中考古代诗歌鉴赏题表达技巧ppt课件.ppt

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1、2019年5月15日,感谢你的观看,古代诗歌鉴赏题表达技巧类,1,2019年5月15日,感谢你的观看,书湖阴先生壁（宋）王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,一、触摸中考,【例1】2010年山东菏泽市试题,【提问】最后两句运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？,2,2019年5月15日,感谢你的观看,陇西行（唐 陈陶）誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。,【提问】请简要分析诗中第三、四句采用的表现手法及其作用。,一、触摸中考,【例2】2010年湖北襄樊市试题,3,2019年5月15日,感谢你的观看,总结考查方式,提问一：分析这首

2、诗采用了何种修辞手法？有何作用？提问二：这首诗歌运用了怎样的表现手法（技巧）？（或）诗人是怎样来抒发自己的情感的？,二、解读中考,4,2019年5月15日,感谢你的观看,解读考点：表达技巧,表达技巧：A、修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、用典、双关B、表现手法：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志）、衬托（以动衬静、以声衬静、以乐写哀）、虚实相生、白描等,二、解读中考,5,2019年5月15日,感谢你的观看,考点一分析诗歌中的修辞手法及作用,三、应对中考,6,2019年5月15日,感谢你的观看,A、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头这一句话用丝缕来比喻愁思，写出

3、了愁思之纷繁和难以解开，表现了诗人难以排解的苦闷之情。B、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。诗中的“争”字用拟人的手法，把“早莺”当人写，生动形象，具体可感，写出了西湖早春生机勃勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情。,三、应对中考,范例参考,7,2019年5月15日,感谢你的观看,1.杨万里暮热游荷池上“荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。”2.李煜虞美人：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”3.刘攽新晴：“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。”,三、应对中考,试分析其修辞手法及作用,8,2019年5月15日,感谢你的观看,考点二分析诗歌的表现手法及作用,三、应对中考,9,2019年5月15日,感谢你的观

4、看,分析下列名句采用的表现手法,（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（2）万籁此俱寂，但余钟磬音。（3）日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,三、应对中考,10,2019年5月15日,感谢你的观看,分析下列名句采用的表现手法,（1）爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。(元好问)（2）明月松间照，清泉石上流。（王维）（3）凝眸处，从今又添，一段新愁。（李清照）（4）十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？（贾岛）,三、应对中考,11,2019年5月15日,感谢你的观看,范例,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此

5、屋，吾庐独破受冻死亦足！杜甫茅屋为秋风所破歌,【示例】诗人直抒胸臆，表现了诗人博大的胸襟、忧国忧民的情感，把迫切要求变革黑暗现实的崇高理想表现得淋漓尽致。,三、应对中考,12,2019年5月15日,感谢你的观看,范例,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,【示例】全诗融情于景，借景抒情，将自己对朋友的牵挂寄予月亮，写出诗人对朋友的一片慰问关切之情，将真挚深厚的友情表达得感人至深。,三、应对中考,13,2019年5月15日,感谢你的观看,1.阅读张耒夜坐，回答问题。夜坐 张耒 庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。本诗写梧桐，作者使用了什么手法，抒发了怎样的情感？,实战演练,三、应对中考,14,2019年5月15日,感谢你的观看,2.阅读刘攽雨后池上，回答问题。雨后池上 刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。【问题】试从表现手法对这首诗进行赏析。,实战演练,三、应对中考,15,2019年5月15日,感谢你的观看,（三）阅读陈与义早行，回答问题。早行 陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。【问题】此诗主要用了什么表现手法？有何效果？,实战演练,三、应对中考,16,