标点的用法1点号汇总课件.ppt

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1、标点符号的用法,-点号,三维设计P1417“七大点号”用法归纳,感悟经典案例，找个性差距；比对答案，查错解错因；识记用法，以不变应万变。,1.并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。,1.造型科学、技艺精 湛、气韵生动，是 盛唐石雕的特色。()2.我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版等事业有 了很大的发展。(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,1句正确，2句错误。第2句中，并列词语之间用了连词“和”，是不能同时再用顿号的。要删去顿号。,2.如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大

2、的并列成分之间用逗号。,3.参加会议的有教师，记 者，电影、音乐、美术工 作者。整个会场洋溢着欢 乐祥和的气氛。()4.市第一中学的校长、主 任、第三中学的校长、主任都来开会了。(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,3句正确，层次清楚。4句错误，此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。,3.邻近的两个数字连用，表示约数时不用顿号。但是如果是数字省略语，且表示确指，则必须用顿号。,5.这对孪生姐妹看 上去有十七、八 岁，正在读高 三，分别在县一 中高三四五班上 课。(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,5句顿号用法错误。“十七八”是约数，中间不用加顿号；“四、五班”是确数，应

3、该加顿号。,4.固定的集合性并列词语中间，尤其是一些约定俗成的词语中间，不必使用顿号。,6.“中小学”“工农 兵”“农林牧”“省市领导”“城 乡结合部”等集合 性并列词语内部不 必使用顿号。()7.这次“严打”的成 功，和广大公安干、警的努力是分不开 的，和公安干、警 家属的支持也是分 不开的。(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,6句正确，“中小学”“工农兵”等都是集合性并列短语，中间不用加顿号。7句错误，“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。,5.互相包含的成分之间不能用顿号，也不能用逗号。,8.宛南华侨新村位于 徐汇区、中山南路

4、与宛平路交会处。()9.这次受到沙尘暴 袭击的共三省五 十六个县。(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,8句错误，“徐汇区”与“中山南路”之间不是并列关系，不能用顿号，应删除或将顿号改为“的”。9句正确，“三省五十六个县”中省县两级之间不能用顿号。,6.标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号。注意:若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。,用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,10.“日”“月”构成“明”字。()11.红楼梦三国演义西游记水浒传，是我国长篇小说的四大名著。()12.李白的“白发三千丈”(秋浦歌)、“朝如青丝暮成雪”(将进酒

5、)都是脍炙人口的诗句。()13.办公室里订有人民日报(海外版)、光明日报和时代周刊等报刊。(),10、11、12和13句中的标点符号用法都正确。,1.句子内部主语与谓语之间，如主语较长，或需要强调主语，或主语后有语气词时，主谓之间应用逗号。,1.这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。()2.北京，是我们伟大祖国的首都。()3.你啊，还是那个老样子。(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,1句正确，主语较长，主谓之间用逗号。2句正确，强调主语，主谓之间用逗号。3句正确，主语后有语气词，主谓之间用逗号。,2.谓语、宾语之间停顿较长或主谓短语作宾语时，谓语、宾语之间应该使用

6、逗号。,4.我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。()5.我明白你有很大的难处。(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,4句正确，谓语、宾语之间停顿较长，且主谓短语作宾语，应该使用逗号。5句错误，“我明白”后应加逗号，因为宾语是一个主谓短语，加上逗号，语意才更明白。,3.强调的成分(句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定语等)和其他成分之间，如需要停顿都要用逗号。,6.她随手打了他一下，轻轻地。()7.内中一个破碗空的。(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,6句正确，状语后置，状语和中心词之间用逗号。7句错误，本句是一个定语后置句，定语和中心词之间应加逗号，即在“破碗”后加逗号

7、。,4.句子间的并列应该用逗号。,8.太空游除了要求旅游者是18岁以上的独立责任行为人、身体健康外，还要求旅游者应该具备一定的经济实力和良好的道德品质。()9.今年春季，这个省的沿海地区要完成3 700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,8句正确，并列的句子之间应该用逗号。9句错误，“任务重”“工程难”“规模大”是三个并列分句，它们之间都应用逗号。,5.名词加“呀”“啊”等叹词就变成了句子，也应该用逗号。,10.月季呀，玫瑰呀，米兰呀五彩缤纷，争奇斗艳。()11.听说学校里转来了一名灾区的学生，同学们送来很多礼物，什么书啊、笔啊

8、、铅笔盒啊等一大 堆。(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,10句正确，如果“月季”“玫瑰”“米兰”后没有“呀”，则需要用顿号。11句错误，“书啊”“笔啊”“铅笔盒啊”这三个词语属于并列关系，但不能用顿号，带有语气词“啊”，后边应用逗号。,6.并列词语作谓语或补语时，并列词语之间要用逗号，不能用顿号。,12.你要不断进步，识字，生产。()13.这本书写得真实、感人。(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,12句正确，“进步”“识字”“生产”是谓语并列，所以用逗号。13句错误，“真实”“感人”是补语并列，不能用顿号，要改为逗号。,1.复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复

