人教版8.2--消元——解二元一次方程组--ppt课件(4份打包).pptx
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1、第8章 二元一次方程组8.2 消元解二元一次方程组第1课时 代入法,问题:体育节要到了,篮球是七年级(1)班的拳头项目.为了取得好名次,他们想在全部22场比赛中得到40分.已知每场比赛都要分出胜负,胜队得2分,负队得1分.那么七年级(1)班应该胜、负各几场?你会用二元一次方程组解决这个问题吗?,一、创设情境,导入新课,根据问题中的等量关系,设胜x场,负y场,可以更容易地列出方程:x+y=22,2x+y=40.那么有哪些方法可以求得二元一次方程组的解呢?,一、创设情境,导入新课,问题1:什么是二元一次方程组的解?,二、探究新知,方程组中各个方程的公共解.,二、探究新知,满足方程的解有:,问题2:
2、这个问题能用一元一次方程来解决吗?,解:设胜x场,负(22-x)场,则 2x+(22-x)=40 2x+22-x=40 x=40-22 x=18.22-18=4,二、探究新知,问题3:观察:上面的二元一次方程组和一元一次方程有什么关系?,可以从以下几点考虑:(1)在一元一次方程解法中,列方程时所用的等量关系是什么?(2)方程组中方程所表示的等量关系是什么?(3)方程与的等量关系相同,那么它们的区别在哪里?(4)怎样使方程中含有的两个未知数变为只含有一个未知数呢?,二、探究新知,讲解:由方程进行移项得y=22-x,由于方程中的y与方程中的y都表示负的场数,故可以把方程中的y用22-x来代换,即得
3、2x+(22-x)=40.则二元化为一元了.解得x=18.问题解完了吗?怎样求y?将x=18代入方程y=22-x,得y=4.,二、探究新知,能代入原方程组中的方程来求y吗?代入哪个方程更简便?,归纳:这种把二元一次方程中一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来,再代入另一个方程,实现消元,进而求得二元一次方程组的解的方法叫做代入消元法,简称代入法.,二、探究新知,例1 用代入法解方程组,三、巩固新知,解:把代入,得3(y+3)-8y=14,所以y=-1.,把y=-1代入,得x=2.,反思下列问题:(1)选择哪个方程代入另一方程?其目的是什么?(2)为什么能代?(3)只求出一个未知数的
4、值,方程组解完了吗?(4)把已求出的未知数的值,代入哪个方程来求另一个未知数的值较简便?(5)怎样知道你运算的结果是否正确呢?(与解一元一次方程一样,需检验.其方法是将求得的一对未知数的值分别代入原方程组里的每一个方程中,看看方程的左、右两边是否相等.检验可以口算,也可以在草稿纸上验算),三、巩固新知,例2(为例1的变式)解方程组,三、巩固新知,分析:(1)从方程的结构来看:例2与例1有什么不同?例1是用x=y+3直接代入的.而例2的两个方程都不具备这样的条件,都不能直接代入另一个方程.(2)如何变形?把一个方程变形为用含x的式子表示y(或含y的式子表示x)(3)那么选用哪个方程变形较简便呢?
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