荷叶母亲课件人教版.ppt

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1、树上的果！你高高在上时，人群便远了。墙上的草！你飘忽不定时，信任便走了。井底的蛙！你坐井观天时，世界就小了。墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。水中的鱼！你游进大海时 境界就宽了。井底的蛙！你越身地面时，眼界宽了。地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。笼中的鸟！你安于供奉时，自由就没了。破茧的蝶！你炫耀环舞时，死亡就近了。花哨的旗袍！你沉默箱底时，青春就褪色了。飘落的叶！你化作春泥时，生命就延续了。老师手中的粉笔！你粉

2、身碎骨时，思想就被点亮了。,伟大的母爱,幸福的孩子,冰心,荷叶 母亲,原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集寄小读者 诗集繁星、春水冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。,冰心,散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文的表现力。,体裁:散文诗,大声美读,1、圈画你自己读不准的字或你认为应该积累掌握的美词。,2、说说这首散文诗中哪个画面给你留下了深刻的印象？,雨打红莲 荷叶护莲,诗人重点描写了一个怎样的场景？,我不宁的心绪散尽!,认真地读,2、作者由这个画面联想

3、到了什么？因此荷叶就是，荷花就是。作者想要借此抒发什么样的感情？,3、全文的文眼是。,文眼：文章中最能显示作者写作意图的词语或句子。文眼揭示全文的主旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。常是议论抒情性的文字。,母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？,细细地品,对这句话你是怎样理解的？,尽管人生的路上有着风风雨雨，坎坷磨难，但是母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。简单的句子点明了主旨，深化了中心，抒发了自己对母亲保护儿女成长的感激、赞美之情。,细细地品,4、这篇散文抒写和歌颂的对象是？作者是借助哪种具体形象来歌颂的？,5、这种写法叫什么？,母爱,荷叶,

4、托物言情借景抒情 寄情于物以物喻人,思考悟情,有人认为“荷叶 母亲”这个标题不是冰心自己取的，而是编者加的，不好，应该改为“荷叶 红莲”。那么，你的看法呢？,例：母亲啊！你是，我是，当，除了你，。,写一写,港湾,小船,狂风暴雨来临时,谁是我无遮拦大海中的依靠,吐露心声,母亲就是这样一个人，她永远占据在我们心中最柔软的地方 我们愿意用自己的一生去爱她 母爱就是这样的，它让我们肆意地索取、享用 却从不要我们的任何回报,教师寄语,天下的母亲都是一样的无私伟大，他们的爱无处不在。在生活中我们每天都在接受母亲的子瑞，借此机会，请你拿起手中的笔，诉说对母亲的爱,妈妈，我想对你说,温馨提示：文体不限，字数不

5、限,歌颂母亲：,课外积累：,母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。,来自繁星的小诗,母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲在到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。,第一首,第二首,我来阅读（一）,纸船 冰心,我从不肯妄弃一张纸，总是留着留着叠成一只只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。,回答下列问题：,1、这首诗表达了诗人怎样的感情？,2、

6、作者借助（）来表达自己的感情？,3、这样写有什么好处？,吐露心声,、请以具体的形象作喻，来完成下列句子。母亲，如果我是您就是，。母亲，如果我是您就是，。、畅谈感受：妈妈，我想对您说,阅读推荐,课外阅读冰心的繁星和春水，了解冰心对母爱、童真和大自然的歌颂，同时也体会寄情于物写法的妙处。,课外阅读冰心的繁星和春水，了解冰心对母爱、童真和大自然的歌颂，同时也体会寄情于物写法的妙处。,请在“生活”、“幸福”、“爱心”中任选一词，并以词为中心，扩展成一段文字。要求运用比喻、排比两种修辞手法。,课外练笔,美好祝愿,我来朗读,、文章的2、3两段交代八九年前的往事的作用是（）,A、说明我喜欢莲花已不是一天两天

7、了。B、抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，借以表达对故乡亲人的怀恋。C、写一段趣事，丰富文章的内容，吸引读者的阅读兴趣。D、借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。,了解诗的大意，回答下列问题,认真地读,2、全文的文眼是。,3、这篇散文抒写和歌颂的对象是。作者是借助哪种具体形象来歌颂的。,1、心中的雨点指的是什么？,体会作者的情感，回答下列问题,4、这种写法叫什么？,细细地品,文眼：文章中最能显示作者写作意图的词语或句子叫文眼。文眼揭示全文的主旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。常是议论抒情性的文字。,我来阅读（二）,“爸爸，春天又到了！窗外那片竹，那样挺拔，那样秀颀，

8、那样生机盎然。六年来，黄昏走来又走去，可我只能看到那片竹 爸爸，那是我终生难忘的一个春天！初春时还飘着零落的雪花，当冻土还未化尽时，您带回来了几株瘦竹，叶尖微微泛黄，蔫蔫的，虽无生气，却有壮实的根。您种下了绿的希望，给我留下了窗外那片竹。就在当年暮春，你匆匆地走了，再也没有回来！爸爸，那片竹顽强地活下来了，活得很旺盛，我整个的思念都系在了那片竹上，在那里，可以拾起您遗落的脚印，可以掬起您爽朗的笑声。,那片竹,夏天裹着燥热姗姗走来，昏黄的夕照中，我倚窗凝望那疲惫的竹，连日暴晒，叶面上蒙着厚厚的灰尘，叶片向下搭拉着，竹干微微倾斜，竹林似乎疏朗了许多，显得那样疲惫不堪。爸爸，这神情多像您！为了养育我

9、们，您在暑天里四处奔走，收酒瓶，收破烂。归来时您是满身的灰尘，满身的汗，深深的皱纹里藏着辛劳和艰难。就这样，您还忙着为那片竹浇水！每当此时，我心中总涌动着阵阵酸楚。我觉得您很可怜，也恨自己无能。我下决心要好好学习，将来使您幸福。而今，我连这唯一的心愿也未曾兑现，您就走了，永远地走了！窗外的那片竹啊，只有你知道我的哀思有多深！,46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一

10、辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。

11、65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤,