《动物在生物圈中的作用》课件.ppt

《《动物在生物圈中的作用》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《动物在生物圈中的作用》课件.ppt（50页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、,动物在生物圈中的作用,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,杜甫,滥捕乱杀 滥砍乱伐,美国科普作家蕾切尔卡逊于1962年出版了寂静的春天一书。书中描述了由于杀虫剂破坏生态的缘故，人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。正是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识！,带给人类的灾难,我们知道绿色植物养育着地球上的其他生物!,为什么动物也是生态系统的重要成分，它在自然生态系统中有什么作用呢？,探究一：,PPT模板：PPT素材：PPT图表：PPT下载：PPT教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术

2、课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：,资料1：,麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要害鸟。20世纪5060年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上海市在5天内就消灭麻雀686172只，获雀卵265968只。现在，有关专家发出了要保护麻雀的呼吁。这是为什么？,食物链：农作物 蝗虫 麻雀 猫头鹰,（减少）,（减少）,（增多）,（减少）,猫头鹰 蛇 狐狸 麻雀 青蛙 田鼠 蝗虫 农作物,食物网：,猫头鹰 蛇 狐狸 变色龙 麻雀 青蛙 田鼠 七星瓢虫 蝗虫 蚜虫 农作物,问题：,1.人类能随意剿灭麻雀吗？（不能）2.人类能随意剿灭某种动物吗？（不能）,资料2：

3、呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去有很多狼，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜安全，当地牧民曾组织过大规模的捕狼活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。想一想：野兔增加的主要原因是什么？狼的减少！,食物链:草 野兔 狼 思考：你认为野兔的数量能不能无限增长？在自然生态系统中，各种动物的数量不能无限增长，它们都会因生存空间、食物以及捕食者的制约而不能无限增长。,资料3：,古老城紧急呼救,请支援我们：5000条蛇 2万只麻雀 20万只青蛙,当地农民说：“青蛙和蛇对付蝗虫很管用，可现在青蛙和蛇都让人吃光了。”,想一想：,重庆古城闹蝗灾为什么不用人为手段（

4、如杀虫剂）来灭蝗虫，而是选择用自然方法处理蝗灾？5000条蛇、2万只麻雀、20万只青蛙,食物链：麻雀农作物 蝗虫 蛇 青蛙,思考：,从上述资料中你得到哪些启示？,食物链、食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。,你认为人类能否随意灭杀某种动物吗？为什么？,人为的破坏动物的种类和数量，会导致整个生态系统失去平衡,从而可以看出 动物在自然界有什么作用？,一、维持生态平衡,生态平衡 生态平衡的概念：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。,动物在生态平衡中起重要作用,生态系统生物部分的组成,生产者,消费者,分解者,探究二：,问题1 兔子为

5、什么要吃草？,问题4 空气中的水份和二氧化碳会不会被耗尽？,问题3 光合作用所需要的原料？,问题2 草（植物）中的营养物质从哪来？,有机物,动物,动物自身的物质,产生的能量供动物生命活动,二氧化碳,光合作用,有机物,动物自身的物质,产生的能量供动物生命活动,二氧化碳,光合作用,有机物,产生的能量供动物生命活动,二氧化碳,光合作用,有机物,产生的能量供动物生命活动,二氧化碳,光合作用,有机物,光合作用,促进生态系统的物质循环,动物在自然界有什么作用？,动物和植物在长期的生存和发展过程中，已经形成相互适应、相互依赖的关系。,探究三：,据估计：在开花植物中，约有84的植物是通过昆虫来帮助它们授粉的,

6、蜜蜂在吸取花蜜、采集花粉时，身上沾满的花粉会掉落下来，帮主植物顺利传粉,太阳鸟被誉为“东方的蜂鸟”，在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉。,松鼠以松子为食,长鼻蝙蝠为仙人掌播种,苍耳的果实外面长有钩刺,鬼针草利用人的活动传播种子,动物帮助植物传粉、传播种子,飞蝗正在啃食玉米叶片,蚜虫在吸允植物的叶汁,课堂小结,动物在自然界中的作用 一、动物在生态平衡中起重要作用 生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。二、动物能促进生态系统的物质循环 三、动物帮助植物传粉、传播种子,练习：为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一段时间发现

7、，草的叶子几乎被虫子吃光，而未加罩网的天然草场，牧草却生长良好。请你解释其原因。天然草场：草食草昆虫食虫鸟 答案：在天然草场中存在着由草食草昆虫食虫鸟组成的食物链。当实验区的草场被网子罩上后，这一食物链被破坏，虫子因不能被食虫鸟所食而大量繁殖，最终将草的叶吃光。而未被网子罩上的草场，因食物链未被破坏，牧草生长良好。,练习,1、根据下列物质循环图回答问题：兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的C_把它们分解为A_和B_。在光照下，A和B又被植物利用进行_作用,制造出的_被植物利用,进一步又被动物利用。C在其中的作用是作为分解者参与_,它是利用_来生活的,细菌和真菌,二氧化碳,水和无机

8、盐,光合,有机物和氧,物质循环,现成的有机物,2、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明自然界中生物之间是（）A.相互制约的 B.多种多样的 C.不断进化的 D.互不相干的 3、病虫害给农林业生产造成了巨大的损失，而使用农药会造成环境污染，还会通过食物链影响人畜的健康。为了减少农药对环境的影响，可以利用生物来防治病虫害，这就是（）常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等。,A,生物防治,4.自然界的动物和植物在长期的生存和发展的过程中，形成了 _和的关系。,相互依赖,相互制约,巩固练习,一、判断1、狼是一个有害的动物，我们应该彻底

9、消灭（）2、生态平衡是生态系统中生物的数量和比例总是维持在绝对稳定的状态。（）二、填空1、自然界中的各种生物在长期的生存和发展过程中，形成 和 关系。2、在生态系统中，动物是，植物是，细菌是 三、问答 动物在自然界中有哪些作用？,相互依赖,相互制约,消费者,生产者,分解者,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,1、聪明出于勤奋，天才在于积累。2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。,