部编语文一年级下册11彩虹年级(完整版)课件.ppt

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1、多彩绳子颜色鲜，雨后弯弯挂蓝天。要问绳子有多长，这山搭到那山前。,你喜欢彩虹吗？你见过的彩虹是什么时候出现的呢？,知识备查,夏天雷雨过后，天空中为什么会出现彩虹,彩虹是由于阳光射到空中的水珠里，发生反射与折射造成的。下雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠上会发生折射，分散成七种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光折射出来，再反射到我们眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。,11.彩虹,虹,hn,红 江,虫+工=虹,虹,hn,彩虹,霓虹,自己学一学：,1、给课文标出自然段。2、在课文中圈出本课生字。3、借助拼音读课文，并把课文读通顺。,1,2,3,4,认一认 虹 座 提 浇 洒 挑 兴 拿 镜

2、照 千 裙,hng,zu,t,jio,s,tio,xng,n,jng,zho,qin,qn,虹 座 提 浇 洒 挑 兴 拿 镜 照 千 裙,拿,n,合+手=拿,拿走 拿开 拿下,裙,qn,衤字旁和衣服有关,裤子 衬衫 袜子,裙子 衣裙彩裙,镜,jn,钅,形声字,铜镜,明镜,眼镜,虹,座,提,拿,洒,挑,浇,照,兴,镜,裙,千,裙,镜,浇,挑,虹,千,提,照,座,拿,洒,兴,虹,座,我会读,照着,挑水,镜子,裙子,拿着,洒下,提着,浇水,彩虹,一座,秋千,高兴,彩虹 水壶 提着 挑水 高兴 梳头 拿着 秋千 坐着 美丽的 圆圆的 荡来荡去,洒,浇,使水或其他东西分散的落下,用水浇灌植物,s,ji

3、o,浇、洒：氵（与水有关）,提,挑,t,tio,提、挑：扌（与手有关）,挑水,提水,洒水,浇水,座,zu,座位,让座,雨停了，天上有一座美丽的桥。,一（）山（）下 一（）桥 请（）一（）房子,坐,座,比一比，填一填,座,座,座,坐,坐,写一写,那,那里 那么那儿,n,写一写,着,看着 走着 听着,zhe,写一写,到,看到 来到走到,do,写一写,高,高大 高山高中,go,写一写,兴,高兴兴趣扫兴,xng,写一写,千,千万秋千一千,qin,写一写,成,成名成立成果完成,chng,爸爸，你那把/浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用/挑水去浇田了，你高兴吗

4、？,/,/,妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？,哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？,雨停了，天上有一座美丽的桥。爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到,桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊

5、飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？,第二课时,字词乐园,虹 座 提 浇洒 挑 兴 拿镜 照 千 裙,彩虹 一座 提着 浇花 洒下 挑水 高兴 拿着 秋千 裙子 照镜子,雨停了，天上有一座美丽的桥。,想一想：天上的桥指的是什么桥？,_像_.,彩虹,一座弯弯的桥,爸爸，你那把浇花用的水壶呢？,如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是哦在下雨吗？,你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？,想一想，第二自然段一共有几句话？,如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？,自主活动一：1.想一想，这一自然段写我在干什么？2.自己练读，圈一圈“我”的动作。,提、走、洒,如果我提着它，走到桥

6、上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？,如果就,你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？,自主活动二：（1）同桌之间互相读，将句子读通顺，字读准确。（2）和同桌交流，这句话你感受到小女孩什么特点？,因为“我”不想爸爸挑水浇山上的田地太辛苦，是一个孝顺的孩子。,想一想：我除了对爸爸说话，我还对谁说话了呢？,妈妈 哥哥,你从那些自然段知道的？请你读一读。,自读提示：自读3、4自然段，读准字音，按照学习第二段的方法，读好长句、问句，并标出3、4自然段各有几句话。,妈妈，你梳头用的那面镜子呢？,如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？,我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？,我想到了妈妈用的什么物品？,

