七年级生物上册-212-植物细胞ppt课件-新人教版.ppt

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1、第二节,植物细胞,把一片叶子直接放到显微镜下，,能看到内部结构吗？,实验目的,:,一、制作植物细胞的临时装片,学习制作,临时装片的基本方法,.,二、认识植物细胞的基本结构,.,实验,:,观察植物细胞,任,务,二,任,务,二,2,1,提出问题,1,、为什么要用纱布擦拭载玻片和盖玻片？,2,、在载玻片上滴清水过多或过少对实验有,没有影响？,3,、为什么要撕取内表皮？撕取外表皮行吗？,表皮是越大越好吗？,4,、表皮在水滴中为什么要展平？,5,、盖盖玻片时为什么要一端先接触水滴？,6,、为什么要染色？,7,、你在通读教材后还有哪些疑问？,通读教材，理解要点,实验操作步骤,?,擦：以免污物影响观察,?,

2、滴：滴清水，过多使标本漂起；过少标本无法展,平，干燥，易出现气泡,?,撕：撕取标本过大不宜展平,?,展：标本重叠影响观察,?,盖：避免出现气泡,?,染：在盖玻片一端滴加碘液,?,吸：标本被全部浸润为标准,实验教学,打开工具栏，点击“课件素材”，选取“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作过程”,优教提示,观看实验视频：“洋葱鳞片叶表皮细胞临,时装片的制作过程”,操作步骤,规范的操作方法,分值,得分,擦,擦拭载玻片、盖玻片,1,滴,在载玻片中央滴适量清水,2,撕,取材（大小、厚度适宜）,2,放,将标本置于载玻片的水滴中,1,展,用镊子将标本展平,1,盖,加盖盖玻片,(,没有气泡）,2,染,标本全部浸在

3、染液中（清洁）,1,临时装片制作技能测试成绩,实验教学,1.,对照表格，分析自己的实验操作是否规范,2.,按两种方案制作装片（对照实验）；,3.,观察植物细胞，分析对照实验的结果。,洋葱鳞片叶内表皮临时装片的,制作过程,洋葱鳞片叶,内表皮细胞,细胞壁,细胞核,大胆尝试,进一步探究,我们已经看到了洋葱鳞片叶内表皮细胞，是不是所有的植物,细胞都是这个样子呢？,要想回答这个问题我们大家必须勇敢地尝试一下！,老师给大家提供了香蕉、黑藻等实验材料，你试试看能不能,用它们做成临时装片，在显微镜下看到这些美丽的植物细胞？,紫色的洋葱鳞片叶外表皮和内表皮在显微镜下一样吗？在载,玻片上滴加的液体为什么一定是清水

4、？用浓盐水处理后会看,到什么现象？,实验教学,打开工具栏，点击“课件素材”，选取“成熟香蕉果肉细胞临时装片的制作”,优教提示,观看实验视频：“成熟香蕉果肉细胞临时,装片的制作”,黑藻叶片细胞,可见叶绿体,成熟香蕉果肉细胞,400,倍视野下物像,100,倍视野下物像,可见淀粉粒,洋葱鳞片叶外表皮细胞,用浓盐水处理后的洋葱鳞片叶,外表皮细胞,总结,保护和支持,保护并控制物质的进出,进行光合作用,内含遗传物质,内含细胞液,新陈代谢的场所,植物细胞的结构示意图,细胞壁,细胞膜,叶绿体,细胞核,液泡,细胞质,观,察,植,物,细,胞,临时装片的制作：,擦,滴,撕,展,盖,染,吸,植物细胞的结构,细胞壁,细

5、胞膜,细胞核,细胞质：,有液泡、叶绿体,同学们在制作并观察了这么多植物细胞的临时装片之,后，有没有思考过这些植物细胞的各个结构有什么作,用？是不是所有的植物细胞都有这些结构？动物细胞,和植物细胞有没有区别，有什么区别？,请同学们在课后查阅资料，讨论完成这三个问题。并,在下次课前进行汇报展示。,课后作业,编后语,?,做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。,课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。,?,讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记

6、。,?,最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。,?,所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。,?,有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很,全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考,.,，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，,便无暇紧跟老师的思路。,?,如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。,?,做提纲式笔记因不是自始至终全

7、都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容,.,事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。,?,课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数,字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你,能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。,2019/7/13,最新中小学教学课件,18,2019/7/13,最新中小学教学课件,19,谢谢欣赏！,