课程标准列举海岸带开发利用主要形式海平面变化课件.ppt

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1、高中地理课程教材拓展培训选修2 海洋地理 选修3 旅游地理,袁书琪 教授教育部高中地理课程标准核心组成员人民教育出版社高中地理必修2、选修3主编中国地理学会理事暨旅游地理专业委员会委员福建师范大学地理科学学院副院长文化与旅游地理学博士生导师,知识管理下的高中地理选修课程2海洋地理,一、海底和海岸带,（一）海底地形1.课程标准,一、海底和海岸带,2、初中课程基础（1）课程标准,一、海底和海岸带,（2）人教版教材第二章陆地和海洋第二节海洋变迁,一、海底和海岸带,3高中新教材（1）人教版 第2章 海岸与海底地形 第二节 海底地形的分布(2课时),一、海底和海岸带,第3节 海底地形的形成(3课时),一

2、、海底和海岸带,(2)湘教版 第2章 海底形态与构造 第1节海底形态,一、海底和海岸带,第2节 海底扩张理论与板块构造学说,一、海底和海岸带,4.教研与教改(1)由因导果,读图看出海底地形的形成,一、海底和海岸带,(2)列表比较海底地形的分布,看出规律,一、海底和海岸带,(3)读图看出海底地形的分布,由果溯因,一、海底和海岸带,(4)阅读或活动概括海底扩张和板块构造学说,一、海底和海岸带,(二)海岸1课程标准,一、海底和海岸带,2必修课程基础（1）课程标准,一、海底和海岸带,（2）人教版教材,一、海底和海岸带,3高中新教材（1）人教版 第2章 海岸与海底地形(6课时)第一节 海岸(1课时),一

3、、海底和海岸带,（2）湘教版第3章 海岸与海岸带第一节 海岸,一、海底和海岸带,3.教研与教改（1）淡化海岸定义海岸线 海岸带 潮间带改动标题：海岸线和海岸带（2）统一海岸各种类型概述项目 基岩海岸 砂质海岸 淤泥质海岸组成物质水深形态形成分布用途 可资比较 联系、侵蚀、堆积作用,砂质海岸、淤泥质海岸淤与红树林海岸基岩海岸与珊瑚礁海岸,生物海岸红树林海岸 珊瑚礁海岸,一、海底和海岸带,（3）运用地图和景观图来概述海岸类型和特点要有大比例尺地图景观图要典型 可配块状图、剖面图（4）统一地理术语基岩海岸/岩石海岸砂质海岸/沙质海岸,（三）海岸带1、课程标准,列举,海岸带开发利用,主要形式,海平面变

4、化,运用资料说明,重大影响,海岸带,自然环境,社会经济发展,一、海底和海岸带,2.高中新教材(1)人教版 第5章 海洋开发 第一节 海岸带的开发,第6章 人类与海洋协调发展,第2节 海洋环境问题与环境保护 海洋环境问题（三）海平面上升,一、海底和海岸带,（2）湘教版第3章 海岸与海岸带 第2节 海岸带的开发利用第4节 海岸带的开发利用,一、海底和海岸带,第3节 海平面变化与海岸带,一、海底和海岸带,3、教学与教研（1）教学时机的把握海岸：顺理成章，与特点相联系开发与保护：可作典型案例，避免交叉重复（2）教学要求的把握开发利用只要求列举主要方式海平面变化只要求运用资料说明重大影响，要分精简某种利

5、用的自身问题、海平面上升原因与预测案例、阅读、活动都要紧扣主题资料要典型、有代表性,资源（界面）空间（区位）,自然环境社会经济,二、海水,（一）温度和盐度1、课程标准,二、海水,2.高中新教材（1）人教版 第3章 海洋水体 第1节 海水的温度和盐度,二、海水,（2）湘教版 第1章 海洋水线 第1节 海水温度与盐度（阅读）海水的形成,全球等温线图,二、海水,3.教研与教改（1）突出重点分布规律 精简成因随附分布规律充实全球规律时间变化从略（2）运用图表等资料来归纳先用资料全球资料学会归纳方法,一般规律地域异常,洋流气候类型陆地淡水,二、海水,（二）海-气相互作用1.课程标准,二、海水,2.必修课