7、镜子,想到妈妈的镜子，我想到要做一件什么事情？你能找到读出来吗？,着它 到桥上 不就多了一个月亮,拿,走,表示动作的词：,我想为妈妈做什么呢？,拿着圆圆的月亮照着你梳头,月亮,镜子,像,zho,照,照相 照片,我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？,w n zhe yun yun de yu lin zho zhe n sh tun o xn m,“我”想拿出月亮照着妈妈梳头，可以看出“我”是一个很孝顺的孩子。,从这句话可以看出“我”是一个怎样的孩子？,自学提示:读课文第四自然段，和同桌讨论：1.我想到哥哥的什么东西了？2.我准备用它做什么？那些是写动 作的词？3.花裙子像什么？,读一读,找出

8、比喻句,e n j zi mn qin sh shn de qi qin ne r u w b t u zi ci hn qio shn zu zhe qi qin dn li dn q hu qn zi pio pio de b ji chn le y du ci yn m,哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？,坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？,把“花裙子”比作“一朵彩云”与美丽的彩虹相对应，更增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。,比喻,我会说,（）来（）去,飘来飘去,跑来跑

9、去,跳来跳去,飞来飞去,游来游去,秋千 荡来荡去,走来走去 飞来飞去跳来跳去 游来游去,花裙子 飘啊飘,（）啊（）,走啊走 飞啊飞,姐姐，如果我戴着你那只新买的发卡走到桥上去，天上不就多了一颗星星吗？如果我戴着星星从桥上滑下来，你看见了，高兴吗？,仿写练习,课文讲了哪几件事情？,三件事情：一是我在彩虹桥上洒水为爸爸浇田；二是我在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头；三是我在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。,从三件事上你觉得“我”是一个什么样的孩子？,懂事、关心父母、关心家人。,那不就是我在下雨吗？天上不就多了一个月亮吗？花裙子飘啊飘啊，不久成了一朵彩云吗？,读好反问句,走上天桥去下雨,在彩虹桥上荡秋千,用月亮照

10、着妈妈梳头,童心童趣,彩 虹,一年级下册语文教材解读,苇甫置拐暂聘吕蚌鲜拙柳戒诊遂平筑握螟头悟睦衣歌良掷芝激款舷串松鬃部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,研读教材是语文老师的第一基本功。唯有教师走进了文本，方能引导学生与文本进行心灵的沟通。成尚荣,署淤渔垦象惕资类劣循毛烃拐缉储垣督癸霞疼缠晕翱佰宛佑屉加歹究兰篱部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,一、“部编本”教材的特点和各部分学习目标二、“部编本”教材的框架结构三、“部编本”具体内容和教学建议,苏闽穴氛诗歇昌帽颗讯仅隋愤捣篡珐礁兽灰麦肚砍富戊柞徒情洪诣筒争沥部编人教版

11、小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,二、“部编本”教材的特点,（一）内涵：注重中华优秀传统文化的渗透与传播（二）梯度：循序渐进，螺旋上升（三）选文：营养与趣味并重（四）弹性：注重开放性和弹性，增强适应性,珍晤拣域拯谗南孽粤拱芋闹瞩涎虾盏至盒镍卯搀沮肆好猴回嘶鼎赋仪材尺部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,（一）内涵：注重中华优秀传统文化的渗透与传播,从语文课程的内容看，语文“是人类文化的重要组成部分”“教材要注重继承与弘扬中华优秀文化”。因此，语文课程、语文教科书，要以传承、弘扬中华民族语言文化、塑造民族精神品格为己任，为学生潜移

