部编版二年级语文下册-画杨桃课件.ppt

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1、说说你喜欢吃的水果,杨桃：常绿或半常绿乔木。浆果椭圆形，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色，果棱饱满，肉脆、多汁，味甜似蜜，有清香。,13 画杨桃,R二年级语文下册,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,

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4、嘻,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才

5、路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才

6、路,自由读课文，填一填：课文主要讲了什么事？,图画课上我_，结果同学们看了都_，老师让同学们在我的座位上观察，发现_，由此教育同学们无论做事或看问题，都应该_。,把杨桃画成五角星的样子,哈哈大笑,杨桃确实像五角星,实事求是,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元

7、成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元

8、成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。,读课文第一自然段，思考：“我”看到的杨桃是什么样子的？,平常所见的杨桃,“我”所见的杨桃,讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。,一丝不苟,实事求是,同学们看了“我”的画后是怎样

9、的态度？,几个同学看见了，哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！”,嘲笑,哈哈大笑,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状

10、元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状

11、元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,老师看了“我”的画后是怎样的态度？,老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃 老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”,认真对待、仔细观察,思考：老师的神情为什么变得严肃了？,老师发现“我”明明画得很准确，但同学们却说“不像”，意识到同学们还不懂得画画的起码要求，更不懂得用实事求是的态度对待事物。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,

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13、状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,找出师生的两段对话，感受同学们态度的变化。,“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”,“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃

14、吗？”“不像。”“那么，像什么呢？”“像五五角星。”,不假思索,支支吾吾,迟疑,没坐在“我”的位置时,坐在“我”的位置时,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路

15、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路

16、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,“这幅画画得像不像？”“不像！”同学们_地大声说。“它像什么？”“像五角星！”大家_地回答。“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不像。”“那么，像什么呢？”“像五五角星。”学生_地回答。,不假思索,异口同声,稍有迟疑,填一填,老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”,反复读下面这一段，思考老师的话。,看杨桃的角度不同，样

17、子也就不一样；看到别人把杨桃画成五角星，不要盲目嘲笑别人，要注意别人的观察角度；要实事求是。,老师的这段话表达了三层意思：,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才

18、路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才

19、路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,画杨桃,实事求是，从多个角度去看,“我”的做法认认真真 老老实实,同学们哈哈大笑 嘻嘻笑,老师教诲看到是什么样的就画成什么样,题西林壁宋 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。,从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏，山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以看不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。,一、比一比，再组词。课（）座（）交（）棵（）坐（）饺（）,课本,一棵,座位,坐下,交通,水饺,二、根据课文内容填空

20、。老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的_不同，杨桃的_也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成_的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从_看的。”,角度,样子,五角星,什么角度,三、类文阅读。,小白兔画画 小白兔爱画画。一天，她画了一幅水彩画，画的是一只很神气的小花猫。一只小松鼠跳了过来，看着画儿说：“猫的尾巴太小了，你照着我的尾巴把猫尾巴画大一些。”小白兔拿起笔把猫尾巴涂得又粗又大。,一会儿，一只小山羊走过来，他看看画儿说：“怎么猫的脑袋上没有角呢？多不好看呀！快照我的角画上去吧！”小白兔赶快在猫的脑袋上画了一对羊角。又过了一会儿，一只白鹅走过来，看看画儿说：“怎

21、么连翅膀也漏掉了呢？快快补上去！”小白兔拿起笔给小猫加上了一对翅膀。,小白兔很虚心地听取了许多意见，也都一一改正了，可是，她把猫画成了一只大怪物。,1.根据短文内容完成填空。小白兔画了一只神气的小花猫。_跳了过来，要小白兔把小花猫的尾巴涂得_。接着，_走过来，让小白兔在小花猫的脑袋上画上了_。最后，_走过来，叫小白兔给小花猫加上了_。结果，小白兔把猫画成了一只_。,小松鼠,又粗又大,小山羊,一对羊角,一只白鹅,一对翅膀,大怪物,2.议一议：面对动物们的意见，小白兔应该怎么做？,提示：小白兔对动物们提出的意见要作出正确的判断，要听取正确的意见。,课后习题参考答案,朗读课文，注意对话的语气。,朗读

22、本文时应抓住老师和同学们的对话，读出老师态度的变化。,看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？用自己的话说一说。,参考答案：老师看了“我”的画，到“我”的座位上坐下来，审视了一下课桌上的杨桃，当发现在“我”的座位上看到的杨桃就是五角星,形时，他让发笑的同学轮流坐到“我”的座位上仔细看杨桃像什么，让他们明白“我”没画错，最后老师告诉大家：看的角度不同，杨桃的样子也不一样，所以我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。,读一读，记一记。,老师指导：同学们可以采用多种形式的读识记积累词语。,靠近 依靠 可靠,注视 仰视 视而不见,抢先 抢救 抢夺,喜悦

23、愉悦 赏心悦目,从不同角度观察你熟悉的事物，把所看到的与同学们交流。摘抄有关为人诚实的名言和格言。写一篇读了这篇文章的启示。,声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所,按课文内容填空,二年级语文下册18单元按课文内容填空,春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下（）头来，那是春天的眉毛吧？早开的（

24、）一朵两朵，那是春天的（）吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？（）的小溪丁丁冬冬，那是春天的（）吧？,探出,野花,眼睛,解冻,琴声,草 唐 白居易 离 离（），一（）一（）。（），()。,原 上 草,岁,枯荣,野 火 烧 不 尽,春 风 吹 又 生,宿新市()宋 杨万里 篱落疏疏一径深，()未成阴。()黄蝶，飞入()无处寻。,徐公店,树头花落,儿童急走追,菜花,春风一拂千山绿,（）。,杨柳绿千里,（）。,（）,紫燕剪春风。,春风放胆来梳柳,（）。,读读背背,春风暖万家,黄莺鸣翠柳,夜雨瞒人去润花,南燕双归万户春,（），是谁在山上弹琴？哦，原来是（）从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的（）。泉水

25、流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水（），山上有一座（）。”泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水（），像一面明亮的大镜子。”泉水流到山坡的果园里，果树（）地（）。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水（），喝饱了，你们能结出（）的果子。”泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你（）的（）伴奏。”,丁冬，丁冬,一股清泉,世界,很多很多,天然水塔,很清很清,大口大口,喝水,很甜很甜,更大更甜,清脆,歌声,沿着长长的()，寻找雷锋的()。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他

26、曾路过这里，抱着()，()蒙蒙的细雨。瞧，那()路上的脚窝，就是他留下的()。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？,小溪,足迹,迷路的孩子,冒着,泥泞,足迹,小路说：昨天，他曾路过这里，背着（）的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他（）的汗滴。乘着（），我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出（），雷锋叔叔就出现在哪里。,年迈,洒下,温暖的春风,爱心,花要叶扶，（）赠人玫瑰，（）。帮助别人的人，（）（）能叫石头落泪，（）能叫枯木发芽。,人要人帮。,手有余香,能得到别人的帮助。,诚心,实意,日月潭很深，（）。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成

27、两半，（北边）像圆圆的太阳，叫日潭；（南边）像弯弯的月亮，叫月潭。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的（），（）地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和（）的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。日月潭（），吸引了许许多多的中外游客。,湖水碧绿,点点灯光,隐隐约约,周围,风光秀丽,新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。葡萄种在（）的梯田上。（）的枝叶向四面（），就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在（）底下，有（）、

28、（）、紫的、暗红的、（），（），美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，（）的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。,山坡,茂密,展开,绿叶,红的,白的,淡绿的,五光十色,热情好客,开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们（），为人们（）。傣族人民一边（），一边向周总理（），（）他健康（）。,泼洒,祝福,欢呼,泼水,祝福,长寿,长安街（），（）的汽车，（），像银河从天而降。天安门城楼()，()。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑的()轮廓。环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。焕然一新的王府井、西单商业街上，

29、明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，()的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。古老的故宫变得()了。()灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，()，十分动人。夜晚的北京，多么()，多么()!,华灯高照,川流不息,灯光闪烁,金碧辉煌,光彩夺目,雄伟,五光十色,年轻,一束束,银光闪闪,明亮,辉煌,望庐山瀑布 唐 李白（）生紫烟，遥看瀑布()。（）三千尺，疑是（）落九天。,日照香炉,挂前川,飞流直下,银河,绝句 唐 杜甫（）黄鹂鸣翠柳，（）白鹭()。（）千秋雪，（）东吴（）,两个,一行,上青天,窗含西岭,门泊,万里船,要是你在野外迷了路，可千万别（），大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。太阳是个（）的（），它在天空给你指点方向。中午的时候它在（）边，地上的树影正指着（）方。,慌张,忠实,向导,南,北,要是碰上（）天，大树也会来（）。枝叶（）的一面是南方，枝叶（）的一面是北方。雪特别怕太阳，沟渠里的（）会给你指点方向。看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。,阴雨,帮忙,稠,稀,积雪,那七颗星，连起来像（一把勺子），叫（北斗七星）。北斗七星（总是）绕着（北极星）慢慢地（转动）。满天的（星星）像（无数珍珠）撒在碧玉盘里。,