6、程基础（1）课程标准,二、海水,（2）人教社教材 第3章 地球上的水第1节 自然界的水循环,二、海水,（2）人教社教材 第3章 地球上的水第2节 大规模海水运动,二、海水,3.高中新教材（1）人教版第4章 海-气作用第1节 海-气相互作用及其影响第2节 厄尔尼诺和拉尼娜现象,阅读,二、海水,3.高中新教材（2）湘教版第1章 海洋水体第3节“海-气”相互作用,二、海水,4、教研与教改（1）突出重点和关键重点：关键：水和热的关系 大气环流与洋流的关系全球与局部的关系（厄尔尼诺、拉尼娜）,二、海水,（2）精简内容 其他物质循环（3）充分运用图表 模式图 全球地图 曲线图表,二、海水,（4）现象作为案

7、例不宜深究不多争议但要充分运用所学知识（5）学会辨证看问题厄尔尼诺现象利弊辩论,二、海水,（三）海水运动1、课程标准,二、海水,2、高中版教材（1）人教版第3章 海洋水体第2节 海水的运动,阅读,二、海水,（2）湘教版第1章 海洋水体 第2节 海水的运动,二、海水,3、教研与教学（1）区分新旧教学内容波浪、潮汐具体说明成因和作用，淡化分类洋流作为复习（2）淡化物理内容和定义只作为参考（3）案例要典型海啸 潮汐发电,三、海洋开发,（一）资源和能源开发1.课程标准,三、海洋开发,2、高中新课程（1）人教版第5章 海洋开发第2节 海洋资源的开发利用第3节 海洋能的开发利用,三、海洋开发,(2)湘教版

8、第4章海洋开发 第1节 海水水资源和海水化学资源 第2节 海底矿产资源 第3节 海洋生物资源 第4节 海洋动力资源,三、海洋开发,3.教研与教改（1）针对课程标准的要求 内容繁杂，深度不大与陆地资源相比-特点、前景自学说出-现状、问题、对策（2）学会从素材中概括要点 例：海水直接使用-环境问题、局限性海洋化学资源稀薄海底矿产资源-富矿，储量大，开发难,三、海洋开发,（3）运用典型资料 教材已有自行收集本地调查（4）淡化非重点分布 工艺 成因 选址,三、海洋开发,（二）空间利用1.课程标准,三、海洋开发,2、高中版教材（1）人教版第5章 海洋开发 第4节 海洋空间的开发利用,三、海洋开发,（2）

9、湘教版第4章 海洋开发第5节 海洋空间开发利用和海洋旅游业,三、海洋开发,3、教研与教改,三、海洋开发,（三）海洋旅游业,.,1、课程标准,三、海洋开发,2、高中新教材（1）人教版不独立设节第5章 海洋开放 第1节 海洋开发（三）海洋旅游,三、海洋开发,（2）湘教版第4章 海洋开发第5节 海洋空间开发利用和海洋旅游业三、海洋旅游业的现状及开发前景,三、海洋开发,3、教研与教政（1）遵照课程标准的知识要求海洋旅游业海洋旅游、滨海旅游“三体”“六要素”简要评价前景要从产业规模、水平、市场、速度、产品等方面评述（2）素材要说明教学要求世界 国家 目的地 我国（3）实践活动总结性综合收集素材理清层次、

10、条理总结海洋开发,四、海洋环境,（一）海洋灾害课程标准,四、海洋环境,、高中新教材（）人教版第6章 人类与海洋协调发展第1节 海洋自然危害与防范,四、海洋环境,（）湘教版第章海洋危害与海洋环境问题第1节 海洋危害,四、海洋环境,、教研与教政（）学会综合分析（）课程标准以外内容从略海冰和冰山海雾热带气旋,四、海洋环境,（二）海洋环境保护问题1.课程标准,四、海洋环境,、高中新教材（）人教版第章人类与海洋协调发展第2节海洋环境问题与环境保护,四、海洋环境,（）湘教版第章海洋危害与海洋环境问题 第2节海洋污染 第3节 海洋污染的防治与环境保护,四、海洋环境,教研与教改,五、海洋权益,（一）课程标准,五、海洋权益,（二）高中教材1、人教版第6章 人类与海洋协调发展 第3节 维护海洋权益，加强国际合作,五、海洋权益,2、湘教版第6章 海洋权益 第1节 基本概念 第2节 我国的海洋 第3节 我国的海洋权益 第4节 建立国际海洋新秩序,五、海洋权益,（三）教研与教改1.比较有关概念内水领海毗连区 大陆架专属经济区 范围 权益？2.学会归纳国情特点,五、海洋权益,3、学会说明维护权益和秩序的重要性海洋的重要性海洋开发和保护所面临问题的严重性,