9、句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。,1.我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。()2.孔庆东的这通狂骂确实因师出无名而显得无厘头；确实因莫名其妙而显得让人难以忍受。()3.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃，人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,1句标点使用正确，层次清晰。2句标点使用错误，各并列成分之间没有用逗号，不能直接用分号，应将分号改为逗号。3句标点使用错误，应把“尝试放弃”后的逗号改为分

10、号，这样句子的层次才清晰。,2.非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层前后两部分之间用分号。,4.我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,4句错误，应把“都有选举权和被选举权”后的逗号改为分号。,4.分条说明一个完整的意思时，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。,6.农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。

11、(),3.并列分句中已有了句号不再用分号。,5.一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；三、要(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,6句的分号使用正确。,5句错误，应把“自我加压”“持之以恒”后的分号改为句号。,1.冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文。,1.信息产业部电信管理局局长苏金生在9月1日举行的互联网大会上表示：政府已经意识到互联网地址资源不足的问题，将采取措施，突破资源约束，加强配置管理，促进可持续发展。()2.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的

12、灿烂春光。(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,1、2句的标点符号使用都正确。1句的冒号用于提示下文，2句的冒号用于总结上文。,2.提示语与提示内容之间没有停顿时不用冒号。,3.本市三位文坛女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。()4.老师说了声：“下课”就走了。(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,3句标点符号使用正确，“女杰”后无需加冒号。4句错误，“说了声”后没有停顿，不用加冒号。,3.直接引用别人的话时，一般使用冒号。间接转述别人的话一般不能用冒号。,5.爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”()

13、6.老师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,5句标点使用正确，本句为直接引用，用冒号。6句冒号使用错误，本句为间接转述，不用冒号，用逗号。,4.“某某说”之类放在引语之前，用冒号；放在引语之间，用逗号；放在引语后面，用句号。,7.他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”()8.“学习就怕认真二 字，”张老师说：“态度决定一切，确实很 有道理。”()9.“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘面带歉意地说。(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,7、9句标点使用正确。8句错误，“张老师说”后的冒号应改为逗号。,5.冒号提示下文一般提示到句末，要一冒到底。,10

14、.在一些家庭采访中，不少家长反映：孩子作业多，做作业时间长，有时做到深夜，这些情况在全国多数学校都存在。()11.这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,10句标点使用错误，冒号只管到“做到深夜”，后面的逗号应改为句号。11句标点使用错误，句中冒号提示到“歧途”结束，不包括后面内容，所以“歧途”后的逗号用错了，应改为句号。,6.一个句子不能同时使用两个冒号。如果一句中有两个冒号，其中一个需改为逗号。,12.晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。(),用法归纳并熟记,辨析修改

15、,判断正误,12句标点使用错误，“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。,7.冒号不能与表示提示的“即”“如”连用。,13.整个推介会由八个板 块的三大亮点：即奥运经济商机、项目招 商信息和项目招标信 息组成。(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,句子的冒号与“即”只能保留一个。,1.选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思。因而只需在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。,1.高科技的发展是将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴？()

16、2.对这样的做法，我们是应该支持呢？还是应该指责呢？还是装作不知道呢？(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,1句标点使用正确。2句问号使用错误，选择问句，句末用问号，前两个问号改为逗号。,2.如果连续发问，就应连续使用问号。连续问句是指连续问出数个问题，每个问题都须要回答的疑问句。如：“是谁找我们凿的？要凿几个洞呀？先凿哪面墙呀？”,3.我怀疑过将来么？我相信恶势力的胜利么？我愿意在侵略者面前低头么？()4.2012年伦敦奥运会开幕式时间是什么时候，记者招待会的地点在哪 里，去采访的记者如何获得通行证？(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,3句是连续问，每一句句末都用问号，使用正确。4

17、句标点使用错误，前两个逗号都应改为问号。,3.只是句子的某一成分或部分有疑问语气，整个句子不表疑问的，句末不使用问号。那么如何判断使用了疑问词的句子是不是疑问句呢？我们可以采用成分分析法来辨别，即先从整体上看一个句子的结构，找出其中的主干成分，然后再看带有疑问词的部分在句子中的成分，如果带有疑问词的部分做了句子的主语或宾语，那么整个句子不是疑问句。,5.一代伟大科学家的逝去，让我们不得不思考，现在的中国、未来的中国是否还能出现世界级的宗师？一个世纪后的我们是否还能在各个领域继承先人遗志并发扬光大？()6.我不知道他去车站接谁。(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,5句错误，本句中虽然有“是

18、否”这个疑问词，但并不是问句，而是陈述句，因此，第一个问号应改为逗号，第二个问号应改为句号。6句标点使用正确，“他去车站接谁”作前面“知道”的宾语，所以不用问号，使用句号正确。,4.问话中含有称呼的，无论称呼在前还是在后，问号都用在句末；成分前后倒置的问句，问号不能跟在倒置句中，仍然用在全句末尾。,7.怎么了，你？()8.你就去吗？小 栓的爹。(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,7句标点使用正确。8句标点使用错误，应将问号改为逗号，句号改为问号。,陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾用句号。,1.当年，还是17岁少年的阿拉法特，毅然拿起了反抗暴力、争取民族解放的武器。()2.还是让我来说一段故

19、事吧。(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,1、2句的标点使用都正确。1句是陈述句，句末用句号；2句属语气舒缓的祈使句，句末用句号也正确。,1.叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿，有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号。,1.文强被执行死刑，对于广大重庆市民来说，这是多么振奋人心的消息！()2.你给我出去！()3.看你这记性，你怎么忘了呢！(),用法归纳并熟记,辨析修改,判断正误,1句感叹句末尾用叹号，正确。2句祈使句语气较强，末尾也用叹号，正确。3句为反问句，语气强烈，末尾用叹号，正确。,2.主谓倒装的句子，叹号放在句末。,4.出来吧，你们！()5.多么鲜艳啊！这件衣服。(),用法归

20、纳并熟记,辨析修改,判断正误,4句叹号使用正确。5句叹号使用错误，应将叹号改为逗号，句号改为叹号。,第二步 点号重点巩固,教书先生的故事,无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。1.无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣！2.无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。,复习目标,1掌握常用点号的使用方法及作用，熟知常考点号的易错点。2能对错、漏点号加以改正或补出，增强点号使用规范意识。,考点解析,本考点要求考生熟悉点号的种类，掌握各种点号的用法、作用及书写位置。本课重点掌握点号的易混、易错之处及标号与点号的连用，能对错、漏标点能加以改正或补出，具体说明文章中标点的表达作用和修辞功能，做到书写规范，使

21、用正确。标点符号包括七种点号和九种标号。七种点号为：,一、真题体验,1(2013山东高考)下列各句中，标点符号使用正确的一句是(B)A最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。B新民丛报虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。C在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？D新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小(米粒上呈乳白色的部分)，做出的米饭清香可口。,解析：选BA项，第一、二、五个顿号应改为逗号。“黄淮、江淮、汉水流域”是低一级

22、的并列，中间用顿号；三大流域与京津地区、华北中南部、贵州等地又构成高一级的并列，中间应用逗号。B项，报刊名用书名号，正确；“报”上面加引号，表突出强调，正确。C项，把问号改为句号。这是一个陈述句，“公司的业绩”作“思考”的宾语，没有疑问的意思，因此不能用表疑问的问号。D项，把括号及里面的内容移至“腹白”后面，括号内是对哪部分的解释说明就应紧跟哪部分之后。,2(2010山东高考)下列语句中，标点符号使用正确的一项是(B)A国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。B人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的

23、关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。C朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的治学方法。D艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。,解析：选BA项，引号运用错误，“天安门模型”改为“天安门”模型，此处“天安门”加引号表示特定的名称，应记住引号中表“特殊意义”“特定称谓”“强调”“讽刺否定”等几种常用的情况。C项，冒号运用错误，去掉；注意冒号提示下文要到句子结束，不能提示全句，则属于冒号误用或

24、多余。D项，顿号运用错误，应改为“艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动，内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动”。注意：句子的并列层次，较大并列用逗号，较小的用顿号，分清了层次和并列内容就不会误判了。,3(2009山东高考)下列各句中，标点符号使用正确的一句是(D)A郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。B从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。C“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补

25、、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。D德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。德中法制对话活动有助于达到这一目的。”,解析：选D A项，第一个逗号应在引号外面，此处引号为句内引用。B项，去掉两个问号。注意：若引号内的内容为直接引用，本身就有问号或感叹号，需保留原来的语气。这里的“我是谁”和“我从哪里来”不含有疑问语气。C项，第二个顿号应改为逗号。注意：当并列成分作主语、谓语、补语时，不能用顿号。,4.(2008山东高考)依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是(3分)()乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象我

26、从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影佐罗看完后就觉得自己真成了里面的剑客这位被称作“微笑天使”的姑娘笑着说后来在2001年我很自然地选择了学习击剑 A。“，。”，“。”B，“，。”：“。”C。“，”。，“”。D，“。”。：“”。解析：选A“乐观印象”是完整独立的句子，故后面用句号；“我从小里面的剑客”“后来学习击剑”是完整引用，故用引号且句末的句号置于引号内；“这位笑着说”夹在引言中间，故其后用逗号。,引号、句号、逗号、冒号,依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是,2008,引号、逗号、问号、顿号,下列各句中，标点符号使用正确的一句是,2009,引号、冒号、顿号、逗号,下列语句中，标点

