青岛版数学五年级上第一单元方向与位置课件.ppt

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1、青岛版数学五年级上册,走进军营方向与位置,小强,军营训练场,确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。,你记住了吗？,小强,竖排叫做列，横排叫做行,第一列,第二列,第三列,第四列,第五列,第六列,第一行,第二行,第三行,第四行,第五行,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,通常情况下，描述物体位置时先说列，再说行。小强的位置在 第3列 第2行,你能用同样的方式，说一说自己或咱们班同学的位置吗？,小游戏,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,小强,小亮,小刚,小芳,用数对确定位置,小强站

2、在第3列 第2行位置,列,行,，,（,）,（3，2）,小强,用数对分别表示图中其他同学的位置,小青,小明,小刚,小亮,小华,小芳,小强,用数对表示自己的位置根据数对确定班中的同学,小强：（5，4）,有小强，小刚，小芳三个小战士玩捉迷藏，小芳藏在(5,6)的位置,小刚藏在(3,4)的位置,小强得意地说:“我跟小芳是一列的，跟小刚是一行的，你能猜出我藏在哪吗？”,捉迷藏,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,2,3,4,5,1,1,2,3,4,6,5,0,2,3,4,5,1,1,2,3,4,6,5,0,（3,2）,小强,我能行,小军和小丽的位置用数

3、对表示分别是（1,1）和（5,4），你能在图中标出他们的位置吗？,0,1,1,2,2,3,3,4,4,5,5,(1,1),(5,4),小军,小丽,经线与纬线 在地球仪上，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈叫纬线。经线呈南北走向，纬线呈东西走向。有了经纬线这个网络，人们不仅可以根据经纬度很方便地找到地球上任何一个地点的地理位置，而且还可以根据该地点的经纬度，测算出该地点与我们的距离。,智慧宝库,(2,2),(3,2),(3,3),(4,2),请用数对表示下面拼图中每个小动物图片的位置,(3,4),(7,6),(5,2),巩固练习：,1、怎样用数对表示石榴王在石榴园中的位置？石榴仙子呢？2

4、、请将位置是（6，1）的石榴树圈出来。3、数对（A,5）表示的可能是哪棵树？数对（6，B）呢？,(4,3),(8,4),我能行,用数对表示图 中各顶点的位置。,猜猜看，数对（6，1）（6，3）（6，6）连起来会是什么图形？,猜猜看，（7，2）（10，2）(7，5)(10，5)顺次连起来会是什么图形？,请你也设计一个图形（顶点在横线和竖线的交点上），并用数对表示各个顶点的位置。,笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家，解析几何学奠基人之一。有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉

5、丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的 启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平 面上的一个点，创建了直角坐标系。他本 人也受到了人们永远的尊敬。,谁发明了数对？,4,5,(5,4),A,B,U,E,P,I,D,N,T,Q,H,F,J,O,K,G,V,M,S,W,R,Y,L,Z,X,!,C,猜谜游戏,根据（2，2），（1,1），（4,5），（4,3），（5,3），（2，1），（2,3）（6，4）这些数对找出相应的字母，你就知道谜底了。,O,会说话的字母,今天你有什么收获?,竖排叫做列，横排叫做行,确定第几列,一般从左向右数;确定第几行,一般从前往后数。,一组数对只能表示一个位置,用数对表示位置,1,乐,是,穷,赞,好,数,学,学,无,例,否,重,棵,法,心,其,送,无,快,难,象,甲,连,哦,但,懂,峨,南,押,让,中,家,福,考,乐,阴,(2,4)(5,1)(6,4)(9,1)(7,4)(2,2)(4,3)(3,4),老师赠言,课后拓展：,1、观察思考：除了本节课所学知识生活中还有什么地方用到了数对？用数对可以解决生活中哪些问题？2、利用所学的方向和数对的知识绘制一张你的座位图。,谢谢！,