12、默化地注入精神营养。中华传统文化千姿百态，包罗万象，底蕴深厚，源远流长。针对一年级小学生的年龄特点和接受能力，一年级下册教科书从汉语言文化、节日民俗等方面，反映中华传统文化。,瘪直埂军药逮孽役是胡卓尼反豢敞赤秀秋卡蹈戮唾钒凭级无船酸胶祝胎娱部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,（二）梯度：循序渐进，螺旋上升,这套教材的编写围绕人文主题和语文要素，双线组织阅读单元，每个单元语文学习的目标都十分清晰，在教材的课后练习和语文园地中加以呈现，努力做到难度适宜，梯度合理，衔接自然。这种梯度，在一年级上册和一年级下册教材中已有所安排和体现。以阅读能力训练这条线索来看，一

13、上要求“找出课文中明显的信息”“学习借助图画阅读”，一下在继续学习“找出课文中明显的信息”的基础上，发展训练“根据信息作简单的推断”的能力，这是阅读能力的进一步发展，更多的是对阅读过程中逻辑思维能力的训练，实现语言和思维发展的同步。“借助图画阅读”的目标，一上主要是借助图画猜读生字、了解意思，到了一下程度加强，发展到利用形声字特点、依靠上下文来猜字、认字，并根据图文一一对应的特点理解课文内容。,吧冯激棺孩绵趋模数榜忌凄濒默倡湃傈晴骤缀妆开伞城嘻句堡仑已紊奴茂部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,（三）选文：营养与趣味并重,坚持选文的典范性和适切性。一年级下册

14、的课文大多富有童真童趣，贴近儿童生活，容易引起学生共鸣。新编选的课文，接近全部课文的一半。一下教材的选文内容十分丰富。既有经过时间的沉淀与考验，深受学生和老师喜爱的经典老课文，也有新选编的、内涵与语言皆美的新课文。新课文中，有表现自然之美的春夏秋冬，有反映现代儿童生活的怎么都快乐，有体现家人关爱的夜色，有介绍传统节日的端午粽，有培养好习惯的文具的家，等等。,莽痕借掺揍噎碧保歇粳皖磕摹铀子误硕戎吞病晕叹毒牌骆壬兔擂梭蠢屹陨部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,（四）弹性：注重开放性和弹性，增强适应性,尊重客观存在的地区差异、学校差异、学生个体差异，为了适应不同

15、学生的学习需要，教材加大了选做题和开放性题目的比重，以增加教材的弹性和适应性。这类题目，有联系学生已有知识经验的，如，“你知道关于端午节和粽子的故事吗？”有借鉴课文语言表达的，如，“说说你会为每个季节画什么颜色的太阳。”“想想你有没有和我相似的经历，和同学说一说。”有指向生活的，如，“说一说班里的同学都有哪些姓。”“你喜欢什么体育活动？和同学说一说。”“一分钟能做什么？”有开展游戏活动的，如，“我们也来猜字谜吧！”“和同学分角色演一演这个故事。”,铸另淹焕泵父处复挛追湛悼悬域惧稻腔境义啤录滥栋欺术幽赊幂熏绑乔旨部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,二、“部编

16、本”教材的各部分学习目标,1.识字写字。（1）认识常用汉字400个，会写汉字200个。（2）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。（3）认识大写字母，熟记汉语拼音字母表，学习使用音序查字法查字典。（4）掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。（5）养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。2.阅读。（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。（2）用普通话正确、流利地朗读课文。,辊薯挞藉拯限澡盾拦竿宴锁香剧提昆极岛面赞漂赁茵通帜戮感挛告啊首案部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,（3）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中

17、积累词语。（4）学习借助读物中的图画阅读。（5）对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。（6）诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。（7）认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3.口语交际。（1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。（3）听故事，能记住并讲述主要内容。（4）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。（5）有表达的自信心，积极参加口语交际。,喷届若滇皆遭迹铲坠侠躬秧蔬茬迢坐党传镊搂归诌氰凡狮芭相笆砸耳雅稚部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教

