《终身做科学实验的爱迪生》课件.pptx

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1、终身做科学实验的爱迪生,他是谁？,有史以来最伟大的发明家。,PPT模板：PPT素材：PPT图表：PPT下载：PPT教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：,爱迪生,（18471931），美国发明家、企业家。早年发明自动收报机。18771879年发明留声机，实验并改进了白炽灯和电话。1882年建成第一座大型发电厂。在电影技术、矿业、建筑、化工等方面也有不少发明。,让我们一起看看他的发明吧：,灯泡,留声机,电报机,电话机,电影机,胡适（18911962），学者，诗人。字

2、适之。安徽绩溪人。留学美国，受杜威的实用主义影响。大力倡导文学革命，新文化运动的首倡者之一。,文学改良刍议（1917年1月新青年）历史的文学观念论建设的文学革命论,作者：,文体知识：,演讲词（辞）,一种文体。特点是：1.观点鲜明、材料翔实；2.语言形象、生动、有力；3.感情充沛。,整体把握：在预习的基上，快速浏览课文，找出你认为关键的词语和句子，体会其作用。,最关键的一个词：,圣人,画龙点睛 文眼,关键句：,1.爱迪生是科学的圣人。,2.所以我们称他作终身做实验的科学圣人。,3.这是科学圣人的生活。,4.这是他做实验的下手方法。,5.这是爱迪生做科学试验，经过几千次失败而永不灰心失望的精神。,

3、6.这是这位科学大圣人的风趣。,7.这样一位圣人是很可爱的。,问题探究：,1.第一段的作用是？,开场白,2.作者提及林肯，用意何在？,正面烘托。将爱迪生和林肯相提并论，是对他高度的赞誉和评价。,3.引用打油诗有什么作用？,对比。从反面衬托了爱迪生珍惜时间、献身科学的精神。,4.如何理解“圣人”？,旧指品格最高尚、智慧最高超的人物。如孔子。,在课文中是这个意思吗？,在课文中是指在某些领域成就杰出、贡献巨大，有着崇高地位的人物。如王羲之。,5.作者是如何来证明自己的观点的？,从爱迪生珍惜时间、献身科学的精神，求真务实、追求完美、重视前人的经验教训的方法，面对挫折锲而不舍的精神和豁达风趣的人生态度四

4、个方面来证明的,第四方面和中心有关系吗？,一个在某领域成就卓著的人，会让我们敬仰、佩服，但未必招人喜欢。爱迪生不仅成就卓著，还幽默风趣、平易可亲，其成就、做人几近完美圣人。,小结：,开场白,中心：科学的圣人,（林肯，正面烘托）,提出问题,分析问题,献身精神,态度方法,锲而不舍,豁达风趣,（对比，反衬）,成就：敬佩,为人：喜欢,完美,解决问题,拓展延伸：,从爱迪生身上我们可以学到什么？,珍惜时间，献身科学，求真务实，追求完美，重视前人的经验教训，面对挫折锲而不舍，生活豁达乐观，性情风趣,写法指导：,1.行文中有叙述、有评价，有打油诗、有爱迪生的话，灵活多变。,2.各部分既相互独立又完整统一。,3

5、.高度的赞誉、深深的敬仰，情与理又水乳交融。,作业：,1.熟读课文，体会关键词语和句子的作用。2.课外搜集、整理关于爱迪生和胡适的资料，加深对他们的了解。3.试着模仿本文的写法，利用搜集到的资料，写一篇关于胡适或者你熟悉的历史人物的演讲词。4.课后练习一。,谢谢！再见！,激励学生学习的名言警句51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经鹤林玉露引朱熹小

6、简3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材郑敬中摘语。6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自论语述而。8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断

7、，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自尚书周官。9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达言行相顾。11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也

8、做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继

9、之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。,