中考亲情作文指导-课件.ppt
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1、中考亲情类作文辅导系列写作指导课,情感类作文写作应注意的问题,一是内容俗套,情感普通。开头俗套,滥下定义去界定亲情、友情;具体内容平平淡淡,都是“大路货”,就会缺少吸引力;结尾平淡或者简单回复。俗话说:“宁吃鲜桃一口,不吃烂桃一筐。”作文也是这个道理。,二是角度太大,情感空泛。,情感类作文,最重要的是要写出人物之间的情感,如果没有具体的事例是无法做到这点的。在中考作文谢谢您,老师中,不少同学写到了自己与老师的交往,这样不是不行,问题是不少同学只是空泛地说老师关心、爱护我们,我们要感谢老师、报答老师,对老师关心我们的一些具体事实却视而不见,这类文章就只能落入“基本符合题意,有中心,条理比较清楚”
2、一档了。,三是胡编乱造,情感造作作文贵在情真,只有真挚的情感才能引起读者的共鸣,一些同学不从生活中去仔细地思考,细心地回忆,选取最让自己感动的事情来展开,却随意胡编乱造,出现了内容虚假、矫情横生的局面。,一是材料求独特,情感出新意。真实的材料是写好情感类文章的基础。对中学生来说,真情的抒发首先应该建立在叙述自己最熟悉、最了解的亲人、朋友、老师等身上。当然,让我们印象深刻或感动的事也许很多,这就要求我们学会独辟蹊径,从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。如,题材上的家庭之战、家丑外扬、为笑苦恼、小弟出丑、妈妈比较笨、老师认错等都是考场上涌现出来的佳作。,作文要求,二是角度求小求巧,凸显真情。
3、如捕捉生活中的细节,可以细致地观察生活,用心去感受身边的母爱、父爱、手足之情、血脉之亲;做生活的有心人,不放过与父母等亲人相处的每一个生活小镜头;注意积累,生活中有一点感动的东西,就要用日记等形式记下来,就不会忘记了;平时要多跟亲人交流等。重视材料选取与抒发情感的一致性,使真情跃然纸上;我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的细节进行定格放大。使文章尽量做到事真、情真、情美、情浓。,三是构思精巧、文质兼美。求真的前提下,围绕主旨使情节尽量求曲折。体例上虽不力求要求面面俱到,但是应该出新,如“题记”、“后记”、“小标题”等的适时运用。内容上可以在多积累(亲情友情类诗歌或者妙句)情况下,给予文章恰切
4、的画龙点睛之笔。语言上多用修辞,让言辞在美的帮助下使情感更加浓烈;当然根据文章内容,语言可以有选择,如幽默、率真等。,可以写褒扬亲情,因为拥有亲情;可以写渴望亲情,因为失去亲情;可以写呼唤亲情,因为亲情被遗忘;可以写正视亲情,因为亲情被践踏;可以另辟蹊径,颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情。,立意,但在写作过程中必须始终注意提配自己不能远离或偏离“亲情”这个话题。,母 亲 那天我坐在电脑前备课,随口问母亲是否看到报纸上有关于高中录取现场的报道。母亲坐在餐桌前剥豆子,抬头问:“要来做什么?”我回头说:“我想看看,也想开学给学生看看。”母亲放下手中的豆子,走到我身边说:“好像是看到过的,在对面楼下的
5、商店里有报纸,我可以去找找。”母亲说着边解围裙边往外走。一声门响,屋里静了下来。,阅读范文,过了一会儿,我起身在窗台上找资料,从窗户看见了母亲。只见母亲正在商店门口的一张椅子边找报纸。母亲弯下腰一张一张慢慢翻,然后蹲下身子,打开一张报纸浏览,大概是没找着,又叠起来放在一边,抽出另一张翻看。蹲了一会,她起身捏了捏自己的腰,又继续翻找。路边榕树间洒下的阳光跳跃在母亲瘦削的脊背上,腰因为病痛的折磨有些佝偻,越发显得母亲瘦小得可怜。风掀起母亲染过的头发,露出花白的发根。我不禁想张开嘴叫母亲,想让她回来,可又闭了嘴。,我坐回电脑前,心中不知什么滋味。母亲年轻时也曾想过当老师,最终只能是由她的女儿来完成这
6、个心愿。我工作上的事情,对于母亲来说,都是非常重要的,也是母亲非常乐意帮忙的。对于她的病痛,母亲总是自己默默忍受,自己寻医看书想法缓解,以致有时让我们忘记了她的腰病。又一声门响,母亲几乎是小跑着进了房间,微喘着气,举着报纸笑着说;“找到了。”我接过报纸也笑着说:“太好了,妈妈。”母亲正准备出去,我又说:“妈,待会让妹妹帮我们合张影吧,我上课要用。”母亲回头吃惊地说:“什么课?”“课题是献给母亲的歌。”我柔声说。,母亲又笑了,带着愉快,带着些赧然,说:“那一会我去换件衣服。”母亲转身进了厨房。厨房里传出锅碗的声音,配上母亲哼的小曲,格外动听。母亲的心,是那样容易从儿女那儿获得快乐和满足。她给予得
7、那样多,要求的,却那样少。,这篇文章写了关于母亲的哪两件事?,(找报纸、说合影),用简洁的语言概括包含着母爱的小事。,实践练笔,描写细腻,使文章描写细腻的方法:,母亲翻找着报纸,十分认真,也十分辛苦。,母亲弯下腰一张一张慢慢翻,然后蹲下身子,打开一张报纸浏览,大概是没找着,又叠起来放在一边,抽出另一张翻看。蹲了一会,她起身捏了捏自己的腰,又继续翻找。,方法一:动作细节描写(分解动作),夜深了,我正在写作业,忽然听见开门声,抬头一看,妈妈送了一杯牛奶进来。我回过头,只见她走出房间,轻轻关上了门。,实践练笔修改片段,方法一:动作细节描写(分解动作),夜深了,我正在写作业,忽然听见轻微的开门声,抬头
8、一看,妈妈端着一杯牛奶走进房里。她走到我身边,仔细地吹开表面的牛奶皮,将牛奶轻轻放在桌面,然后俯下身子,伸出右手,用手背触了触杯壁,试试温度,再将牛奶推到我的右手边。妈妈直起身子,随手拢了拢我额前的碎发,朝我微微一笑,冲着牛奶努努嘴,转身离去。我回过头,只见她蹑手蹑脚地走出房间,关门时先用手掌在门缝处挡了挡,再轻轻地合上,门锁照例发住“嗒”一声动听的轻响。,修改:,方法二:局部肖像描写(抓住特点),路边榕树间洒下的阳光跳跃在母亲瘦削的脊背上,腰因为病痛的折磨有些佝偻,越发显得母亲瘦小得可怜。风掀起母亲染过的头发,露出花白的发根。,方法三:描绘环境烘托(构成画面),实践练笔修改片段,方法二:局部
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