《班主任因走进学生的心灵而精彩》师德教育讲座课件.ppt
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1、2023/3/17,1,走进学生的心灵,2023/3/17,2,班主任因何而精彩班主任因爱心而精彩,班主任因奉献而精彩,班主任因勤奋而精彩,班主任因人格而精彩,班主任因科研而精彩,班主任因读书而精彩,班主任因艺术而精彩,班主任因激情而精彩,班主任因诗意而精彩,班主任因思考而精彩,班主任因生命而精彩,班主任因创新而精彩,班主任因追求而精彩,班主任因网络而精彩。班主任因后进生而精彩,核心是:班主任因走进学生的心灵而精彩,2023/3/17,3,教师注定一辈子平平凡凡、默默无闻、为人作嫁,但教师关注的是一个个鲜活的生命,是青少年的心灵,是宇宙万物最神圣、最神秘、最具活力的对象。教师的劳动成就了学生,
2、他“使自卑的心灵自信起来,使懦弱的体魄强壮起来,使狭隘的心胸开阔起来,使迷茫的眼睛明亮起来,他让愚昧走向智慧,让弱小走向强大”培养青少年求真向善趋美的心灵,引导青少年的生命健康茁壮地成长,这既是班主任的责任,更是班主任的幸福。,2023/3/17,4,2023/3/17,5,班主任应该认真思考:是否走进了学生的心灵?是理念上的走进,还是实践中的走进?是走近,还是走进?是持之以恒地走进,还是有时有会儿地走进?是走进了每个学生的心灵,还是只走进一部分学生的心灵?是浅尝辄止的走进,还是入木三分地走进?,2023/3/17,6,班主任要走进学生的心灵:一、要走进学生的心灵,必须讲求工作艺术性;二、要走
3、进学生的心灵,必须砥砺自己的心灵。,2023/3/17,7,教师是特殊形式的艺术家 由于教师所面对的教育对象千差万别,教师所面临的教育情境千姿百态、教师所面向的教育内容千变万化,因而教师成为特殊形式的艺术家。他必须根据具体的教育对象、教育情境和教育内容因人而宜、因地而宜、因时而宜,创造出适宜的教育方法。教师在教育中没有现成的模式可以套用,没有一成不变的方法可以照搬,它需要每一位教师用自己的聪明才智去工作。,2023/3/17,8,教 育 格 言,善歌者使人继其声,善教者使人继其志。教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。(法)卢 梭 教育的艺术不在于传播知识,而在于 唤醒、激发和鼓舞。(德)第斯多
4、惠 造成教育青少年困难的最重要的原因在于教育实践在他们的面前以赤裸裸的形式进行,而处于这种年龄期的人按其本性来说是不愿感到有人在教育他们。苏霍姆林斯基,2023/3/17,9,德育工作艺术之定义(1),艺术性,就是在遵循教育学心理学科学原理的基础上,在准确把握青少年生理心理特点的前提下,充分发挥班主任的聪明才智,抓准教育契机,运用教育技巧,调动艺术手段,坚持巧妙疏导,生动活泼地开展德育工作,恰如其分、独具匠心地处理各种棘手的问题。德育工作艺术具体来讲,就是 善于调动青少年的主动性、能动性,善于发挥其主体作用。,2023/3/17,10,德育工作艺术之定义(2),变单向灌输为双向交流,变围追堵截
5、为巧妙疏导,变一曝十寒为细水长流,变简单粗暴为精雕细刻,变急风暴雨为和风细雨,变操之过急为循序渐进,变耳提面命为拨动心弦,变生硬呆板为循循善诱,以言外之意弦外之音代替逆耳的训斥。教育学生的最佳时机:兴趣点;兴奋点;情感点;求异点;变化点;荣辱点;利益点;低潮点;矛盾点;敏感点;闪光点;共鸣点,2023/3/17,11,当今青少年生命成长中存在的问题(一)缺乏远大理想,理想的异化;(二)不能吃苦耐劳,不能经受风雨,思想的退化;(三)不懂得感激生活、感激父母,情感的荒漠化;(四)缺乏信念支撑,精神的软化;(五)沉湎于电子游戏、网上聊天,课外生活的低俗化;(六)身体虚弱,体质的弱化;(七)性格脆弱,
6、心理的贫瘠化;(八)厌烦学习,课外读书的卡通化;,2023/3/17,12,有的青少年或是对地球上的动物,或是对自己的小伙伴,甚至是对精心呵护自己的母亲,乃至对自己的生命,多的是冷漠、仇恨、冷酷,少的是亲情、温情、同情、友情、爱情;他们的心中缺乏爱,缺乏美,缺乏善良,更缺乏生活的激情。他们的心灵中没有争鸣的百鸟,没有斗艳的鲜花,没有潺潺流动的小溪,没有清澈碧透的清泉甚至没有一丝绿色,是一片寸草难生的荒漠。这就是亟待我们根治的青少年情感荒漠化。张万祥(北京十二中德育副校长),2023/3/17,13,强化与淡化的辩证统一(1),强化,既指强化德育意识,又指强化德育内容。政治方向教育、社会主义道德
7、和行为规范教育都要强化。要下大力气突出抓好政治思想教育工作中的大是大非问题,使广大青少年明辨是非、识别美丑,有清醒的政治头脑,坚定正确的政治方向,并树立正确的世界观、人生观、价值观。为此,就要持之以恒、大张旗鼓地对他们进行爱国主义、集体主义和社会主义教育,民主法制教育,开展中华民族优良道德传统和革命传统教育,树立民族自尊、自信、自强、自立精神,培养自力更生艰苦奋斗的精神和坚韧不拔的意志品质,2023/3/17,14,强化与淡化的辩正统一(2),淡化就是在教育青少年时,为了使其入耳、入脑,就须淡化教育痕迹。要善于运用教育机智,把握教育契机,创造德育情境,坚持巧妙疏导,开展生动活泼的为当代青少年所
8、喜闻乐见的活动。在进行教育时,克服成人化、口号化、报告式、运动式,努力做到潜移默化,还要淡化教育者的形象,给受教育者以更多的尊重、信任、平等与期待,要像受教育者那样地感知、体验和思索,要采用以情感人、以理服人、循循善诱的教育方法,真正地和受教育者缩短距离,沟通思想感情,切实抛弃以教育者自居的教育意识与教育心态。,2023/3/17,15,题 诗青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣千古奇冤昭雪尽子孙万代莫重温 廖沫沙为汤阴岳飞纪念馆题,2023/3/17,16,希 特 勒 部 分 罪 行屠杀了600万波兰人 400万苏联人 50万吉卜赛人 1939年9月1日他签署了在德国清除病员及残疾人的指令,一年间1
9、0万德国人被杀戮 1944年1月27日,苏联红军解放了奥斯威辛集中营从仓库里搜出400多公斤人发900多公斤人皮1200多公斤人油奥斯威辛集中营共囚禁过103万人,屠杀了110万人,其中毒死 536724人,2023/3/17,17,疏导崇拜招之启示 对关系到青少年人生航向的大是大非问题,不可掉以轻心,不可当作趣闻轶事一笑了之,置之脑后,也不能知难而退。要掌握政策。少数学生崇拜反面人物是个思想认识问题,他们错误地认为凡是有才能的人、不同一般的人就值得崇拜,却不管这才为何所用。好奇心理使其一时判断失误,有的想标新立异,追求不同凡响、出语惊人,这是极端化的逆反心理在作祟;有的是思想不成熟,辨别是非
10、能力差凡此种种切不可上纲上线、打棍子、抓辫子、扣帽子。处理这类问题,一定要注意工作方法,要开动脑筋,巧妙疏导。,2023/3/17,18,诺贝尔奖颁奖简况 1900年成立了“诺贝尔奖基金会”,1901年12月10日首次颁奖。从1901年到1998年,共有450余位科学家获得诺贝尔科学奖。其中,日本5个,德国61个,英国66个,美国175个 李政道、杨振宁1957年获奖,丁肇中1976年获奖,李远哲1986年获奖,朱棣文1997年获奖,崔琦1998年获奖,皆为美籍华人。一个有一定规模的国家,建国后一般不超过50年就会产生诺贝尔奖得主:巴基斯坦29年,印度30年,苏联39年,捷克斯洛伐克41年,波
11、兰46年,2023/3/17,19,2023/3/17,20,嵌 名 诗,(01)东西南北(22)杜鹃鸣唱(43)神珠宝钥(64)千钧力量(85)拂晓攻关(02)暑热寒凉(23)雾若玉带(44)熠熠闪光(65)光明磊落(86)敏捷酣畅(03)春夏秋冬(24)轻拂江上(45)如林强手(66)心胸坦荡(87)史地外语(04)雨露风霜(25)银楼金阁(46)自立自强(67)无私无畏(88)了如指掌(05)气象万千(26)雕栋画廊(47)巨树擎天(68)心明眼亮(89)谚语俗语(06)诱人神往(27)垂柳婀娜(48)层峦叠嶂(69)宁静致远(90)华美文章(07)巍巍昆仑(28)美哉池塘(49)苍松翠
