部编版黄河颂ppt课件.ppt

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1、,黄河颂,光未然,1,有感情地朗读诗歌，把握诗歌内容，感悟诗歌所包含,的情感。,2,体会诗歌的意境美，理解诗歌的内涵。,3.,深刻感受黄河的英雄气魄，理解中华民族顽强的奋斗精,神和不屈的意志，培养崇高的爱国主义精神。,学习目标,作者介绍,光未然,(1913,2002),，,本名张光年，湖北光化,(,今老河,口西北,),人，现代诗人、文学评,论家。,1939,年诗人到延安后，创,作了,组诗黄河大合唱,。新中,国成立以来，光未然出版的诗集,有五月花等。,抗日战争爆发后，国民党反动派对侵略者采取了可耻,的不抵抗政策，放弃了东北的广大疆土，出卖了上海军民,的抗战成果，又听任日本军队侵入华北。抗战开始的

2、时候，,中国共产党领导组织了文艺界的抗日民族统一战线，文艺,工作者热情地投身到抗日救亡的斗争里。冼星海、光未然,在这个时期创作了黄河大合唱。,背景资料,组诗是指由表现同一主题和采用相关题材的若干首诗,所组成的一组诗篇。每首诗相对完整和独立，但是每首诗,与其他诗之间又有内在的感情联系，每首诗和组诗内的其,他诗都成排比列式，格式相同或相近。,组诗作为一种独特的诗歌表现形式，萌芽于先秦，定型,于唐代。先秦之后的各个时期均有大量作品面世。它们少,则两首一组，多则几十首一组，甚至达到百首一组。或作,于同一时期、同一地点，或作于不同时期、不同地点。,知识链接,内容涉及赠答、咏怀、咏史、纪行、悼亡、伤时、,

3、宴饮、唱和、游仙、祭祀、田园等题材领域。黄,河大合唱是著名诗人光未然,(,张光年,),为配合音乐,家冼星海创作的大型民族交响乐而写的组诗。,1.,订正字音,气,魄,(p),巅,(din),澎湃,(p,n,p,i),狂,澜,(l,n),宛,转,(wn),九,曲,连环,(q),劈,成,(p),屏障,(p,n,zh,n),一,泻,万丈,(xi,),哺,育,(b),检查预习,2.,词语释义,气魄：,气势。,澎湃：,形容波浪互相撞击。,狂澜：,巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈,的潮流。,宛转：,诗中指弯弯曲曲地延伸。,九曲连环：,诗中形容黄河的流势盘旋往复。,摇篮：,比喻幼年或青年时代的生活环境或文

4、化、,运动等的发源地。,屏障：,像屏风那样遮挡着的东西,(,多指山岭、岛、,屿等,),。,一泻万丈：,形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、,流畅。,浩浩荡荡：,水势壮阔的样子。,哺育：,喂养，比喻培养。,1.,“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南”一句总领,下,文,，,停,顿,要,稍,长,。,后,面,四,个,分,句,注,意,重,点,词,语,“掀”“奔”“劈”要重读，此四句可越读越激昂，以表现,黄河的气势。,2.,三个“啊”要读得深沉，声音稍延长，“黄河”要读得,高昂。,3.,最后两句充满了战斗的决心，要读得铿锵有力。,朗读指导,1.,题目黄河颂中，哪个字是关键词？,整体感知,颂。,2.,全诗分

5、成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作,是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？,主要内容：了解黄河精神伟大坚强。,作用：引出下文的颂歌。,3.,从朗诵词部分，可以看出诗歌的主题是什么？,歌颂黄河。,4.,歌词部分，是全诗的主体，可以分为几层？每一层的,大意是什么？,三层。,第一层（“我站在高山之巅”到“劈成南北两面”）：望,黄河。描写黄河奔腾澎湃、不可阻挡的气势。,第二层（“啊！黄河！”到“发扬滋长！”）：颂黄河。,从养育、保卫、激励中华民族三个方面来讴歌黄河的伟大精神。,第三层（“我们祖国的英雄儿女”到“像你一样的伟大坚,强！”）：尾声部分。诗人代表中华儿女发出了要学习黄河精,神的誓言。,1

6、.,为什么说黄河“表现出我们民族的精神：伟大而,又坚强”？,内容探究,黄河的精神是勇往直前、源源不断，而这也是中华民,族伟大而又坚强的精神，此时正值抗日烽火燃遍中华大地,之际，歌咏黄河就是歌咏我们中华民族，这是中华民族的,赞歌。,2.,歌词部分在“颂黄河”之前，对黄河进行了怎样,的描写？哪一个词总领？表现了黄河怎样的特点？,对黄河进行了近镜头特写、俯瞰全景式总写、纵向描,写、横向展开。由“望”字总领，表现了黄河一往无前、,无坚不摧的特点。,3.,歌颂黄河的部分可分为几个层次？分别是从哪些方,面进行赞颂的？,以“啊！黄河！”为标志分为三层，分别从黄河的历,史贡献、地理特征、自然特点这三方面歌颂了

7、黄河。,4.,如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？,把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，是因为黄河是中,华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏,障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险,在地理上可作为军事屏障，黄河伟大坚强的精神，更足以,成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侵的制胜法,宝。,5.,歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？,“啊！黄河！”反复出现，把歌词主体部分从“啊！,黄河！,/,你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下,/,发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华,民族，黄河保卫了中华民

8、族，黄河还将激励中华民族。,由实到虚，环环相扣，逐步深入。,6.,颂黄河”之后，作者又加了一个尾声，想想看，,这一尾声起什么作用？,作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女,的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神。,1.,品味句子“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向,东南”中的“望”字,。,品味赏析,“望”字，引出了对黄河形象的描写，一直统领,到“把中原大地,/,劈成南北两面”，同时为下文的,“颂”黄河蓄势。而这所“望”的内容，既有写实的,成分，也有雄奇瑰丽的想象，条理清楚，章法严谨。,2.,品味“惊涛澎湃，,掀起万丈狂澜；浊流宛转，,结成九曲连环”。,前一分句是近镜头特写黄河，表现

9、出黄河汹涌澎,湃、雄伟壮观的气势，突出中华民族生生不息的斗志,和昂扬的精神面貌。后一分句是俯瞰全景，从远处写,黄河的蜿蜒绵亘、九曲连环，突出中华民族源远流长,的历史。,3.,品味“从昆仑山下,/,奔向黄海之边；把中原大地,/,劈成南北两面”。,前一分句纵向描写黄河的流向。后一分句横向展开到,黄河流域两岸，着重写黄河的动态。“劈”字表现了黄河,贯穿中原大地的势不可当的气势。,4.,如何理解黄河“向南北两岸,/,伸出千万条铁的臂膀”？,这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流,是“巨人”的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”,身上无数条“铁的臂膀”。,5.,结合时代背景,你认为这首诗的主

10、题是什么,?,借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国,豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，,保卫中国。,歌词明快雄健，节奏鲜明。,文中歌词部分以,短句为主，兼以长句。,长短结合，自,由奔放并且,错落整齐,。在韵脚上，隔两三句,押韵,，,形成了,自然和谐的韵律,。同时，十分注意刻画黄河的形象，注意,营造歌词的画面之美,。“黄河滚滚”“惊涛澎湃，,/,掀起,万丈狂澜；,/,浊流宛转，,/,结成九曲连环”等句，在读者面,前展开一幅宏大的、波澜壮阔的雄伟画面。,写法探究,试分析诗歌采用的修辞手法及其表达效果。,鉴赏评价,作者在诗中综合运用了排比、反复、比喻、拟人等修辞手,法，借

11、助于对黄河的歌颂，热情赞美了黄河。如“啊！黄河！”,三次出现，构成反复，直接抒发了热爱黄河、热爱祖国的思想,感情。又如把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，生动形象地写,出了黄河哺育了世代炎黄子孙；把黄河比喻为“民族的屏障”，,既写出了黄河天险在地理上的战略意义，也写出了黄河伟大坚,强的精神已成为民族精神上的城防。修辞的运用，更好地表现,了黄河的气势及其对中华民族的伟大贡献。,长江之歌,你从雪山走来，春潮是你的风采；,你向东海奔去，惊涛是你的气概，,你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；,拓展延伸,比较长江之歌与课文黄河颂，说两首诗,有什么相似之处。,你用健美的臂膀，挽起高山大海，,我们赞美长江，你是无穷的

12、源泉；,我们依恋长江，你有母亲的情怀。,你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；,你向未来奔去，涛声回荡在天外，,你用纯洁的清流,灌溉花的国土；,你用磅礴的力量,推动新的时代，,我们赞美长江，你是无穷的源泉；,我们依恋长江，你有母亲的情怀。,两首诗都是以物喻人。黄河颂表达黄河巨人形象，,表达中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志；长江之歌,热情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象。,两首诗风格相近，都是直抒胸臆，热情豪迈。,歌词欣赏：,保卫黄河,风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮,河西山冈万丈高,河东河北高梁熟了,万山丛中,抗日英雄真不少,青纱帐里,游击健儿逞英豪,端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡,

13、保卫黄河,保卫华北,保卫全中国,赏析：,这首歌采用了民间打击乐节奏和广东狮子舞音乐旋律为,素材，使歌曲显得明快、豪放、音乐形象分外鲜明，并具,有浓厚的民族风格。,全曲采用了进行曲体裁、以短促跳动、振奋人心的音调，,响亮的战斗口号，铿锵有力的节奏，以快速大跳的动机和,逐步扩张的音型，使歌曲充满力量的感情，形象地刻画了,游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛，在青纱帐里、万,山丛中，为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。,我们今天的幸福生活，是革命烈士抛头颅洒热血换,来的，但是，今天的中华民族还不够强大。我们仍然要,以黄河为榜样，学习它的伟大和坚强，团结起来，振兴,中华，为祖国跻身世界强国之林奉献自

14、己的力量。,总,结,朗诵词,要“歌颂黄河”,惊涛,狂澜,特写,浊流,连环,俯瞰,歌词,望,奔向,黄海,纵观,劈成,两面,横视,摇篮,发源,颂,屏障,体魄,臂膀,滋长,结构图示,黄,河,颂,奋斗的精神,不屈的意志,?,5,、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老,;,我有能力报答，父母仍然健康。,?,6,、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。,?,7,、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。,?,8,、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。

15、,?,9,、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。,?,10,、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。,?,11,、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。,?,12,、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。,?,13,、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。,?,14,、一个人的知识，通过学习可以得到,;,一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用

16、心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。,?,15,、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。,?,5,、人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。,?,6,、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽

17、于心中某处。,?,7,、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！,?,8,、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！,?,9,、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。,?,10,、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去

18、。,?,11,、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。,?,12,、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。,?,13,、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。,?,14,、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。,?

19、,15,、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。,?,5,、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。,?,6,、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。,?,7,、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。,?,8,、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。,?,9,、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。,?,10,、没人能让我输，除非我不想赢！,?,11,、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。,?,12,、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。,?,13,、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。,?,14,、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。,?,15,、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。,