通用技术选修3机器人-1-1-1认识机器人ppt课件.ppt

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1、简易机器人制作,通用技术选修课程,简易机器人制作,现代农业技术,汽车驾驶与保养,建筑及其设计,服装及其设计,家政与生活技术,电子控制技术,技术与设计1,技术与设计2,简易机器人制作,一、模块设置的目的,简易机器人制作是一个基于计算机技术的学习平台，将机械、电子、控制等技术与信息技术的应用有机组合的课程模块，是在技术与设计1、技术与设计2必修模块学习之后的选修模块，也是一个充分体现技术世界的奥妙与神奇，实践性强、挑战性大、涉及面广的模块。,汽车自动化生产线上的机器人,地雷探测机器人,火星探测机器人,四、本模块的内容设置,单片机与传动机械,二、本模的内容设置,教材每一章设置一个大任务，通过机械、电

2、子、控制等的综合应用，基于一定的教学平台让学生设计制作出简易机器人。,让机器人动起来,让机器人完成指派任务,让机器人自动适应环境,走进机器人的世界,认识机器人机器人的基本组成与工作过程,认识机器人,古埃及人-用水驱动的关节活动手指古西腊人-表演的自动木偶三国的诸葛亮-“木牛流马”反映了-人的渴望,案例分析,比较人工、机器与机器人采摘柑橘时工作的效果,人工采摘费时、费力。机器采摘效率高、质量差机器人采摘提高了效率、质量,讨论人、机器、机器人之间的区别与联系,机器人的动作机构具有类似于人或其他生物体的某些器官（肢体、感官等）的功能；机器人具有通用性，工作种类多样，动作程序灵活多变；机器人具有不同程

3、度的智能性，如记忆、感知、推理、决策、学习等；机器人具有独立性，完整的机器人系统，在工作中可以不依赖于人的干预。,我国科学家对机器人的定义是：,“机器人是一种自动化的机器，所不同的是这种机器具备一些与人或生物相似的智能能力，如感知能力、规划能力、动作能力和协同能力，是一种具有高度灵活性的自动化机器”。,机器人指挥、礼仪机器人,1、机器人与人,解放了人保护了人延伸了人,科幻作家阿西莫夫于1940年提出了“机器人三原则”：,1，机器人不应伤害人类；2，机器人应遵守人类的命令，与第一条违背的命令除外；3，机器人应能保护自己，与第一条相抵触者除外。,没有机器人，人将变为机器,：“日本机器人的数量居世界

4、首位，而失业人口最少，英国机器人数量在发达国家中最少，而失业人口居高不下”，这也从另一个侧面说明了机器人是不会抢人饭碗的。,作业,解放了人保护了人延伸了人 的案例,资源库,中国机器人网http:/机器人博览-中国机器人科普博览http:/,求职应注意的礼仪,求职时最礼貌的修饰是淡妆面试时最关键的神情是郑重无论站还是坐，不能摇动和抖动对话时目光不能游弋不定要控制小动作不要为掩饰紧张情绪而散淡最优雅的礼仪修养是体现自然,以一种修养面对两种结果,必须首先学会面对的一种结果-被拒绝仍然感谢这次机会，因为被拒绝是面试后的两种结果之一。被拒绝是招聘单位对我们综合考虑的结果，因为我们最关心的是自己什么地方与用人要求不一致，而不仅仅是面试中的表现。不要欺骗自己，说“我本来就不想去”等等。认真考虑是否有必要再做努力。必须学会欣然面对的一种结果-被接纳以具体的形式感谢招聘单位的接纳，如邮件、短信考虑怎样使自己的知识能力更适应工作需要把走进工作岗位当作职业生涯的重要的第一步，认真思考如何为以后的发展开好头。,Thank you,