部编人教版八年级道德与法治下册ppt课件治国安邦的总章程.pptx

《部编人教版八年级道德与法治下册ppt课件治国安邦的总章程.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版八年级道德与法治下册ppt课件治国安邦的总章程.pptx（24页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、治国安邦的总章程,第一课 维护宪法权威,情感、态度、价值观：通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的初步探究，在思想上能树立依法治国首先是依宪治国，依法治国的核心是依宪治国的观念。能力：能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；理解宪法具有最高的法律效力,正确理解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。知识：通过教学，帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么；对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识；知道我国现行宪法是1982年宪法。,学习目标,修正选举法实现城乡“同票同权”,今年3月14日，十一届全国人大三次会议 审议并通过中华人民共和国

2、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法修正案（草案）选举法是中国保障公民依法行使选举权和被选举权、依法产生各级人大代表的重要法律。,今日说法,我是家族各位成员的立法依据,是国家根本大法,在法律家族中,我是最严厉的主要是管犯罪和刑罚的,我主要管公民之间发生的财产关系和人身关系,我主要保护未成年人的合法权益,宪法,刑法,民法通则,未成年人保护法,内容：宪法规定了国家生活中最根本的问题,以上问题都是国家生活中的 问题,1、国家的性质：是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专 政的社会主义国家 2、国家根本制度：社会主义制度 3、国家根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行现代化建

3、设 4、政治根本制度：人民代表大会制度 5、国家经济制度：公有制为主，多种所有制成分共同发展 6、公民的基本权利：平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、文化教育权利、劳动权 公民基本义务：维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、依法纳税、劳动、受教育等 7、国家机关的组织与职权 8、国家标志：,根本,第一部宪法：1954年宪法。第二部宪法：1975年宪法。第三部宪法：1978年宪法。第四部宪法：1982年宪法。也是现行宪法。,建国以来，我国先后颁布过 部宪法：,4,相关链接,序言和总纲 公民的基本权利和义务 国家机构 国旗国歌国徽首都,宪法的构成,宪法与普通法律的关系怎样？（区别与联

4、系）,法治在线,普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。,刑法第一条：为了惩罚犯罪、保护人民，-根据宪法，制定本法。教育法 第一条；为了发展教育事业，提高全民素质，促进-，依据宪法，制定本法。我国除宪法以外的其他法律的制定要以宪法为依据说明了什么？,议一议：,下面的表格说明了什么？,议一议：,普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。,宪法与法律的“母子”关系,宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。,总结,某市进行旧城区改造，许多房屋面临拆迁。张某有私房一处，也在拆迁的范围内。因为就拆迁补偿的有关事宜同开发商没有达成协议，张某不同意拆迁。后来，开发商见

5、事情拖得太久，耽误施工进度，就派来铲车要强行拆除张某的房子。张某手拿一本中华人民共和国宪法站在自家房前，挡住铲车，大声呼喊：“宪法规定公民的合法的私有财产受法律保护。你们这样做是违反宪法的！”开发商的工作人员气愤地说：“快让开！宪法算老几？我们是根据市里的拆迁条例来办事的。”张某说：“宪法刚刚修改过，你那个市里制定的拆迁条例和宪法不符，不能算数。”工作人员说：“市里搞拆迁，本市的拆迁条例不算数还有什么算数？”双方一直纠缠不清。,你认为谁的观点更正确？为什么？,法治进行时,张某的观点更合理。因为：宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律效力。它是其他法律法规的立法基础和依据，具有

6、最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则就会因违宪而无效，它是一切组织和个人的根本活动准则。,宪法的制定和修改比普通法律更为严格,宪法是国家的根本大法,1、从内容2、从法律效力3、从制定和修改的程序,我国宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。,我的收获,课堂练习：,1、下列选项中不属于宪法规定的内容有A、国家的性质 B、犯罪的特点和刑罚 C、国家的根本制度 D、公民的基本权利和义务,B,2、我国的国家性质是A、社会主义制度 B、人民代表大会制度 C、工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家D、以公有制为基础的，多种所有制经济共同发展的经

7、济制度,C,3、宪法的制定，需由国家成立专门委员起草。宪法的修改，由全国人民代表大会常委会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他的法律和议案的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过。上述材料表明A、从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格B、宪法规定了国家生活中的根本问题C、宪法是其他法律的立法基础和立法依据D、宪法具有最高的法律效力,A,4、宪法之所以被称为国家的根本大法，是因为：依法治国的核心是依宪治国 宪法规定了国家生活中的根本问题 依法治国的党和国家治理国家的基本方略 宪法规定了国家生活中的重点问题 宪法具有最高

8、的法律效力 宪法的制定和修改比普通法律更为严格A、B、C、D、,A,5宪法规定中华人民共和国的根本制度是A“一个国家，两种制度”B人民民主专政制度C人民代表大会制度 D社会主义制度,D,6我国的根本政治制度是A.社会主义制度B.生产资料的社会主义公有制C.人民代表大会制D.共产党领导的多党合作和政治协商制,C,7我国义务教育法、未成年人保护法、国旗法等分别写明“以宪法为根据制定本法”或“根据宪法，制定本法”，这表明A、宪法包含了其他法律、法规B、宪法是普通法律的立法基础C、宪法具有最高的法律效力D、一切法律、法规都不得与宪法相抵触,B,激励学生学习的名言警句51关于学习或励志的名言警句1百川东

9、到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经鹤林玉露引朱熹小简3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材郑敬中摘语。6 非学无

10、以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自论语述而。8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自尚书周官。9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）

11、吴叔达言行相顾。11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思

12、考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。,