青岛版数学四上第二单元《繁忙的工地线和角》教学ppt课件.pptx
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1、繁忙的工地,学习目标:,2、会用量角器量角的度数。,3、会用量角器画指定度数的角。,1、认识角,掌握锐角、直角、钝角、平角、,周角的分类。并知道直角、平角、周角的关系。,利用活动角来研究一下吧!,锐角,直角,钝角,平角,周角,(小于直角的角),(大于直角而小于平角的角),(两条边相互垂直的角),(当两边旋转到一条直线上时所形成的角),(一条边旋转一周,两边再度重合所形成的角),锐角,直角,钝角,平角,周角,从一点起,画两条射线,就组成一个角。,通常用符号“”表示。,1,读作:角 一,锐角,直角,钝角,平角,周角,连一连:,锐角,直角,钝角,平角,周角,角的大小与什么有关系呢?,角的大小要看两条
2、边张开的大小,张开的越大,角越大。角的大小与边的长短没有关系。,角的计量单位是“度”,用符号“”表示。把半圆平均分成180份,每一份所对的角就是1度的角,记作1。,1,认识量角器,量角器的中心,量角器的0 刻度线,量角器的内刻度,量角器的外刻度,量角器的90 刻度线,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,180,180,180,180,180,180,180,180,180,180,1、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;,用量角器量角的步骤,2、0刻度线和角的一条边重合;,50,3、另一条边在量角器上所对的刻度是50,这个角就是50。(读时:观察与角的一条边重合的0刻度线是
3、内刻度线还是外刻度线,是内的就读内刻度,是外的就读外刻度线。),60,测量下面两个角的大小,0,120,判断(请用“”或“”表示)。,这个角是80,判断(请用手势“”或“”表示)。,这个角是110,判断(请用手势“”或“”表示)。,这个角是40,60,90,120,360,180,1平角=直角1周角=平角=直角,直角是,周角是,平角是,90,180,360,4,2,2,锐角小于,90,钝角大于而小于,90,180,(1)画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,0 刻度线和射线重合。,(2)在量角器 65刻度线的地方点一个点。,(3)以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线。,6
4、5,(4)画完后在角上标上符号,写出度数。,尝试画一个65角。,1、试画45、130 的角。,练习画角:,45,1、试画45、130 的角。,130,练习画角:,我的收获,同学们可真棒,现在我们一起来回忆一下,这节课我们学了什么?,角,锐角,直角,钝角,平角,周角,是小于90的角,是等于90的角,是大于于90而小于180的角,是等于180的角,是等于360的角,1平角=2 直角1周角=2 平角=4 直角,从一点起,画两条射线,就组成一个角。通常用符号“”表示。,清楚了用量角器量角的步骤:,1、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;,2、0刻度线和角的一条边重合;,3、另一条边在量
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