探究”,实验1：运用 法，能使溶解的氯化钠形成晶体析出；实验2：运用 法，能使溶解的硝酸钾形成晶体析出。,加热蒸发,冷却热饱和溶液,【理一理】,3.结晶的两种方法,冷却热饱和溶液,蒸发溶剂,（蒸发结晶）,（降温结晶）,适用于溶解度受温度变化影响较小的固体物质（如：NaCl）,适用于溶解度受温度变化影响较大的固体物质（如：KNO3）,*活动四 混合物的分离,1.过滤,从液体中分离出不溶性固体的方法。,设计方案从粗盐中分离出N

4、aCl,a.溶解,b.过滤,c.蒸发结晶,*活动四 混合物的分离,1.过滤,：从液体中分离出不溶性固体的方法,2.结晶,：从液体中分离出可溶性固体的方法,【理一理】,【议一议】,1.如何设计方案从粗盐中分离出NaCl？,a.溶解,b.过滤,c.蒸发结晶,*活动四 混合物的分离,【议一议】,1.过滤,2.结晶,：从液体中分离出可溶性固体的方法,【理一理】,2.设计方案从硝酸钾和氯化钠（少量）的混合物中分离出硝酸钾。,a.热水溶解,b.降温结晶,c.过滤,：从液体中分离出不溶性固体的方法,*活动四 混合物的分离,【议一议】,1.过滤,2.结晶,：从液体中分离出可溶性固体的方法,【理一理】,2.设计

5、方案从硝酸钾和氯化钠（少量）的混合物中分离出硝酸钾。,a.热水溶解,b.降温结晶,c.过滤,：从液体中分离出不溶性固体的方法,【练一练】,1.右图为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线。请回答下列问题：（1）氯化钠溶液中的溶剂是；（2）10时，碳酸钠的溶解度为 g；（3）30时，氯化钠的溶解度 碳酸钠的溶解度（填写“”、“”或“”）；（4）10时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入氯化钠、碳酸钠两种物质，至不再溶解为止，所得溶液的溶质质量分数大的是 溶液（填化学式）；（5）如右图所示，20时，将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出。加入的物质可能是_（填字母序号）。A氢氧化钠 B生石灰 C硝酸铵 D氯化钠,水,10,=,NaCl,C,【练一练】,2.右图是KNO3的溶解度曲线。（1）从右图溶解度曲线可以得到的信息是（写一条）_。（2）小明参照右图在常温20时进行了如下实验：,小明观察到A中所加固体全部溶解，则B中的现象是_。上述实验过程中属于不饱和溶液的是_。D中溶液的溶质质量分数是_。,B烧杯中有固体剩余,A、C、D,37.5%,【课堂小结】这节课你有哪些收获？,谢谢！再见！,