《内蒙访古》教学设计课件.ppt

《《内蒙访古》教学设计课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《内蒙访古》教学设计课件.ppt（37页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、内 蒙 访 古翦伯赞,学习本文围绕中心事物组织材料的写法。学习本文夹叙夹议的手法，并掌握叙议之间的内在联系。认真体会课文中的爱国主义精神和无比珍视民族传统友谊的感情。,学习目的：,寻找贯穿全文的线索，并了解全文是怎样按线索布局的。掌握叙和议之间的关系，并了解作者是怎样运用文献资料来为阐发自己的观点服务的。,学习重点：,自学导读：,1、通观全文，作者先后探访了哪几个古迹？,3、作者为什么说赵武灵王是一个英雄？,2、为什么要花大量笔墨写大青山南麓？,概括要点的方法,抓住关键词、句、段。,作者 翦伯赞：湖南桃源人，历史学家，维吾尔族。体裁 游记，散文。线索 游踪。审题 访：探访、寻求的意思。古：古长

2、城、古城堡和青冢。,1961年夏天，历史学家翦伯赞偕同范文澜、吕振羽两位历史学家一起访问内蒙。这次访问历时两个月，行程一万五千余里。访问归来，翦老以流畅生动的笔触，写了一篇访古散文内蒙访古。课文只选了全文六节中的二、三节。,写作背景,位于内蒙古自治区东北疆域的大兴安岭，像一条绿色巨龙，蜿蜒亘在22万平方公里的土地上。这里丛林莽莽，兴安落叶松遮天蔽日，白桦林秀丽挺拔，樟子松、云杉等多种珍贵树种遍布，现代化珍禽异兽出没其间，是目前我国保护较为完整的原始森林。大兴安岭的风景四季如画，春的蓬勃，夏的妩媚，秋的丰饶，冬的冷峻，都会为旅游者留下难忘的印象。,莽莽兴兴,(一),内蒙古自治区境内山脉是内蒙古高

3、原向华北平原的过渡部分，主要包括大兴安岭、阴山山脉和贺兰山脉。这些山脉纵横在平原、草原、森林之间，构成了道道天然屏障和地理分隔线。人有品格，山有灵性。重峦叠翠的大兴安岭，绿海千里，丰饶绮丽，苍岩裸露的阴山山脉，怪石磷峋，雄伟壮阔；贺兰山脉以其山高谷深、植被层次分明而著称于世。纵横千里、蜿蜒起伏的山脉构成了内蒙古高原脊梁。,巍峨群山,(二),沙漠是内蒙古自治区的一大景观。腾格里、巴丹吉林、毛乌素、乌兰布和等几大沙漠纵横千里，远近闻名。其中，巴丹吉林是我国的第三大沙漠，世界排名第四，那里的沙山高达500米，堪称世界之最。沙漠是人类最顽强的天敌之一，又充满了神秘的诱惑。那里有无尽的宝藏，有待人类去认

4、识、开发；那里有顽强的生命、更有瑰丽奇异的自然景观。近些年，内蒙古的治沙工作卓有成效，引起了国内外有关方面的关注。星星绿洲连缀成片，给漫漫沙海带来了生命的意趣，也传送着人定胜天的喜悦。,沙海,奇观,(三),不知是艺术大师精心雕刻的作品，还是造物主漫不经心的独创。所有的一切都像鬼斧神功，那样新奇。草青了又黄，花开了又落，世界上的一切都在变化，它们是天地留给人们永恒的伤口和永远解不开的谜。,自然奇景,风化石狮,人面,(四),快乐家园,预习检测：阅读全文，完成下面提纲：方位 古迹（叙）升华 观点（议）,A.赵武灵王是一个大英雄,B.P39页第二段C.P39页第三段,D.和亲政策比战争政策好,内 蒙

5、访 古,大青山上,大青山下,赵长城,汉古堡,汉青冢,梳理文章结构,第一部分“一段最古的长城”，共12段，分为三个层次。第一层（1-2）交代行踪，点明地域，写出关后的所见所感。第二层（3-7）写大青山一带的地理条件、自然环境、战略地位和历史上的争夺战，为核心部分的展开作铺垫。第三层（8-12）写赵长城，赞颂赵武灵王。,第二部分“在大青山下”共14段，分为二个层次。第一层（1-9）写汉代城堡的形成和废弃，强调在民族关系紧张时期和平往来仍未间断。第二层（10-14）写昭君墓，颂扬汉代的和亲政策。,“形散”是指取材广泛，不受时间、空间的约束，驰骋想象，思接千载，视通万里。“神不散”是指用明确的立意统领

