《大自然的语言》ppt课件.ppt

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1、大自然的语言,竺 可 桢(气象学家、地理学家、教育家。),学习目标,1理解识记词语2初步了解一些说明文的知识，掌握 有条理地说明事物和举例说明的方法。3了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。4 激发热爱大自然、热爱科学、钻研科学的热情和兴趣。,注音载途 萌发 簌簌 连翘,zi,qio,mng,s,检 查 生 字 词,次 第：一个挨一个地。,销声匿迹：躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。,风雪载途：风雪遍地。载，充满。,年年如是：每年都这样。是，这。,周而复始：形容循环往复，转了一周又一周。,翩 然：动作轻快的样子。,了解词义,给红色字注音。,记载风雪载途,衰草连天鬓

2、毛衰,连翘翘尾巴,差异差遣,差劲参差,(zi),(zi),(shui),(cu),(qio),(qio),(ch),(chi),(ch),(c),落叶丢三落四落枕,(lu),(l),(lo),检查预习,1、本文是介绍事物还是阐明事理的说明文？2、本文的说明顺序是什么？3、本文的说明结构是怎样的？4、本文都采用了那些说明方法？试举例说明。5、从语言特点分析，本文是一篇什么样的说明文？,竺可桢是我国现代卓越的科学家，一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。“物候学是他作出重要贡献的领域之一。,作者简介,“一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同的情景，我们可以清楚的了解季

3、节的变换更替，能够据此来安排农事活动，自然界就像一个智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。,大 自 然 的 语 言,四季变换,1、什么叫物候和物候学？2、物候观测对农业有什么重要性？3、决定物候现象来临的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？,速读课文，自主思考：,1、什么叫物候和物候学？,草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是物候学。,2、物候观测对农业有什么重要意义？,物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简单，容易掌握。,3、决定物候现象来临的因素有哪

4、些？,4、古今的差异。,1、纬度；,2、经度的差异,3、高下的差异；,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,经度对物候的影响,四月的内蒙古草原,四月的大连,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,古今差异对物候的影响,古代三月的长城,现代三月的长城,这几个因素能否调换顺序？,不能，因为这四个因素是由：由 到 由 到,主,次,空间,时间,逻辑顺序,4、研究物候学有什么意义？,首先是为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。,理清说明顺序,引出物候和物候学 物候观测对农业生产的重

5、要性。决定物候现象来临的因素,思路清晰，层次分明。,启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。,研究物候学的意义。,逻辑顺序,空间,时间,一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个 季节安都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，以此安排农事。,你看这样开头好吗?为什么?,品 味 语 言,如果把文章的标题改为“一门丰产的科学物候学”好不好？,大自然的语言,本文语言除了生动、形象外还有什么特点？请举例说明。,准确、严谨、生动、优美。,大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。,请运用课文介绍的知识来解释这一奇怪的现象。,你还知道哪些大

6、自然的语言？包含了什么物候知识？,麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。燕子低飞要落雨。,古代农谚选粹,古代农谚选粹,癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气睛。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。,二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。,你看那水中的蝌蚪，不就像游动的逗点？,大自然在水面上写着：春天已到人间。,你看那天空飞翔的大雁，不就像省略号一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。,名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能

7、使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11、单学知识仍然是蠢人。歌德12、终身努力便是天才。门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子14、三

8、人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子16、学而不厌，诲人不倦。孔子17、己所不欲，勿施于人。孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子19、敏而好学，不耻下问。孔子20、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅,