人教版八年级英语上unit5精讲课件.ppt
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1、Unit 5 Do you have a soccer ball?,No,I dont.I dont have one.,I have a skirt(裙子).,Do you have a skirt?,一、学习目标 Period11.能够熟读新单词,并掌握新单词的意思:do have tennis ball ping-pong bat soccer ball volleyball basketball2.通过听力理解对学生提取关键信息的能力继续进行训练。3.掌握助动词do引导的一般疑问句。,二、学习重难点重点:知识点1 ping-pong bat乒乓球拍,ping-pong=ping-pon
2、g ball.打乒乓意为:play ping-pong 注意:ping-pong ball 和ping-pong bat 在变为复数形式时,只需在后边的名词后加-s,ping-pong不需要变化。知识点2 ball 做可数名词(球;球状体;球形)复数形式为balls.注意:tennis ball网球 soccer ball 足球 volleyball 排球 basketball 篮球 baseball 棒球 football 足球 难点:1b和1c部分,do的用法 在本课中为助动词,本身没有词义,主要用于构成谓语动词的否定形式或疑问形式,其第三人称单数形式为dose,否定形式为dont和 do
3、sent.eg:Do you have a ruler?你有尺子吗?Yes,I do./No,I dont.注意:do 还可做实义动词,意为“干,做”。eg:I do my homework every day.,have 在一般现在时态中的用法。用法:have 是实义动词,意为“有”,第三人称单数为has.eg:They have many books.他们有很多书。Jim has a green bike.吉姆有一辆绿色自行车。,三、导学流程 1.自主预习案(单词)做,干_ 有_ 网球_ 球_ 兵乓球_ 球拍_ 足球_ 排球_ 篮球_ 完成25页1a,do havetennis ballp
4、ing-pong batsoccer volleyballbasketball,2.合作探究案 1)教师可将每个生词的音标在黑板上呈现出来,渗透语音教 学,巩固学生的拼读能力。2)教师组织全体学生进行听力训练,完成1b。3)学生在1c基础上,小组讨论并表演1c。,看图说出下列物品的英语单词。,Exercises,basketball,soccer ball,volleyball,baseball,baseball bat,ping-pong ball,ping-pong bat,tennis,1.tennis ball _2.ping-pong bat _3.soccer ball _4.vo
5、lleyball _5.basketball _6.baseball bat _,a,f,c,e,d,b,1a,Match the words with the things in the picture.,Listening,Listen and circle the words your hear.,1b,ping-pong bat soccer ball volleyball ping-pong ball,No,I dont.I dont have one.,1c,Lets read,Do you have aping-pong bat?,Yes,I do.I have a ping-p
6、ong bat.,Do you have a ping-pong ball?,Practice,I have a.Do you have a?,Yes,I do./No,I dont.I dont have a,3.课堂练习案 1.Does your brother _an English book?No,but my sister_one.A.have;have B.has;has C.has;has D.have;has2.Do you have a baseball?No,I_A.isnt B.dosent C.dont D.do3.You_a new coat but your bro
7、ther_.A.have;dont have one B.dont have;dose C.have;dose D.dont have;dosent4.I dont have_erasers.I think Ann has_.A.any;any B.some;any C.some;some D.any;some四、导学后记,B,c,B,D,have作动词,意为“_”,其第三人称单数形式是_。常用句式为:某人+have/has+某物,意为“_”。侧重于所属关系。在一般现在时态中,当主语为_单数形式时,用has的形式。如:_have a good friend.我/我们/你/你们/他们有一个好朋友
8、。_has a new pen.她/他/汤姆有一支新钢笔。,总结,有,某人有某物,has,第三人称,I/We/You/They,She/He/Tom,【探究总结】助动词do用法三步走(1)句法作用:助动词do,本身没有词义,它的作用是在一般现在时中协助实义动词构成否定形式或疑问形式,后接动词原形。(2)单数形式:当主语是第三人称单数时助动词do要变成does/dz/。(3)问答一致:对于由助动词协助构成的一般疑问句的应答,答语中的助动词应与问句中的助动词保持一致。,_ Tom _ a computer?Yes,he _.A.Do;have;does B.Do;has;do C.Does;hav
9、e;does D.Does;has;do,你会变这些句式吗?,I have a soccer ball.否定句:一般疑问句:肯定回答:否定回答:划线提问:,Do you have a soccer ball?,I dont have a soccer ball.,Yes,I do.,No,I dont.,What do you have?(特殊疑问词+一般疑问句),现在看你的了!,2.They watch TV every day.否定句:一般疑问句:肯定回答:否定回答:划线提问:,Do they watch TV every day?,They dont watch TV every day
10、.,Yes,they do.,No,they dont.,What do they do every day?(特殊疑问词+一般疑问句),A:Do you have a/an?,B:Yes,I do./No,I dont.I dont have a/an,guessing,(你问我猜),句型展示1.你有乒乓球吗?_ _ _ a ping-pong ball?是的,我有。/不,我没有。_,_ _./_,_ _.2.她有足球吗?_ _ _ a soccer ball?是的,她有。/不,她没有。_,_ _./_,_ _.,Do you have,Yes,I do,No,I dont,Does she
11、 have,Yes,she does,No,she doesnt,Period2,一、学习目标1.能够熟读新单词,并掌握新单词的意思:hey let us lets go we late has get2.通过听力理解对学生提取关键信息的能力继续进行训练。3.掌握助动词let引导的祈使句。,二、学习重难点重点:知识点1.us是we的宾格形式,意为:“我们”,位于动词 或介词之后做宾语。eg:Many people help us,so we should help others.很多人帮助我们,所以我们应该帮助他人。Our parents do a lot for us.父母为我们做了很多。,
12、知识点2.go 做动词,意为“去,走”反义词是come。第三人称单数为gose。go 后接地点名词表示“去某地”时。需先加to再加地点名词。其后若接表示地点的副词,则不加to。eg:We go to school at seven.我们7点去上学。My father gose to Beijing by plane.我爸爸坐飞机去北京。Please go there on time.请按时去那儿。,知识点3.late“迟到”,短语 be late for,意为:迟到,做.迟到,后常接class,school,meeting,bus,等名词。eg:Dont be late for meeting
13、.不要开会迟到。Are you always late for school?你常常上课迟到吗?难点:2d部分,Let引导的祈使句,lets是 let us的缩写。构成let sb to do sth.让某人做某事,用来表示请求、建议等。这里的sb是带刺时,用的事其宾格形式。eg:Let Jim do it.让吉姆做这件事吧。Let me help you.让我来帮助吧。,get“去取或带来;得到”做及物动词,后接名词或者代词做宾语。eg:I get a red hat.我得到一顶红色的帽子。Your ball is in the room.Go and get it.你的球在房间。去取一下。
14、Get的其他用法:还可以意为“到达”,为不及物动词,后可接副词here,there,room等。如果接地点名词,需用“get to+地点”。eg:My brother gets home before seven.我的哥哥七点前到家了。Get to school as early as you can.尽早到校。,三、导学流程 1.自主预习案(单词)让_ we的宾语_ 让我们_ 迟到_ have的第三人称_ 得到_ 2.合作探究案 1)教师组织全体学生进行听力训练,完成2a,2b。2)各组讨论2c,展示自己的成果。3)学生自主讨论,完成2d中的翻译,各组代表展示2d对话。,let us let
15、 us late has get,一般疑问句公式:Do/Does+主语+have+其他。其回答方式肯定回答:Yes,主语+do/does否定回答:No,主语+dont/doesnt,1 I have a ping-pong bat.否定句:一般疑问句:肯定回答:否定回答:2 Helen has a tennis ball.否定句:一般疑问句:肯定回答:否定回答:,Presentation,Do you have a sister?,Yes,I do.,Do you have a cat?,Yes,I do.,Do you have a baseball?,No,I dont.,Does Lin
16、da have a schoolbag?,Yes,she does.,Does Anna have a schoolbag?,No,she doesnt.,Linda,Anna,Listen and number the things 1-4.,1,Listening,2a,3,2,4,Listen again.Match the pictures in 2a with the balls.,Listening,2b,1,2,3,4,2c,Pairwork,Ask and answer about the people in 2a.,Does Jane have a tennis ball?,
17、No,she doesnt.,Practice,Does have a_?,Yes,No,Dale,Paul,Mike,Reading,Read the dialogue in 2d.Thenmatch the things with the right places.,Helens,baseball bat,baseball,jacket,hat,We dont know.,Cindy:Hey,Helen,lets go!Were late.Helen:OK.Cindy:Do you have the baseball?Helen:Yes,I do.Its in my bag.Cindy:A
