《毽子里的铜钱》课件.ppt

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1、毽子里的铜钱,北师大版四年级语文上册第十单元,异类字组词：,烘 剥 愣 皱 崭 脊 贩,hng bo lng zhu zhn j fn,烘干,剥皮,发愣,皱纹,崭新,脊背,小贩,撕 肠 捏 欠 慈 霜 纳,撕开斯文,肠胃好心肠,捏造捏一下,欠条拖欠,慈祥仁慈,风霜霜冻,纳入收纳,生字组词：,形近字组词,撕开撕破,纳入呐喊,多音字组词,bo 剥皮b 剥削,剥,s chng ni qin c shung n,烘缸 崭新 驼背 小贩佝偻 栉风沐雨 谦卑,佝偻,脊背弯曲,栉风沐雨：用风梳头，以雨洗发。形容奔波劳碌，历经艰辛。栉：梳头，梳理。谦卑：谦虚而恭顺。比较同义词 谦虚：有自知之明，不骄傲。谦恭：

2、谦虚而恭敬。谦逊：谦虚恭谨，多指态度谦让、有礼貌。,同学们知道毽子什么样子吗?铜钱又是干什么用的呢？,图为正在踢毽子的小朋友。毽子是以前深受孩子们喜欢的游戏活动。,铜钱是古代铜质辅币。圆形，中有方孔，为中国历代通用，但形制不一。清代末年使用铜元后，逐渐停止流通。,文章围绕毽子里的铜钱讲了一件什么事？,课文回忆了几十年前一位卖烤山薯的老人送两个烤山薯给“我”吃，却不要我毽子里的铜钱，我很感激。,时间,人物,（）送山薯（）买山薯（）送铜钱（）又送山薯（）评说,老人,二婶,“我”,老人,老师,那么，这是一位怎样的老人呢？说说这位老人给你留下了怎样的印象？,善良、辛勤。小气？大方？,这到底是不是一个小

3、气的老人呢？,再读课文，深入理解老人的言行（1）“小气”对待“二婶”的态度（2）“不小气”对待小作者“我”的态度,两次送“我”烤番薯，课文中分别是怎样描写的？,老人两次送给“我”烤山薯：老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”,老人很善良,老人的慈祥和友好,老人半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”,老人两次送给“我”烤山薯：,小作者看到二婶没有给足钱心里也感到不安，把自己毽子里的铜钱也剥出来给老人。,看到这样一

4、个善良懂事的小姑娘，老人的心里感到了久违的关爱。,他没有接受我的铜钱，却接纳我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。,“我”的同情与关爱,老人给予的温暖、善良、关爱信任,1、老人方面：虽然他没收我的钱，但他收到我对他的那份关爱；2、“我”方面：我虽白吃了他两个山薯，却从中感受到了善良、信任、关爱。,钱能买到钟表，但是买不到时间；钱能买到药品，但是买不到健康；钱能买到书籍，但是买不到知识；钱能买到礼品，但是买不到朋友；钱能买到 但是买不到,深化中心，创境表达1.如果让我们来代表老人和小作者“我”，表达一下他们的心声，你要怎样说呢？2.请大家试着用“我永远不能忘记，不能忘

5、记您（你）的”说一段话。,这看似微不足道的两枚铜钱是珍贵的，因为它蕴涵着比金钱更重要的东西，那就是人们心底的那份善良，就是人与人之间的那份真诚的体谅。,剥开 崭新 空落落 好心肠背脊 栉风沐雨 谦卑 慈和,剥开 崭新 空落落 好心肠背脊 栉风沐雨 谦卑 慈和,黑漆漆笑呵呵亮晶晶空落落 香喷喷热烘烘,黑漆漆的（）亮晶晶的（）香喷喷的（）笑呵呵地（）空落落的（）热烘烘的（）,手,铜钱,说,心,味道,烤山薯,默读课文，用横线划出这些词语所在的句子并填空，再读一读，体会它们在文中的含义。,学习提示,1、为什么说这是两枚亮晶晶的铜钱？2、“我”的心里为什么空落落的？,我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面

6、有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手里说：“老伯伯，给您。”,望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。,老人（）说：“不行啊，我要亏本啦。”,着急地,老人为什么会连一个铜板也那么在乎呢？（因为生活窘迫，老人做的是小本生意，利润本来就很微薄。一个小小的铜板关系到老人是否能收回本钱，更别提赚多少钱了。）,老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。,也许他想起了（），也许他想起了（），也许他想起了（）,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚3、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基5、学习永远不晚。高尔基,