《传统节日》部编版传统节日公开课ppt课件.pptx

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1、说一说你知道哪些传统节日？,春节,元宵,清明,中秋,重阳,端午,七巧,（正月初一),（正月十五）,（七月初七）,（八月十五）,（五月初五）,(九月初九）,（四月四六号）,二年级语文下册课件2 传统节日 人教部编版(共26张PPT),二年级语文下册课件2 传统节日 人教部编版(共26张PPT),春节,元宵,端午,清明,乞巧节,中秋节,重阳节,说一说你所知道传统节日的来历与习俗？,学习目标：,1.会认15个生字，会写9个生字。（重点）2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。（重点）3了解中国的传统节日及庆祝形式，增强民族自豪感。（难点）,chung 传,tng 统,ti 贴,xio 宵,tng

2、 堂,zhu 舟,qio 巧,bng饼,shng 赏,lng 郎,q 乞,i 艾,xing巷,j祭,j菊,春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。,春节,春节，是农历的岁首，春节的另一名称叫过年，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日，也是中国人所独有的节日。是中华文明最集中的表现。自西汉以来，春节的习俗一直延续到今天。春节一般指除夕和正月初一。,时间：正月初一,北方人风俗大致一致，过年包饺子、蒸馍、守岁等等；而南方各地则风俗不同，如做年糕、包粽子、煮汤圆、吃米饭等等，南方不同的地域有着诸多不同的过年风俗。水饺形似“元宝”，年糕音似“年高”，都是吉祥如意的好兆头。,元宵节，看花灯，大街小巷人如

3、潮。,谁可以说一说这是一幅什么样的画面？,时间：农历正月十五。是中国一个重要的传统节日。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续，因此又称“上元节”，即阴历正月十五日。在古书中，这一天称为“上元”，其夜称“元夜”、“元夕”或“元宵”。而元宵这一名称一直沿用至今。,清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。,时间：公历四月四六日（农历二十四节气中）,释义：清明节是我国最重要的祭祀节日，是最适合祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓,习俗：按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地

4、，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，,清明（唐）杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。,过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘,时间：农历五月初五。农历五月初五日为“端午节”，是中国一个古老的传统节日。“端午”本名“端五”，端是初的意思。因为人们认为“五月”是恶月，“初五”是恶日，因而避讳“五”，改为“端午”。端午节早在西周初期即有记载，并非为纪念屈原而设立的节日，但是端午节之后的一些习俗受到屈原的影响。,端午节,七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。,来源 阴历七月七日的晚上称“七夕”。我国民间传说牛郎织女此夜在

5、天河鹊桥相会。所谓乞巧，即在月光下对着织女星用彩线穿针，如能穿过七枚大小不同的针眼，就算很“巧”了。农谚上说“七月初七晴皎皎，磨镰割好稻。”这又是磨镰刀准备收割早稻的时候。,习俗 妇女于七夕夜向织女星穿针乞巧等风俗，现在受西方国家的影响，中国越来越多的情侣把那天视为中国情人节，男女双方会互赠礼物，或外出约会。,过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。,你知道中秋的来历吗？,中秋节：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次 于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间，故谓 之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月，称谓“仲秋”，所以中秋节又叫“仲秋节”。,重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。,谁

6、能说一说节日的来历与习俗？,阴历的九月九日，是中国传统的重阳节。同时也是中国的敬老节。在1989年，中国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。,重阳佳节,说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动？,春节：贴窗花，放鞭炮；元宵节：看花灯；清明节：扫墓；端午节：赛龙舟、吃粽子、插艾叶；七夕：乞巧；中秋节：赏月、吃月饼；重阳节：踏秋、赏菊、登高、敬老。,你最喜欢哪个传统节日？为什么？我最喜欢的是,说一说,中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，我

7、国的传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。,我对节日的认识：,说一说你最熟悉的节日以 及你家里是怎么过节的？,作业：,一、情境导入，揭示题意。1播放名曲送别，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。2初读本课两首古诗，大致了解异同。3引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容。4师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。（评：在师生交流中，通过画面黄鹤楼雄姿、简笔画黄鹤楼及广陵位置、故事李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学

8、生想象的空间，达到了解题入境的效果。）5要求学生完整表达诗题的意思。二、初知诗意，质疑梳疑。1自由练读全诗，注意读准字音，认清字形。2指读正音。3自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑。4集体交流。（1）结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思。（2）提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题。三、赏析佳句，入境悟情。1师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。（点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。）2赏析“烟花三月”的含义。（1）唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。（2）师生共议“烟”的丰富意蕴，肯定学生富有创意的个性化理解。如：江边水气缭绕，笼罩在淡蓝色的薄雾中，雾气时聚时散令人产生无限遐想。,