18、nd wheres our baseball bat?Helen:Bill has it.Cindy:Oh,yeah.And do you have your jacket?Helen:Oh,no,I dont.Its on the chair.Let me get it.Cindy:And your hat,too!Helen:OK,I have my jacket and hat.Lets go.,Pairwork,Role-play the conversation.,2d,2.we是人称代词主格,意为“我们”,在句子中作主语。如:We are good friends.我们是好朋友。W
19、e have a new soccer ball.我们有一只新足球。,1.late“迟到”是个形容词,常用 be late 的结 构。,Xiao Ming is always late.小明总是迟到。,3.us“我们”。是we的宾格形式,在句子中放在 介词或动词后作宾语。【辨析】we/us/ourwe“我们”是人称代词主格形式,作句子的主语。us“我们”是人称代词宾格形式,作句子的宾语。our“我们的”是形容词性物主代词,放在名词前。We are in Mikes room.我们在迈克的房间里。Call us at 457-3287.给我们打电话457-3287.Our teacher is
20、in the classroom.我们的老师在教室里。,4.以动词let开头的祈使句,表示向别人提 建议,意思是“让做吧”。基本结构为:let sb.do sth.,表示“让某 人做某事”,表示说话人的建议。其中sb.可由名词或代词宾格来充当,其后的动 词一定要用动词原形。Let me do it.让我来做吧。Let him guess.让他猜一猜。,5.lets是let us 的缩写形式,意思为“咱们一起做某事吧”,通常表示建议、请求或命令。肯定回答:一般用“OK”,“All right”,“Yes,lets”;否定回答:一般用“Sorry,I”。如:Lets go!让我们走吧!OK.好吧。
21、Lets look at the blackboard.让我们看黑板吧。,3.课堂练习案 1.Kate and I are going to the concert this weekend.Dad will take _ there?A.it B.you C.us D.them2.I _a new pencil box.A.get B.go C.come D.has3.Healthy food and exercise help_to study better.A.us B.we C.our D.ours4.Linda is _for class.Her teacher is angry.A
22、.late B.later C.are late D.late for四、导学后记,C,A,A,A,Homework,1Review what we have learned this class.2 Finish the exercise book.3Preview P27,Period3,一、学习目标1.能够熟读新单词,并掌握新单词的意思:great play sound2.要求学生把人称代词归类,分别与助动词do,does搭配。二、学习重难点重点:知识点1.great在本课时中用来表达赞扬或者同意某人的建议,意为“太好了,好极了”eg:What about playing tennis?
23、打网球怎么样?Great!太好了!How is it going,Bill?比尔,一切顺利吗?Great!好极了!,注意:great还可意为“美妙的;伟大的”在句中可做表语和定语。eg:Our country is great!我们的祖国很伟大。知识点2.play做及物动词,意为“打,踢球”。其后接表示球类的名词时,play与球类名词之间不用冠词。eg:Lets play volleyball.让我们打排球吧。注意:play 后接“乐器(外国)”名词时,意为“弹、拉、演奏”名词前必须要加冠词the。中国乐器前不加the。eg:Can you play the piano?你会弹钢琴吗?I ca
24、n play ErHu.,知识点3.sound为感官动词,意为“听起来”,可用做系动词,后接形容词做表语。eg:His idea sounds great.他的主意听起来很棒!That sounds good!那听起来很好!常见的感官动词 feel 摸起来,感觉起来 taste 尝起来 smell 闻起来 look看起来难点:3b部分,动词have的一般现在时用法1.本单元学习了动词have的一般现在时的用法,其基本含义“有”,在一般现在时中有人称和数的变化。have放在第一人称(I,we),第二人称(you),第三人称复数(they)及其他复数名词之后;has 放在第三人称单数(he,she
25、,it)和单数名词之后。eg:I have a pear.我有一个梨。Tom has a Chinese frienf.汤姆有一个中国朋友。2.have/has的否定句:一般是由助动词do或does加not构成,即dont have 或doesnt have。eg:My brother doesnt have a baskekball.我的弟弟没有篮球。,三、导学流程 1.自主预习案伟大的,美妙的_ 打篮球_ 听起来_ 2.合作探究案(1)请同学们读语法句型,小组合作总结本单元语法知识。(2)自主完成3a。(3)3b。组内竞赛,两人一组对话问答。(4)3c。小组合作,利用目标语编写对话。,gr
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- 人教版八 年级 英语 unit5 讲课

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