中考语文口语交际复习专题课件.ppt
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1、口语交际复习专题(一),玉州区名山初中 玉桂花,1.在某医科大学附属医院神经科,一位新入院的病人问护士:“小姐,神经科治的都是什么病?”护士随口答道:“多啦,都是难治的病。”病人又问:“像我这样的脑病大约多长时间能治好?”护士不了,回答:“唉,你只管好好养病得了,问这么多干啥。没听说嘛,神经科神经科,活的少死的多,剩下一个傻呵呵。”当夜,这位病人就跳楼自杀了。,2.崔永元是中央电视台著名主持人。一次录制节目前,灯光师跟他说,有两个灯需要调一下,观众得让一让。崔永元说:“行,交给我吧。”他对现场的观众说:“大家知道怎么调灯光吗?灯光调得好不好,可关系到你们在电视上漂亮不漂亮,来,现在请我们一起看
2、灯光师傅怎么调灯光,这几位朋友请你们先让一下。”于是全场观众就看杨师傅调灯光。杨师傅受宠若惊,手都有些颤抖了,读一读,想一想,说话要注意对象,要学会说话,好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,复习目标:,1.了解中考考点;2.掌握答题技巧。,【考点链接】语文课程标准在总目标中指出,语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”。同时在阶段目标中也提出了明确、具体的要求。中考对口语交际的考查,重在交际,即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。,初中三年我们常见的口语交际题(一)相关题型 1、生活类情景对话
3、题 2、辩论类口语交际题 3、采访类口语交际题 4、演讲类口语交际题(二)考点剖析 贴近贴近学生的生活,考查学生的认知水平和理解能力。,生活情景类对话 说话得体、言外之意、复述转述、安慰鼓励、劝说阻止、提建议、电话短信、拟广告词等等,代谁说,对谁说,说什么,怎么说,进入情境,变换角色。(要注意说话人的身份、年龄、文化程度),说话要注意对象(要注意对象的身份、年龄、文化程度),针对什么问题说话,达到什么要求?简明、连贯、得体(礼貌、分寸、场合等),理解言外之意,称呼+劝说的话,称呼+宽慰的话,称呼+祝福的话,称呼+赠言,称呼+转告的事,(说),(听),课堂训练(说话得体),在下面情境中说话最得体
4、的一项是(),王芳在购书时,不慎将钱包丢在书店里,她连忙回去对售书阿姨说:A.“阿姨,我刚才买书时不小心将钱包丢了,你是否看见了?”B.“阿姨,请你将钱包还给我,我刚才是丢在你这儿的。”C“阿姨,我的钱包刚才放在书柜上的,你现在将它放在哪儿了?”D“阿姨,求求你,将钱包还给我吧,我会加倍酬谢你的。”,A,课堂训练,近一段时间,电视台播放精彩的奥运赛场节目,初三某班的很多学生每天晚上看到十点多钟,第二天还利用课间时间评头论足,而课堂上却精神不振,听课效率较低。班主任老师了解这一情况后,说了这样一段话:“同学们,听说你们这段时间很用功,每天晚上很晚才睡,白天又不放松课间休息时间。”同学们都惭愧地低
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