12、柏(70)落落大方(91)数理化生(08)浩浩长江(29)桂花飘香(50)坚贞如钢(71)宏图伟业(92)耳熟能详(09)泰山神秀(30)人杰兴旺(51)唯美唯贤(72)气宇轩昂(93)健全体魄(10)云海苍茫(31)千里霓虹(52)纯净思想(73)文韬武略(94)提高修养(11)欣欣向荣(32)万道剑光(53)尚奎尚忠(74)填海移江(95)脱颖而出(12)历尽沧桑(33)金波银浪(54)父辈希望(75)洪涛呼啸(96)意气昂扬(13)神州大地(34)津门水上(55)刀剑之锷(76)固若金汤(97)建设祖国(14)人间天堂(35)潮涨潮落(56)凛凛寒光(77)精神抖擞(98)扬帆远航(15
13、)朝阳冉冉(36)江浙钱塘(57)国之松柏(78)意气洋洋(99)健全人格(16)瑞霞呈祥(37)渤海之滨(58)参天栋梁(79)守住国门(100)乘风破浪(17)晨光熹微(38)战鼓擂响(59)不做浮萍(80)和平保障(101)继续长征(18)心花怒放(39)兴旺发达(60)随风飘荡(81)威武不屈(102)平生理想(19)莺歌燕舞(40)人强马壮(61)圣人伟人(82)德馨流芳(103)四有新人(20)微风送爽(41)士气高昂(62)抛却肮脏(83)芸芸众生(104)再创辉煌(21)云霞绚丽(42)昌盛无双(63)远景如虹(84)读书朗朗,2023/3/17,21,搀 扶 你的脚陷进泥淖,
14、搀你一把就会走上来;我的身体失去平衡,扶我一把就会站稳!生活中,你我需要搀扶!搀扶,一种心灵的抚慰,一种友谊的闪烁,有时就这么平易的举动,就能帮你摆脱困境的苦恼,就能为我绽开信心的花蕾。无须躲避直率的目光,这是发自心灵的呼唤。搀扶的力量在你我之间架起了桥梁,还怕什么山川沟壑?来,伸出你的手,伸出我的手,让我们用心紧紧相握,共同搀扶着跋涉人生,2023/3/17,22,务 以 善 小 而 不 为务 以 恶 小 而 为 之,2023/3/17,23,吹散微尘招之启示 金无足赤,人无完人。人非圣贤,孰能无过?青少年思想幼稚,往往会因为一时是非不分、认识糊涂而干了错事,这在所难免,做师长的此时应该以宽
15、大为怀,容许他们犯错误,并帮助他们改正错误,引导他们以此为戒,完美心灵。为师者切忌只图一时痛快、一时轻巧,对其一棍子打死。这一推或一拉,也许就让人下地狱或是上天堂。另外,“柔风攻心”这一招还启示我们:做思想工作要以攻心为上,攻心要柔风细雨、深入细致。“心”要是攻下来了,塑造美好心灵的工作才有可能完成好。,2023/3/17,24,班级日志题诗选“生活撒下一片阳光/阳光播下一片希望/希望开出一片鲜花/鲜花幻成一片朝霞/愿同学们披着阳光/满怀希望/栽下鲜花/纵马驰骋奔向朝霞。”“你是一朵小花,清香四溢/你是一颗新星,熠熠闪光/你是一只蜜蜂,酿造甜蜜/你是一株白杨,茁壮成长/愿你为我们的集体发热发光
16、,贡献力量/青春就在这里延长。”“给同学献上一片温馨/给他人奉上一片爱心/为春之画卷添上一笔亮色/为班级前进曲奏出一个乐音/你便会感到 春天倍加明媚/青春倍加绚丽/生命更为充实/世界更富诗意。”,2023/3/17,25,班级日志题诗的启示 德育应该是温情脉脉的,应该是诗意浓浓的,给人一片关爱,给人一片温馨,给人一片希望;使沙漠变绿洲,使顽劣变聪明,使野蛮变文明。春风化雨,诗词对联像春风像春雨滋润着青少年的心灵。利用诗歌的艺术魅力精心塑造青少年美好的心灵,会使德育工作者走进一片神奇的天地。我们德育工作者如果插上诗歌的翅膀,我们的班主任如果是诗人,那么我们的工作或许会步入一个新的殿堂。让我们用心
17、写好我们的“教育诗”!,2023/3/17,26,“一字开花”自爱 自豪 自觉 自立 自理 自强 自信 自省 自学 自制 自治 自重 自主 自尊 自律 自傲 自卑 自大 自馁 自私 自诩 自足 自不量力 自惭形秽 自告奋勇 自力更生 自鸣得意 自命不凡 自欺欺人 自食其力 自始至终 自我陶醉 自以为是 自由主义 自知之明 自作聪明 自掘坟墓 自强不息 自食其力 自食其言 自投罗网 亲自 擅自 私自 独自 暗自 兀自 竟自 闭关自守 敝帚自珍 不由自主 放任自流 刚愎自用 孤芳自赏 故步自封 固步自封 顾影自怜 洁身自好 情不自禁 夜郎自大 应付自如 庸人自扰 作茧自缚 自暴自弃 自吹自擂 自高