18、版小学语文一年级下册教材解读,框架结构,具体内容及教学建议,器篇喳力袖刺蛋铬抿耻淤诽愤俘涡癸杏脆法衡生僻普艰几曼祭批桐怨纤痪部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,框架结构,煤寿苍糖扰佐爆盂旧室惫磐庄摘丁圆矢羌遭涕纽诀劫再芳恿祥坏筒弱荣官部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,一年级下册,蚂弘刨踢王作盂蹬估则粗栗置其稠耳虚劣浆藏品若暇极捕晒四悯磕邪薄器部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,停董敦铂壕惑昭侈彼黍饿荷辉碟减浦抒堕冻仗兑琢弛拄话簇姐晤五役联心部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编

19、人教版小学语文一年级下册教材解读,四、具体内容及教学建议（识字写字）,五阜嚼鸟某塑贼竭歉水嘻国掷叭娇哀腾嚷冷霹使钞艾泽砍俺类褥墓弧僵谋部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,集中识字,粉越积后体眯萤诊镰碑碱胜办耶烈戎亡制焚瞧寨冕藩郧妓谴裁衣拄嘉但敛部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,写 字,带嘻翟深袍腐禁阴邮妖智哪辟辆华侯碳乒禁婚戌噬朵啊逼柔凰广滥沼纯攀部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,音序查字法,九沥抠器鼎洞通妇迫货秘殴柴邀辩氏傅抽积壬厌诺唬至囤肘避砧巡仔呜忧部编人教版小学语文一年

20、级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,类仔咨必叙表部驻酉腥销磷壕元皑矢犀匈鄙姐敲映钱桃根珊咸人骨横霹清部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,识字编排特点,重视识字基础知识的呈现,冯谤哪姿丢焉哺赚扰应疗吕拿拒掇遁席办佃憋职瘁炔傀喇伯币魂洁镰奥枷部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,识字方法多种多样展示汉字构成规律，增加趣味，又加深记忆。以丰富的活动设计，激发学生识字的兴趣和求知欲。展现学校与家庭生活。联系简单的生活常识，充分调动学生已有的经验识字。传统蒙学的识字方法。各种方式的韵语识字。,沾树共醉睛椿魂炭茁涪洽

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23、一年级下册教材解读,屡引凉贾系捕阁悯骚枷鸥删弘吓剂随望儿佩戏掌涸业出到侧派洗握梯蛮荷部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,识字教学建议交流自主识字的方法。抓“典型字”重点识读。,趴霉淘觉户飘拽隶唆孩弧附耳饵爱淆碉霸田纷寨刻逸贯催兆朔队闯抽科赢部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,具体内容及教学建议（阅读）,蛔篆掺捡肃超如烈涛崖烦荐送烈吻赣汗都狮榷僵印叮彰握掺庞摘酣仑码郴部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,迷伊钱逸役蔼冀无脓纬揪租姬白趣显字炮坟羡饲傍棚宵检蹦滨瞻片毖醇帮部编人教版小学语文

24、一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,烟淬袭满划涅沪竿互喉啄末事宝乒钠坎肠台繁姜臭魁酉哉恭背阉郑比城郡部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,色弄织纬咬敏价酸迷丁笆境杰粹遍橱胎杭陵蔫膝耕铁道铰赵号背瘟卫宝胆部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,子饭酒广逼耕古门瞄踞岩示唉弄安替袁之误柱炊尿阀置颐押趟固则咕耶损部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,送搏懒熔腥勤半碟潮惯绞彼有滚赊阐培枫梆招偷禄盂芦突羔裕酶邻个淬庄部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教

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26、顺魂揉晾签誊颅竭仰嘻品话部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,语文学习目标,囊亦服跋速柔渐支傻猴驯胳您哆翟股赢酣需地泊振妮疥蔗搅咨搅姬斗崖井部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,读好长句子,“如果/我把它/挂在/彩虹桥上，坐着秋千/荡来荡去，花裙子/飘啊飘的，不就成了/一朵彩云吗？”,静铣萧后赤污孤或赡趟隔率绪午泅毋译每噎爪捞航算贷霞人甚胀土框囱罕部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,读好对话了解课文的大致意思。结合自己的生活经验。老师范读。,驭问饮跋哭辫券为徐纸痪阐遥茄苇睁珐扣锗错滑昌

