《中考语文复习记叙文阅读之一结合语境理解重要词句的意义》课件.ppt
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1、结合语境理解重要词句的意义,记叙文阅读之一,中考语文考试说明记叙文,能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。能对文章的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问。欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情的倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;能品味作品中富于表现力的语言。,茨威格是奥地利犹太人,在很大程度上,他视欧洲为自己的国家。然而,他所亲身经历的第一次、第二次世界大战的那些岁月,实际上却是令他一日日失去祖国乃至失去欧洲的过程。他有一种体无完肤的沧桑之感。他在流亡的日子里怀
2、着伤感和悲观创作这本回忆录昨日的世界,这无疑成了他生命的绝唱。不久,他在远离欧洲大陆的巴西自杀身亡,因为他无法承受时代加在他身上的重负,无法忍受没有祖国、没有文化温馨的现实。文段中“体无完肤”在文中的含义是什么?,答案:心灵受到严重的创伤。,中考语文考试说明现代文阅读,能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义。抓住哪几词来解读?,“语言环境中”:一全局观念,整体把握;二具体语境。“重要词句”:特殊作用而言。“词句的意义”:在一定的语言环境中的具体的、附加的、延伸的等、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的意义。,能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义(解读),一解题的基本方法,抓住词句特点
3、,正确把握词句内容。要确定它的本义和在文中的引申义或比喻义等,确定因引用典故、诗句而产生的引申义、因修辞产生的比喻义、指代词的指代意义等。联系上下文语境,不能断章取义“词不离句,句不离段,段不离篇,篇归一旨”,合理推断词句含义。,老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。鲁迅故乡文中划线的词“看不见的高墙”的含义是什么?,1,文中划线的词“看不见的高墙”的含义是什么?比喻人与人之间的隔膜。,1,解题的常用思路之一:,解释运用
4、了比喻、拟人等修辞手法的词句用“还原法”,寻找本体,把生动、形象的说法还原为平易朴实的说法。,1,许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说,在科学面前,我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊,实为感叹。牛顿穷毕生之力,终于看到了宇宙的浩瀚无际,也看到了自己的局限性。你怎样理解划线句子的含义?,1,在科学面前,我只是一个在岸边拣石子的小孩。科学领域博大深邃,一个科学家的再多发现,也只是其中的点滴,对科学的认识还是很幼稚。,1,还原法,我在朦胧中。眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了
5、路。划线句子如何理解?,2,希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。,希望的有无取决于实践,只是空有希望而不去奋斗,希望就无所谓有.有了希望并为之奋斗去实践,希望就无谓无了.表达了作者渴望改造旧社、创造新生活的强烈愿望和信心。,2,解释开头、结尾一些意味深长的词句运用“返本法”,结合文章主旨和作者的思想感情来阐释。,解题的常用思路之二:,2,我喜欢看树,也爱思索树。人的一生就像一条长路,许多人走不到向往的尽头,而树的一生像一片叶子,竟能把一生几乎完美地走完,直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么,但我明白,树的四季都在承受烈日和风雨,它坦
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