6、全篇，放得开，收得拢。,知识直通车,散文的特点“形散神不散”,本文的“形散”表现在：描述视野广阔，引证资料广博，文中对古迹的寻访，对地理环境的考察，对历史人物、事件的介绍，对残存古迹的描述评论，不限一人一事，不拘一时一地,本文的“神不散”体现在：加强民族团结，珍视民族传统友谊是全文的主旨。全文的材料由此贯穿起来。,一段最古的长城,秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。-（唐）王昌龄,敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。北朝民歌敕勒川,阴山南麓的沃野，正是内蒙西部水草最肥美的地方,1、作者按什么路线进行寻访的？按先后顺序说出作者的行踪。作

7、者游踪：塞外大青山大青山南麓大青山上 2、作者主要写了哪些内容？这部分主要写了：塞外风光、大青山地理条件、南北迥异的自然环境、阴山南麓的战略地位、历史上的民族关系、大青山的古长城遗址、赵武灵王的胡服骑射等。,阅读与思考题：,3、赵武灵王修长城和“胡服骑射”两件事之间有什么内在联系？为什么说其是大英雄？这两件事分别反映了赵武灵王处理民族关系中的两个不同侧面：坚决抵御外来民族的侵略和虚心向外民族学习长处。赵武灵王敢于冲破习惯势力的藩篱，摆脱传统观念的桎梏，克服狭隘的民族观念，虚心向少数民族学习，其胆识惊人，被作者称作英雄是当之无愧的。,4、作者怎么评价这两件事的？从中看出作者用意何在？作者充分肯定

8、赵武灵王的历史功绩，其用意也是显而易见的，不仅是对一个历史人物作了全面公证的评价，也不仅在于宣传了民族关系中的辩证法，而是强调一个观点：民族不分大小，应该相互学习，取长补短，同时也告戒我们：两千多年的赵武灵王尚能做到胡服骑射，那么今天的改革开放应该做的更好。,赵武灵王,在大青山下,1：离开赵长城以后，作者按什么路线来游访的？离开赵长城后，作者从大青山游访到大青山下，先游访汉代古堡，后游访青冢。2：这部分写了哪些内容？汉代古堡建筑历史、古堡分布、汉代遗址及建筑目的。青冢（昭君墓）-意义、位置和数量。,阅读与思考题：,3：作者对古堡和青冢发表了哪些议论？有什么作用？,对昭君墓，作者的议论集中在10

9、、13、14段。指出昭君墓是“永远不会废弃”的并强“调和亲政策比战争政策总要好的多”的观点，充分肯定昭君出塞与和亲政策，表达了加强民族团结的强烈的愿望。,历史背景：关系紧张，汉武帝时所建城堡。汉代城堡 分 布：建在阳山以北。（19段）目 的：战争政策，但和平往来从未遮断。历史背景：关系缓和，汉元帝时。昭君墓（位置、数目）-城保后撤。（1014段）意义：和亲政策比战争政策好。,要点提示（1）,汉代古堡与昭君墓产生的历史原因：1、汉代古堡是当时统治阶级为了抵御外族入侵和骚扰而修筑的，经的修筑直接出于军事原因，是汉代在民族关系紧张时期战争政策的必然产物。2、昭君墓则是民族关系缓和时期民族间睦邻相处友

10、好结果的见证，它是和亲政策的产物。,要点提示（2）,王昭君名嫱，字昭君，晋朝为避司马昭之讳改称明君，昭妃讳为明妃。西汉元帝时被选入宫。公元前45年，匈奴呼韩邪单于向汉朝拜，并向元帝求亲，欲与汉修好。昭君听说后请求出塞和亲。到匈奴后，被封为“宁胡阏氏”（皇后）。象征她将给匈奴带来和平、安宁和兴旺。使匈奴同汉朝和好达半个世纪之久。死后，匈奴人民为其修了陵墓，奉其为神仙。,汉书.匈奴传：初，元帝时，（昭君）以良家子选入掖庭。时呼韩邪来朝，帝敕以宫女五人赐之。昭君入宫数岁，不得见御，乃请求行。呼 韩邪临辞大会，帝召五女以示之。昭君丰容靓饰，光明汉宫，顾影徘徊，耸动左右，帝见大惊，意欲留之，而难于失信，遂与匈奴。生二子。,昭 君 出 塞,马上琵琶关塞黑辛弃疾贺新郎,昭君墓,一段最古的长城和在大青山下两部分内容是如何组成一个整体的？,深入思考,全文有一明一暗两条线索。明线是“访古”的游踪，把两部分内容串联起来。暗线是作者无比珍视传统的民族团结的感情，作者无论是写古长城、汉代古堡和青冢，无不贯穿这一感情线索，从而使全文形成了一个事理相关的整体。,课后作业,写一篇读后感（任选一题）1、从“胡服骑射”到改革开放2、由昭君墓所想到的要求：写一篇不少于600字的议论文。,