18、自大 自私自利 自作自受 自怨自艾 扪心自问 咎由自取 监守自盗 毛遂自荐 反躬自问 玩火自焚 无地自容 沾沾自喜,2023/3/17,27,我们可以用传统文化做生命的底色。我国古典诗词浩如烟海,其中许多是人们歌颂春天、热爱生活与自由,感情强烈,扣人心弦,催人泪下,引起心灵震撼,激起心灵风暴的佳作比比皆是。我们借用它们来根治情感荒漠化应该是十分有效的。以音乐来陶冶情操,培育情感是非常见效的。司马迁说过:“故音乐者,所以动荡血脉,通流精神而和正心也。”音乐“感心动耳,荡气回肠”。莫扎特、贝多芬、施特劳斯、舒伯特、海顿、柴可夫斯基这些音乐大师或以悲怆、或以忧郁、或以高亢、或以低回、或以欢乐、或以雄
19、壮激荡着人们的心田,拨响人们的心弦,这样有利于培养青少年的健康丰富的情感。其他艺术形式,如美术、书法、舞蹈都是根治青少年情感荒漠化的得力助手。,2023/3/17,28,借助春天招之启示(1)引导青少年观赏、热爱大自然,以心灵去欣赏、品味大自然的无穷魅力,这是美育:而美育是德育的孪生姊妹,在德育工作中我们切勿忘记美育的神奇功效。只要我们留意,大自然中有多少可以利用的“桃花”啊!生活是美好的,自然是美好的,应该借助大自然中盛开的桃花,巧妙地引导学生去欣赏桃花,去追求美,去体味人生,丰富他们的精神世界,驱散心头的阴霾,在他们心灵中架起彩虹,从而为美好的自然瑰丽的人生而奋斗。,2023/3/17,2
20、9,借助春天招之启示(2)我们不要只盯着分数,不要只注重名次,要善于把春光送进青少年的心田。引导学生热爱春天、热爱生命,激发他们积极进取、乐观活泼的情感,这样他们学习会更努力更刻苦,成绩自然会提高。由此可以联想到苏霍姆林斯基说过的几句话:“从他(指儿童)开始过学校生活的最初日子起,我们就把他眼前那扇通往周围大自然的迷人世界的门关闭了,他再也听不到小溪的潺潺流水声,听不到春雪融化时水滴的丁冬响,听不到云雀的婉转鸣唱了不,不能再这样继续下去了。”,2023/3/17,30,借助大自然的魅力根治青少年情感荒漠化,也是行之有效的方法。大自然魅力无穷,不用说鸟语花香诗情画意青山绿水,就是那干涸的土地,也
21、会激起人们对生命、对绿色的追求与向往;不用说人们热爱春天的生机,热爱夏天的繁茂,热爱秋天的丰收,就是百花凋敝滴水成凌的冬天,也会激起人们对新生活的憧憬。我们带学生走进大自然,感受大自然,他们必会滋生出丰富的感情,使之心田不再干涸。张万祥,2023/3/17,31,抓好“第一次”的启示 多少年来,每次开班伊始,我都要抓住、抓好六个“第一次”,浓笔重彩搞好开班第一天的工作,为班级建设打下良好基础。开班第一天工作好坏非同寻常,唱戏一出场赢得迎头彩对唱好全场戏至关重要,事不同理相同。请牢记:好的开端等于成功了一半。,2023/3/17,32,骑车远足的启示 当今,青少年中独生子女的比例越来越高,娇生惯
22、养的情况日益严重。于是青少年崎岖小道不愿走了,愿走平坦的柏油大道;平坦的柏油大道如今也不愿走了,动辄便骑车、便“打的”。为了培养能吃大苦耐大劳的接班人,我们可以组织骑车远足的活动。这类活动,一则锻炼意志,二则培养审美情趣,三则促进同学交往、加强团结。可谓一箭多雕、一举多得,很值得推广。另外,在类似活动中,班主任一定要发扬身先士卒,与学生风雨同舟的精神。,2023/3/17,33,象征长跑招之启示 象征长跑是传统项目,我却让它放出青春的光彩,加重了感情色彩,把它与异地友谊班活动,与意志品质的培养有机地结合在一起,赋予它新的生命。德育工作要创新,传统项目完全可以利用,但是一定要创新,决不能旧瓶装老
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