虞美人精品教学ppt课件.pptx

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1、虞美人,关于李煜 五代十国时南唐国君，字重光，初名从嘉，后以“日以煜之昼，月以煜之夜”之意改名李煜。号钟隐、莲峰居士。彭城（今江苏徐州）人。南唐元宗李璟第六子，于961年继位，史称李后主。开宝八年，宋军破南唐都城，李煜降宋，被俘至汴京，封为右千牛卫上将军、违命侯。后因作感怀故国的名词虞美人而被宋太宗毒死。,关于李煜 精书法、绘画、音律，诗文，尤以词的成就最高。内容主要可分作两类：第一类为降宋之前所写，主要反映宫廷生活和男女情爱，题材较窄；第二类为降宋后，李煜以亡国的悲痛，富以自身感情而作，此时期的作品成就远远超过前期，可谓“神品”。此时期的词作大多哀婉凄绝，主要抒写了自己凭栏远望、梦里重归的情

2、景，表达了对往事的无限留恋。李煜在中国词史上被称为“千古词帝”，继承了晚唐以来花间派的传统，但又通过具体可感的个性形象，反映现实生活中具有一般意义的某种意境，将词的创作向前推进了一大步，扩大了词的表现领域。李煜文、词、书、画创作均丰。其词主要收集在南唐二主词中。,公元974年冬天，宋军的铁骑踏破了美丽的南唐国都金陵。李煜肉袒负荆，出城跪降。随后在宋兵的一片辱骂声中，一路呜咽，被驱北上。最后被囚禁在汴京。在他过完41岁生日的七夕之夜，面对一轮皎洁的明月，远眺他那永远无法再见的“三千里地山河”。失落的、冰凉的眼泪打在他的手臂上，他再也无法遏止这三年囚徒生涯所积累的愁结，吟唱了一曲最为绝望的诗歌虞美

3、人。喝完宋太宗赐来的毒酒，倒地而亡.,绝代词人 薄命君王,走近李煜,李煜“性骄侈，好声色，又喜浮图，为高谈，不恤政事”王国维在人间词话中曾云:“词至李后主而眼界始大,感慨逐深”。,学习目标：1.诵读并背诵诗歌2.赏析重点词句，把握艺术技巧。3.感受词作的艺术魅力及其艺术价值。,虞美人 春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。,朗读,自主翻译了：了结，完结。砌：台阶。雕栏玉砌：指远在金陵的南唐故宫。应犹：一作“依然”。朱颜改：指所怀念的人已衰老。君：作者自称。,春花秋月何时了？往

4、事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,译 文 这年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少！昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛。精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。,愁,整体感知：你认为全词的词眼是什么？,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,思考：作者的愁情是如何表现的？,上阕：以自然景物起兴，抒写“故国不堪回首”的凄凉。情景交融，直抒胸臆。下阕：以宫廷建筑设想，以春水设喻，抒发满腔幽愤悲慨之情。,意象：,春花

5、秋月 往事小楼东风 故国明月雕栏玉砌 朱颜,这些物象是同一时空吗？（抚今追昔，虚实结合）,1.“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？2.“往事知多少”中的“往事”所具体指什么？（即作者怀念的是什么）3.“只是朱颜改”，改变的仅仅是“朱颜”吗？4.“问君能有几多愁”，作者的愁有哪些？5.这首词运用了哪些手法？,问题探究,、春花最美，秋月最亮，“春花秋月”本应与美好的事物联系在一起，词人为什么希望它们结束呢？,李煜降宋后被封为违命侯，名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，希望这一切都结束。一年一度的春花秋月只是意味着这屈辱

6、生活的延续，何时是头啊？看似奇怪的反问，实则流露出词人多少的愁闷啊！,2.“往事知多少”中的“往事”所具体指什么？即作者怀念的是什么？3、4,不仅指以前的富贵生活锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，莫非王土”的尊荣等，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的期盼，对生存安全感的需要。,3.“只是朱颜改”，改变的仅仅是“朱颜”吗？,“改”,朱颜（经历风吹雨打，后宫佳丽的容颜，词人的容颜，国家的容颜。）地位（一国之君沦为阶下之囚）心情（尊荣显贵到忍辱蒙羞）,4.“问君能有几多愁”，作者的愁有哪些？,愁,往事之叹,亡国之恨,离家之痛,思家之苦,凄凄惨惨戚戚，这次第，怎一个“愁”字了得！愁本是抽象无形的，但李煜的

