《麻雀》优秀教学ppt课件.pptx

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1、麻雀,你听，那歌声唱着什么？,鸟,你看，那湛蓝的天空飞翔着什么？,麻雀,新课导入,返回,看图说话,返回,小麻雀，很可爱。,我们的体型,它喜欢吃,我的羽毛是什么颜色的？,麻雀,麻雀是一种娇小、玲珑的鸟。头圆、尾短、嘴呈圆锥状，头顶和颈部栗褐色，背面褐色，杂有黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于树林或建筑物缝隙中。,我们一起来学习麻雀这篇课文。,知识积累,返回,w,梧,桐,tng,rng,掩,yn,嘶,s,哑,b,绒,搏,庞,png,危,wi,险,xin,xi,cho,拯,zhng,嗅,巢,愣,lng,我会读。,y,生字新词,返回,梧桐,梧桐叶,梧桐，是一

2、种落叶乔木，树干笔直，种子可食用。,梧,桐,悟性,捂住,长筒,铜镜,理解词义,返回,风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。,我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。,书声琅琅,麻雀,一起来读课文,返回,猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。,书声琅琅,麻雀,一起来读课文,老麻雀用自己的身躯掩护着

3、小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。,猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。,返回,屠格涅夫（18181883），出生在贵族之家.他先后在莫斯科大学和彼得堡大学学习，以后又赴德国，攻读哲学等课程。文学成就：俄国著名的作家，被称为“小说家中的小说家”。主要作品：叙事诗帕拉萨，长篇小说罗亭父与子烟处女地等；中短篇小说阿霞多余人日记等，特写集猎人笔记是屠格涅夫的成名

4、之作。,屠格涅夫,作家生平,返回,课文分析,麻雀,小麻雀,猎狗,发现,猎狗,（无助弱小）,（庞然大物）,露出利齿,走进张嘴,唤回猎狗带它走,欲攻被震,舍身掩护,老麻雀,猎狗,想伤,小麻雀,老麻雀,愣住后退,扎煞尖叫,呆立不动,准备搏斗,猛地落地,强大的力量,伟大的母爱,返回,理清思路,突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。,我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。,第一自然段点明和交代了什么？,接下来，发生什么,？,这些动作说明了什么？,1,返回,发生,点明地点：林阴路上；交代了我和猎狗的出场，引出下文,过渡段，写成我的猎狗嗅觉灵敏，善于发现猎物，而且引出故事的发

5、生。,2,13自然段写了“我”打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。,3,风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。,环境描写,写出了风力之大。正因为风大树摇，才使后文中的小麻雀从巢里掉下来。这里是为下文埋下伏笔。,“猛烈”和“摇撼”说明了什么？,猛烈,强烈,VS,“猛烈”侧重于“猛”，强调速度快，气势大，多用于具体事物；“强烈”侧重于“强”，强调强度大，力量大，多用于抽象事物，所以，包含的意义比“猛烈”多。,猛烈和强烈都可以形容力量强大。,如果强烈代替了猛烈，好吗？,发生,返回,它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。,我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，

6、无可奈何地拍打着小翅膀。,猎狗发现了什么？小麻雀,“呆呆地”和“无可奈何”说明了什么？,什么样的小麻雀？,看出了小麻雀面对突如其来的变故是多么茫然无助。,外貌描写说明了小麻雀稚嫩幼小，与文中猎狗的庞大凶猛形成鲜明的对比。,返回,发生,3,外貌描写,神态描写,猎狗是怎么接近小麻雀的？,老麻雀怎么保护小麻雀？,猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。,动作描写,4,这些动作描写，写出了猎狗即将伤害小麻雀，小麻雀处境非常危险。,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。,发展,返回,老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿

7、。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。,这里写老麻雀一副“临战”的紧张姿态。尽管自己没有把握阻挡猎狗对小麻雀的伤害，但它还尽力地尖叫来保护自己的幼儿。,老麻雀是怎么保护小麻雀的？,它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。,从老麻雀的行为，你感受到了什么？,一种强大的力量就是“母爱”，老麻雀身上就有这种令人钦佩的伟大的情感。,是什么一股力量？,发展,返回,猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。,6,第46自然段写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落保护小麻雀。,它的爱

8、震撼了谁？为什么猎狗愣住了？,对猎狗的描写与之前猎狗露出锋利的牙齿的样子形成对比，表达了猎狗被老麻雀的勇敢震慑住了。,“我”为老麻雀的伟大母爱所感动，小麻雀的危险解除了。,看到这样的场面，“我”是怎么做的？,我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。,第7自然段：“我”唤回了猎狗，小麻雀得救了。文章结尾，照应开头,7,返回,结果,事情的发生：小麻雀从巢中掉了下来。事情的发展：猎狗要吃小麻雀，老麻雀拯救小麻雀，猎狗被老麻雀的勇气征服了。事情的结果：我带回了猎狗。,简述过程,返回,思想感情,学了这篇课文，我们得到了什么启发呢？,本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事，赞美了

9、母爱的无私、伟大，抒发了作家对老麻雀的敬佩之情。,麻雀,你能说说你身边关于母爱的小故事吗？,返回,妈妈，我好怕,不准伤害我的孩子,好像很好吃,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。,发展,返回,从“像一块石头似的”我体会到什么,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。,比喻句，把老麻雀比作石头，形象地表现了老麻雀飞落是用力之猛、动作之快，充分反映老麻雀着急、紧张的心情。同时，也显示它勇敢。,发展,它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。,此句形象地写出老麻雀准备进行一场生死搏斗，羽毛竖起，虽然也设紧张、害怕，但是仍然勇敢地向猎狗挑战。,扎煞本文指老麻雀的

10、羽毛散乱地竖起。突出老麻雀十分愤怒。,返回,4,qio（）,qio（）,多学多练,（1）躯（）驱（）,（3）浑（）混（）,（2）博（）搏（）,你真棒！,认字组词,身躯,驱使,博物馆,搏斗,浑身,混水摸鱼,（4）悄,静悄悄,悄然无声,返回,我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀（）站在地上，（）地拍打着翅膀。它嘴角（），头上长着（），分明是（）不久，从巢里掉下来的。,回到原文,呆呆地,无可奈何,嫩黄,绒毛,刚出生,你真棒！,多学多练,返回,讲讲故事,一、按照课文事情发展的顺序讲述一个令人感动的故事，请你根据下面意思把课文分为三部分。,（1）我的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。,（3）我急忙带给猎狗走开

11、了。,（2）老麻雀奋不顾身地拯救了自己的幼儿，吓退了猎狗。,你真棒！,返回,动动脑筋,二、读下面的句子，注意带点的词语，结合上下文说说你自己的体会。还可以找出不懂的句子和同学讨论。,（1）它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。,（2）可是它不能安然地站在高高的没危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。,你真棒！,“扎煞起全身的羽毛”是飞禽类与敌人争斗或遇到危险时紧张、害怕的样子。“绝望地尖叫着”指发错尖叫时带着毫无希望的神情。从这句话中我们体会到，老麻雀虽然对吓退猎狗没有把握，但它仍尽全力地尖叫来保护小麻雀，这是母爱的精神所在。,“安然”是平安，安安稳稳的意思。“不能安然地站在高高的没危险的树枝

12、上”是因为孩子遇到了生命危险。“一种强大的力量”指的是亲子之情，母爱的力量。是一种伟大的亲情力量，驱散老麻雀奋不顾身地用自己的身躯掩护小麻雀。这是情感让我们钦佩和震撼。,返回,博学多闻,关于母爱的典故，你知道多少？,很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊妈妈非常疼爱小羊，晚上睡觉让它依偎在身边，用身体暖着小羊，让小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊带在身边，形影不离。遇到别的动物欺负小羊，羊妈妈用头抵抗保护小羊。一次，羊妈妈正在喂小羊吃奶。一只母鸡走过来说：“羊妈妈，近来你瘦了很多。吃上的东西都让小羊咂了去。你看我，从来不管小鸡们的吃喝，全由它们自己去扑闹哩。”羊妈妈讨厌母鸡的话，就不客气地说：

13、“你多嘴多舌搬弄是非，到头来犯下拧脖子的死罪，还得挨一刀，对你有啥好处？”气走母鸡后，小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这一片孝心就心满意足了。”小羊听后，不觉下泪，“扑通”跪倒在地，表示难以报答慈母的一片深情。从此，小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这就是“羊羔跪乳”。,羊羔跪乳,返回,本草纲目禽部载：“慈乌：此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日。”大意是说，小乌鸦长大以后，老乌鸦不能飞了，不能自己找食物了，小乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲。,在传说中，乌鸦反哺的故事是最让人感

14、动的一个故事，乌鸦是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭人嫌恶登不了大雅之堂入不了水墨丹青的小鸟，却拥有一种真正的值得我们人类普遍称道的美德养老、爱老，在养老、敬老方面堪称动物中的楷模。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。,乌鸦反哺,返回,关于母爱的成语，你能说出哪些？,问你身边的人有关母爱的故事，并记在你的知识小笔记本上，将你所知道的故事

15、告诉其他。,【儿行千里母担忧】子女出远门在外，做母亲的心里总是牵挂不已。形容母爱真挚深厚；【凯风寒泉】凯风：和风，比喻母爱；寒泉：比喻劳苦、忧患。表示子女对母亲的深切思念；【咽苦吐甘】指母亲自己吃粗劣食物，而以甘美之物哺育婴儿。形容母爱之深。,返回,积少成多,成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。贝弗里奇当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。巴斯德冬天已经到来，春天还会远吗？雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。波尔克读一切好的书，

16、就是和许多高尚的人说话。笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。爱因斯坦对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。契诃夫儿童游戏中常寓有深刻的思想。席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。爱因斯坦好动与不满足是进步的第一必需品。爱迪生好奇心造就科学家和诗人。法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。罗曼罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿 金

17、钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。杜威科学没有国境，但科学家有祖国。巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活

18、动的三大要素 巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。巴斯德 灵感这是一个不喜欢采访懒汉的客人。车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德 逆境是达到真理的一条通路。拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。爱因斯坦,感谢聆听，谢谢！,