铺满金色巴掌ppt课件.ppt

《铺满金色巴掌ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《铺满金色巴掌ppt课件.ppt（34页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、5 铺满金色巴掌的水泥道,河南省洛阳市涧西区景华实验小学,执教人：李豫蜀,书写要求：正确工整占位准确干净美观,快乐读文：自己读自己的，争取做到读准字音，读通句子。,水洼,印着,增添,棕红色,小雨靴,凌乱,0,0,金文 篆文 隶书 楷书,小雨靴,鞋 鞭,革字旁：与皮革有关,水洼,印着,增添,棕红色,小雨靴,凌乱,0,熨帖,粘在,y ti zhn,0,每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。,0,亮晶晶的水洼 湿漉漉的水泥道 金黄金黄的叶子 闪闪发光的地毯,合作读文：再读课文，一人一段，读给你的同桌听。,当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！,读书

2、要求：,默读课文，用圆圈圈出你认为有新鲜感的词语，用横线画出你认为能体现水泥道美的句子。,每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。,熨帖,道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。,道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金

3、黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。,道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直

4、到路的尽头每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。,一夜秋风，一夜秋雨。地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。,它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。,凌乱,可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。,天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。

5、,明朗,道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。,我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头,读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做,查字典,中小学教师多媒体课件制作培训教程,多媒体课件制作基础,多媒体课件制作的意义,信息技术与学科课程整合,1、312工程 2、整合的层次 3、整合的形式,多媒体课件制作的意义,1、提高教师的信息素养；2、提高课堂教学效果；3、加深对教学设计的理解和认识；4、促进信息技术与学科课程整合的

6、发展。,多媒体课件制作的基础知识,基本概念,1、媒体；2、多媒体；3、多媒体课件；4、超文本和超媒体；例如：网页5、积件。相当于模块,课件相关概念,1、课件概念,2、课件特点,3、课件结构,4、课件类型,1.什么是课件,课件是在一定教学和学习理论指导下，根据教学目标设计的，反映某种教学策略和教学内容的计算机软件，是编制者按某一思路设计制作的、前后连贯的、有系统性的软件。,返回,2.课件的特点,（1）形象直观，图文声像并茂；（2）界面友好，交互性强；（3）信息量大，资源丰富；（4）帮助学生自主学习；,返回,3.课件内容结构,（1）线性结构（2）树状结构（3）网状结构（4）超文本,返回,4.课件分类,按使用对象分：助教型和助学型按教学环境分：单机型和网络型按表现形式分：演示型和交互型常用的课件主要有：交互型课件 助教型演示课件 助学型网络课件。,返回,制作课件的一般流程,科学选题学习者特征分析选择制作平台编写脚本,五、素材搜集六、合成制作七、测试发布,多媒体课件的评价,、教育性,、科学性,、技术性,、艺术性,、实用性,作业,每位学员以自已的名字建一文件夹,