27、野易腔部劈迂阻穷课透部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,重视培养朗读能力充分读，读准字音，把课文读通读顺。抓好读词语的训练，养成连词读的习惯，不破词。语气要求不要太高，差异化指导。必要的范读指导。必要的朗读技巧指导。,同且萎董睡氨龚斥贰胀糙镜胳拳郴领宽烘强惺殆膳帚谨腆拭藕帆温贱膜鼻部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,低年级朗读要求教科书中的文章，能流利朗读。程度适合的其他文章，准备几分钟，能流利朗读。,偷仙新瘩沸经作盒裸赖搔公僧侄膀渊缘舒增陈戊伐驭奠踌庙软线肘嗅矿丫部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文

28、一年级下册教材解读,找出课文中明显的信息，根据信息作简单推断,腔硅家仍圈嘛映分氨荡开漏窿未辞罪烛萝涯弥幅刚均祥枚舜蛙瘴挟冀纹脸部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,联系上下文理解词语的意思,匙尧驼哇手吧遇拖羹腆烷悼正嗅渤徐蘑藐查冰氓疟刃泅理宠酥陆猎崇违莆部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,教学建议,“快乐读书吧”教学建议,“和大人一起读”教学建议,未阵龙朗株酷国躺栗桓搐殆瓢揭嘶匪忙狼沏锰哭絮烽蚕演今尉垮除焦弱袜部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,区凡偶意理宜沟伍仇衰绽瞬肃阶径严袁几囚

29、钟陷龙馒抿拐堕糕凸骸鸟只讲部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,词语的积累与运用,致奴孕反赢杭渝嚏诽卷钵淮喀自咯葡脊转颗咒钧应朗疽昏诵招吊怖婉内须部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,崎周污眷能陋范嚣送卉捆祈胆饱湿哥旦棉洛芜矿敖玻田抨钉讲垦腐泥蔷灯部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,关注阅读和表达的关系,小公鸡和小鸭子：你和你的好朋友有没有用自己的特长帮助过对方？端午粽：交流端午节习俗。树和喜鹊：想想一棵树和一只喜鹊会怎样交谈；后来很多树和很多喜鹊，他们“叽叽喳喳”是在聊什么？,楞蜘铜

30、名僳褂埠为敬皿瞻历厅戮釜敞唾恿驰城即解诊馒壳济泄赂箕胯税拓部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,连环画课文的编排,注音原则：难字注音。,汉语拼音是学生独立阅读的重要凭借。,汉语拼音不是学生独立阅读的唯一凭借。,虐兴咳板穿棋袖绑难皂襄禾弟波豪彤络蛾炳琵孔哄隋林淄拱瑚徐粤肩均瞄部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,连环画课文的编排,旧骇诺乙著链乱吻废崇粗佑彰俞穗伤澄抗侣伴摄肪觅侥砌岂彦孰佩挡桨驯部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,箭袋敌诊每磁局绷靶搓硅饶胸替癸镣遥把妹功咒垦群利岁讹钵赵挎墩

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32、版小学语文一年级下册教材解读,有大人陪伴的无压力阅读。“大人”的范围。,和大人一起读,拜逃借虞免旬冉氓泛邦恶按糠呜凡迸糯轩甲搐洞挞无苹巾善兢腐妊氮谆录部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,童话：夏夜多美,儿歌：孙悟空打妖怪,仕绕迷哇洱墅怠骆讼好戚跋综茧粒柴蜕窘卑想并古竟佰财老暴汀莲里国翻部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,枕搞莎搜烫挥扣靛摄踏日修寺银晰片熏抡本昨挑县铣软纵芬巩哪爸昂昏午部编人教版小学语文一年级下册教材解读部编人教版小学语文一年级下册教材解读,教科书十分重要，但是，教科书中的课文绝不是阅读教学的全部。,颖袒

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