7、愁，我们却能真切地感受到，那么，作者是用什么方法使愁表现得如此形象呢？,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,名句赏析,本句把无形的愁思赋在有形的流水上，江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。大胆抒发了亡国之恨。,你还能举出哪些形象表现愁的诗句？,1只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。-李清照2白发三千丈，缘愁似个长。-李白3便作春江都是泪，流不尽，许多愁。-秦观4飞红万点愁如海。-秦观5剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。-李煜6 试问闲愁都几许，一川烟草，满成风絮，梅子黄 时雨。-贺铸,古代以水、以丝、以雨、以柳、以山、以风等喻愁，把抽象的感

8、情形象化，铸就了中国文学史上的“愁”情飞扬，可见“愁”是可知可感，可触可摸，千姿百态的。,5.这首词运用了哪些手法？,情景交融 虚实结合 比喻 夸张 借代 设问 对比,对比分析春花秋月（无穷尽）往事（短暂无常）小楼东风（又吹来）故国明月（不堪回首）雕栏玉砌（犹在）朱颜（已改）不变的外物 巨变的人事 物是人非,三次发问：春花秋月何时了？往事知多少？问君能有几多愁？问天天不应，问人人不知，问己泪满面。层层叠加，曲折回旋。最后以“一江春水”作结，这哪是一江春水啊？简直就是一江愁水，一江苦水，使抒情达到了极至。,艺术赏析,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。赏析这两句如何表现抽象的愁？（6分）考点：手

9、法鉴赏答题步骤：明确手法+分析手法+阐述效果,课堂检测高考链接,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。赏析这两句如何表现抽象的愁？（6分）这两句运用了比喻/夸张的手法，2以水写愁，江水奔腾流淌，如愁思的多；昼夜不停，长流不息，如愁思的绵长。2化无形为有形，有深度有力度地表达了感情。2,课堂检测高考链接,课堂总结,李煜的这首词字字血泪，发自内心，词人追惜年华、感慨人事变迁、哀叹命运，抒发了一位亡国之君的故国之思。,愁,结语：李煜的愁时隔千年，依旧感染着无数读者。它为什么会有如此大的艺术魅力？我想，这是因为它褪去了帝王外衣，平民式的抒情让很多有过痛苦、有过失去的人们感同身受。同时，它是血泪之作，于绝

10、境中的绝望之作，惟其如此，感人至深。,尼采说：“在所有文学作品中，我尤其喜欢那些用血写出来的文字。”法国作家缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。”,李煜的愁，从艺术审美的角度来说，是美的；但从现实角度来讲，他在帝王宝座上不务正业，昏庸误国，却是值得深思的。从他的身上我想我们至少学会了两个字：珍惜。珍惜我们今天的美好生活，不要等失去了再去苦苦寻觅。,教师寄语：平庸的心灵只能有平庸的痛苦，平庸的痛苦只能产生平庸的艺术，而那些伟大的艺术只会在绝望的心灵里诞生。我们可能不会绝望，我们可能不会写出惊人的篇章，但是，珍惜拥有的东西，热爱自己的生活比一切都显得重要。让我们在热爱

11、诗歌的同时更热爱我们的生活吧！,课后作业,扩写“梦里不知身是客，一晌贪欢”。要求：仔细体会作者心情，运用联想、想象的手法，合情合理地展现梦境。,只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。马克思人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思人的价值蕴藏在人的才能之中。马克思万事开头难，每门科学都是如此。马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思 辛苦是获得一切的定律。牛顿 提出

12、一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦天才出于勤奋。高尔基 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。列夫托尔斯泰天才就是这样，终身努力，便成天才。门捷列夫 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。罗曼.罗兰 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。爱迪生 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才就其本质而论只不过是对事业，对工作的热爱而已。高尔基 天生我材必有用。李白 天下兴亡，匹夫有责。顾炎武 青年时种下什么，老年时就收获什么。

13、易卜生 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋 人的天职在勇于探索真理。哥白尼 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。罗曼.罗兰 勇于探索真理是人的天职。哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。莫扎特 越学习，越发现自己的无知。笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦,