《触龙说赵太后》-精品ppt课件.ppt

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1、触龙说赵太后,战国策,赵太后则是赫赫有名的赵威后。说起赵威后的赫赫有名，在战国策齐策里，有一段“赵威后问齐使”的佳话：齐国使节来赵，她先问收成，后问百姓，最后才问到君王，致使齐使不悦。说她是“先贱而后尊贵”。赵威后据理以对，道出了“苟无岁，何有民？苟无民，何有君”的千古名言。赵威后从此威风八面，青史留名。就是这位青史留名的赵威后，在对待子女的问题上，有时却过于溺爱，甚至蛮不讲理。,赵太后简介：,赵威后问齐使 齐王使使者问赵威后，书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟

2、无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？”,触龙说赵太后这个故事大约发生在赵孝成王元年（公元前265年）。公元前266年，赵国国君惠文王去世，他的儿子孝成王继承了王位，因当时孝成王还小，所以赵威后执政。当时的赵国，虽然有廉颇、蔺相如、平原君等人在支撑门面，但赵太后刚执政，处于新旧交替之际，国内动荡不安，国势大不如以前。秦国认为有机可乘，便发兵东下，一举攻占了赵国的三座城池，赵国危在旦夕，太后不得不向齐国求援。齐国虽答应出兵，但按当时惯例提出了一个条件：即赵国必须派太后的幼子长安君到齐国做人质。,故事背景：,接踵（）膏腴（）,游说（）唾沫（),强谏（）有郄(),耆食（）老媪（）,给下列划线的字注

3、音,结果,秦急攻之,前因,求救于齐,太后与大臣,三对矛盾,过程,一问饮食住行,二求舒祺之事,三论王位承袭,三个方面,说,长安君质于齐,矛盾解决,劝谏艺术,触龙,太后,愿见太后,盛气而揖之,问饮食住行,色少解,求舒祺之事,笑曰,论王位承袭,曰：“然”,质长安君质于齐,曰：“诺”,僵持不下,叙寒问暖，打破僵局,爱子之情，引起共鸣,旁敲侧击，心悦诚服,单刀直入，怒气全无,作为国君应该：父母不能只考虑子女眼前的安乐，使他们养尊处优无功食禄，而应为子女作长远打算，这才是对子女真正的爱护；当个人利益与国家利益发生矛盾的时候，要摆正个人和国家之间的关系，做到克己奉公。将国家利益放到高于一切的位置上。,作为臣

4、子应该：以满腔的热情和主人翁的态度关心国家的前途和命运，为国家排忧解难，贡献自己的聪明才智；说话办事必须找到使对方能够接受的方式，讲究动机、方法和效果的统一。,通假字：1日三四里，少益耆食。（“耆”同“嗜”，喜爱。）2.必勿使反（“反”同“返”，回来。）3.奉厚而无功（“奉”同“俸”，俸禄。）4太后之色少解（“少”同“稍”，稍微。）5.没死以闻（“没”同“殁”，死。）,词类活用：1.没 死以闻 2.今媪尊长安君之位3.其继有在者乎 4.日食饮得无衰乎5。有所 xi 也 6。日三四里7.质于齐 8。赵王之子孙侯者,阅读训练,对下列句中词语解释正确的一项是（）A曾不能疾走 曾：曾经 B妇人异甚 异

5、：不同C约车百乘 约：大约 D恣君之所使 恣：任凭,D,下列句中的词，意义相同的一组是（）A太后明谓左右 宫妇左右莫不私王B愿及未填沟壑而托之 近者祸及身C不若长安君之甚 君美甚D必以长安君为质 约车百乘，质于齐,A,阅读训练,比较下列各句中“之”的意义和用法，判断正确的一组是（）今媪尊长安君之位 至于赵之为赵（）媪之送燕后 恣君之所使之 A相同，相同 B 相同，不同 C 不同，相同 D 不同，不同,C,与“没死以闻”句式相同的一项是（）A赵氏救于齐 B封之以膏腴之地C长安君何以自托于赵 D愿令得补黑衣之数,D,阅读训练,下列句子在文中的意思，不正确的一项是（）A必以长安君为质，兵乃出：必定要

6、用长安君当人质，援兵才出。B今媪尊长安君之位：现在您把长安君的地位提得很高。C日食饮得无衰乎：每天的饮食难道减少了一些。D太后之色少解：太后的怒色稍微消解了一些。,C,战国策是西汉末年 据历史资料整理编订而成，全书共 篇，是一部 体的史书。,质 1.永州之野产异蛇，黑质而白章 捕蛇者说 质地 底子 2.必以长安君为质，兵乃出 战国策 触龙说赵太后 人质 3.今张仪佯去秦，厚币委质事楚 史记 屈原列传“质”通“贽”为古代初次拜见长辈得礼物 4.君不如肉袒伏斧质请罪 史记 廉颇蔺相如列传 腰斩时用的砧垫 5.余立侍左右，援疑质理 送东阳马生序 询问、质疑,甚 1.夜半雪愈甚 资治通鉴李愬雪夜入蔡州

7、 大 2.不若长安君之甚 战国策 触龙说赵太后 厉害 3.由此观之，王之蔽甚矣 战国策 邹忌讽齐王纳谏 严重 4.甚矣，汝之不惠 列子愚公移山 太 5.以为且筮己也，甚恐 黔之驴 非常,少 1.少焉，月出于东山之上 赤壁之战 表短时间 2.民治渠少烦苦，不欲也 史记西门豹治邺 稍微 3.自经丧乱少睡眠 列子愚公移山 同“多”相对 4.是炎帝之少（sho）女，名曰女娃 山海经 精卫填海 年少的,异 1.此一异也 马钧传 奇异 2.渔人甚异也 桃花源记 惊异 3.然往来视之，觉无异能者 黔之驴 特别 4.太后笑曰：“妇人异甚。”战国策触龙说 赵太后 特别 5.杀人以梃与刃，有以异乎？孟子梁惠王 不

8、同,为 1.使齐军入魏地为十万灶 史记孙子列传 做 2.然操遂能克绍，以弱为强者，惟天时，抑亦人谋 三国志隆中对 变为 3.北冥有鱼，其名为鲲 庄子逍遥游 叫 4.必为有窃疾矣 墨子公输 表判断，是 5.问渠那得清如许，为有源头活水来 因为 6.公输盘为我为（wi）云梯 墨子公输 前一个“为”当“替”讲，后一个“为”当“制造”讲 7.如姬为公子泣，公子使客斩其仇头 史记信陵君窃符救赵 对 8.巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎！资治通鉴赤壁之战 被,名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习，不断

9、地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11、单学知识仍然是蠢人。歌德12、终身努力便是天才。门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。

10、孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子16、学而不厌，诲人不倦。孔子17、己所不欲，勿施于人。孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子19、敏而好学，不耻下问。孔子20、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅,