青少年与互联网研究的经验与教训课件.ppt
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1、青少年与互联网研究经验与问题分析,卜卫 刘晓红2003/9,一、基本情况介绍研究目的研究方法抽样和调查方法研究的主要发现(只列出有地区差异的结论)二、经验和问题分析1.城市的差异2.青少年个人使用体验和城市差异分析3.提高抽样精度努力的方向,研究目的1.了解青少年的互联网采用及其影响因素2.了解青少年的互联网使用经历和经验3.探讨互联网使用对青少年生活的影响,包括:身体健康、学习活动、人际交流、大众媒介使用、娱乐活动、社会参与等。,研究方法研究从青少年访谈开始。访谈的目的是从青少年中收集研究资料,建立基本的研究结构和内容。总共进行了两次个人深度访谈(12岁学生和18岁学生),三个焦点组访谈和一
2、个问卷焦点组访谈。访谈主要内容包括:互联网接近;互联网使用;以及互联网对个人生活的影响。根据访谈内容,并参考国内外有关研究报告,研究人员编制了调查问卷。其中,“使用互联网最让你高兴的经历是什么”、“使用互联网的负面经验是什么”两项调查内容,完全根据青少年的经验来编制。尔后,分别在中学、小学进行了两次试测,以检验问卷的效度。抽样调查,抽样和调查方法1.调查对象调查的目标总体:(1)北京、上海、广州、成都、长沙、西宁、呼合浩特7城市市区小学四五六年级普通中学初中和高中在校学生为一总体;(2)上述七个城市每个城市各自构成一个总体。经事后对样本加权得到对总体的推论。,2.调查城市的确定 考虑到中国城市
3、发展水平不均衡的状况,及便于与2001年互联网调查结果对比,选定北京、上海、广州、成都、长沙、呼和浩特和西宁等7个城市作为本次调查的城市。城市发展水平,主要依据(20012002)中国城市发展报告中的数据。该报告列出了全国50个城市104个指标的综合排名,下表为7城市4个综合指标的排名情况。从表中数据可见,北京、上海、广州是中国综合发展水平最高的城市,成都和长沙是发展水平中等的城市,西宁和呼和浩特是发展水平较低的城市。与CNNIC2002年第二次调查结果对比,可以大致的看出互联网使用和城市发展水平的对应关系。对这三组7个城市进行青少年使用互联网调查,对中国不同发展水平的城市青少年使用互联网情况
4、,会有一个大致的了解。,3.样本学生的年级考虑到实际操作的可行性,样本学生的年级为小学五年级、初一和高一。4.样本量北京、上海、广州、成都、长沙每城市500人,呼和浩特和西宁每城市450人。,5.抽样和调查方法采用分层整群(二级)抽样方法。具体做法是:7个城市分别按小学四五六、初中、高中在校学生数比例分三层,每层样本量按总体比例抽取。在层内确定样本学校,北京、上海、广州、成都、长沙每城市25个学校,西宁、呼和浩特每城市15个学校。选定样本学校的原则是,按城区的各行政区学生数比例,确定各行政区的学校数,根据学校名单,随机抽取学校,在随机抽样的基础上,与当地参与本次调查的联系人(教委、少工委或其他
5、了解当地情况的负责人)商定,考虑重点校的比例,及其他各地特有的具体情况。每学校根据实际可能(例如是自习课)选定一个班。在班内按1、3、5、7列或2、4、6、8列选定20位(北京、上海、广州、成都、长沙)或30位(西宁、呼和浩特)学生作为调查样本。,6.样本的加权 每城市样本量的确定主要考虑研究经费和实际可操作性,因此7城市合并为一个总体时,按7城市小学四五六年级、初中和高中的比例共21块对样本作了加权。每城市内各层的样本量,按小学四五六年级、初中和高中的比例抽取。,7城市各自为一个总体时的上网百分比及9%置信度下的抽样误差,7城市为一个总体时的上网百分比及9%置信度下的抽样误差七城市平均上网比
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