27、符号使用正确的一项是,2010,引号、书名号、括号、问号、句号、顿号、逗号、,下列各句中，标点符号使用正确的一句是,2013,考查角度,题目要求,年份,2013,高考重点总结及练习,一、顿号复习口诀总结,一、大并套小并，大并逗，小并顿；二、并列谓和并列补，中间不打顿打逗；三、集合词语连得紧，中间不要插进顿；四、概数约数不确切，中间也别带上顿；五、多个引号书名号并用，中间不插顿；六、并列词语中用“和”“及”“或”等连词，连词前不带顿；七、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词，并列成分之间不打顿打逗。,课堂练习,1.学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试就来到这里“减压”，对此，一些家

28、长颇感担忧。2.（08江西卷）国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。,概数的中间不用顿号，也不用逗号。,如果大的并列词语中还有小的并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。,3.观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。4.带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，和身在草绵绵处寻梦去你能想象比这更惬意的消遣吗？,连词前面不能用顿号,“看天”“听鸟”是谓语，后面应用逗号。,5.（2013天津）中华文化是尚群的文化。小到家庭、大到国家、民族，都是群，而群就是公。礼

29、记礼运中所说的“天下为公”，已经成为至理名言。,大并列用逗号,二、分号复习口诀总结,1.并列分句内有逗才能分；2.分项列举的各项之间用分号；3.分项列举里余指代词“等等”前也要用分号；4.非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。（例如三维P15分号句4）,课堂练习,1.(2013江西高考)走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。,到图书馆分为三步走，分句内的停顿用分号。（已满足先逗号后分号的条件）,2.（06江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。

30、,并列分句内的停顿用分号。（已满足先逗号后分号的条件）,3.农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。等等。,分项列举的句子里有余指代词“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”的前边也要用分号。将句号改成分号。,三、冒号复习口诀总结,1.冒号作提示，使用注意提示范围。2.分说项与总括项之间用冒号。.“某某说”“某某想”“切切地说”“斥责我”等词后面视情况定符号。4.同一句话不重复使用冒号。5.提示性动词指向引文之外的内容，提示性的词语后不用冒号。6.冒号不与“即”“也就是”同时使用。7.引文不独立成句，不用冒号。,补充：“某某说”在句首用冒

31、号，在句中用逗号，在句末用句号。例：a 老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”b“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”c“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。,简要公式,某某说：“XXXX。”（句首）“XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中）“XXXX。”某某说。（句末）,课堂练习,1.（2012江西）有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。,冒号要掌管到句子结束，将第三个逗号改句号。,2.林则徐宣称：“若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无终止之理”，表示决心禁绝鸦片。,写

32、作中只引用别人的一部分话，引文不独立，只是整句中的一部分，不用冒号，将冒号改为逗号。,3.(2013江西高考)芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。,同一句话不重复使用冒号，将第一个冒号改成逗号。,4.（2004山东卷）一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同，这是我国开放旅游面临的两大难题。,先分说后总括，分说项与总括项之间用冒号。,5.(2008 江西)“防治手足口病的关系民生的大事情,”省领导在慰问患者及其他人员时说:“必须坚持生命第一的理念,坚决打赢这场疫情阻击战。”,“某某说”在句中，“说”的后面用逗号。,6.（

33、10山东卷）朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。,提示性动词指向引文之外的内容，提示性的词语后不用冒号。将“提出”后的冒号删去。,7.（09山东卷注意本题已被改哦）郝明义认为“没有越界不成阅读”，提出阅读者应走的四步：即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。,冒号不与“即”“也就是”同时使用，删去其中一个。,8.中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。,总括项在前，分说项在后，总括项与分说项之间用冒号，将逗号改成冒号。,四、问号复习口诀总结

34、,第一注意无疑问，陈述语气不用问。第二注意选择问，全句末尾才用问。第三注意倒装问，全句末尾也用问。第四注意连续问，每句末尾都用问。第五注意引文有问号，问号打在引号内。,课堂练习,1.鲁迅先生为什么写自嘲这首诗？是值得谈一谈的。,有疑问词的陈述句，另外疑问句不单独使用作句子主语，所以中间问号误用，将其改为逗号。,2.（2004天津卷）网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。那么，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？3.(2010重庆)对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？,选择问句中，中间用逗号，只在全句末尾打一个问号。,连续问，每句末尾都用问号。“都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，”逗号都改为问号。,4.小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。,倒装问，“怎么了？”问号改逗号，“你”后句号改问号。,5.他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟咏了好几遍。,特别注意：引语末的标点如果是问号或叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。,