《基本电路分析-说课稿课件.ppt
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1、基本电路分析 说课稿,惠水职校:黄风锦,教材,基本电路分析为中等职业教育规划教材电工基础第二章直流电阻电路分析的引导课程,通过本课程的学习使学生能应用已有的物理知识,初步对电路问题进行分析,培养学生分析问题和解决问题的能力,并能够加深学生对电路元件的认识,为激发学生对直流电阻电路分析的学习打基础。,学生基础:教学对象为中职学生,已经学完电路的基本物理量和电路的基本元件。学生特点:中职学生思维比较活跃,学生活泼、好动、善于进行实训动手操作。,学情分析,教学目标,1、理解串联电路、并联电路,会连接简单的串联和并联电路,会画简单的串联和并联电路图;2、通过学生动手实验,培养学生初步的实验操作技能,得
2、出串联、并联电路的概念和特点;3、通过学生动手实验、讨论与交流、培养合作学习的意识和态度。,重点、难点,教学重点:理解串联电路、并联电路教学难点:并联电路的识别及连接,通过实验探究过程的体验,使学生对科学探究的方法有初步的认识和感受,并为观察、提出问题、设计实验方案、分析概括能力的初步形成打下基础。,教学法,教学过程,将学生进行分组(好生和差生均匀搭配),引入新课,拿出一些电路元件(出示准备的元件),请同学们准备好,分别到黑板前来画出一个元件的符号,一、创设问题情景,教师手里有一串小彩灯,闭合开关时,小彩灯全都亮,断开开关时小彩灯全都熄灭。(另准备一并联线路板)提问:若拔掉其中的任意一只小彩灯
3、,猜想一下,其他的小彩灯是否发光?,引导思考:闭合线路板上的一只开关,两只灯泡同时亮,断开开关时两只灯泡同时熄灭,若拔掉其中的任意一只灯泡,另外一只灯泡会发光吗?猜想一下?,教师演示:拔掉其中的任意一只小彩灯,其他的小彩灯都不亮。,新课讲授,演示验证:另外一只灯泡照常亮;说明:小彩灯的连接与线路板上灯泡的连接显然是不同的,这节课我们就通过实验来探究电路的基本连接方式。,二、自主探究,探索1:现有器材:两只灯泡、一只开关、两节干电池、导线若干,要求:把两只灯泡同时连入电路,如何连接?分组实验,把实物连接好之后,对照实物画出对应的电路图,并派小组代表将画好的电路图画在黑板上。,小组互相讨论并总结结
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