九年级下册语文《曹刿论战》课件.ppt

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1、21曹刿论战,新乐实验学校白改敏2013年12月,战争文化,请你说出关于战争的古今名言两条,战争文化,名人言战,兵民是胜利之本。敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打(毛泽东),是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。(春秋孙武)得道者多助，失道者寡助。(战国孟子)天时不如地利，地利不如人和。(战国孟子)用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。(三国诸葛亮),名人言战,知识抢答：,孙子兵法的作者是谁？他是什么朝代的人？,孙武，春秋时期,战争文化,“千里走单骑”这个故事的主人公是谁？它出自哪一部描写战争的著名小说？,关羽，三国演义,战争文化,知识抢答：,谜语。请猜军事成

2、语。（1）“神农布阵”；（2）“军事论文”。,草木皆兵、纸上谈兵,战争文化,天下兴亡,匹夫有责,官渡之战、巨鹿之战、赤壁之战、淝水之战、长勺之战,说一说古代“以少胜多”的战例及相关人物。,曹操、周瑜,苻坚、谢安,曹操、袁绍,项羽、章邯,一鼓作气,释义：表示鼓起干劲，一口气完成。,曹刿论战,左传,学习目标,1、了解左转及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱为强的原因。2、赏析曹刿和鲁庄公两个人形象，体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。3、学习本文以“论战”为中心组织材料、剪裁得当的叙事特点。4、学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。,左传又称春秋左氏传或左氏春秋，是记载

3、春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部编年体史书。相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是我国第一部叙事详细的编年体史书,书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，善于通过对话和行动表现人物性格，对后代散文发展有很大影响。,左传简介,左传公羊传谷梁传合称“春秋三传”,小知识：春秋三传：,左传,谷梁传,公羊传,春秋三传,其中成就最高的是左传,作者公羊高,作者谷梁赤,作者左丘明,关于历史散文体例,历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三体.国别体：通过各国史事个别独立地排列载述,以完成对某一历史进程的叙述.国别体史书有国语和战国策.国语是以记言为主,兼及记

4、事;战国策是以记事为主.编年体：即以时间为经,以事件为纬来叙写史实.它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物.春秋左传和资治通鉴都是编年体.纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体.这种体例对后世影响很大.,齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年齐国发生内乱，国君被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国

5、结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。,背景,长勺之战 齐国襄公无道，在位时发生内乱。襄公兄弟多人，公子纠的母亲是鲁国人，他就逃到鲁国，公子小白则逃奔到莒（j）。庄公8年（前686年）秋，齐国人杀死襄公，立公子无知，庄公9年，无知又被人杀死。于是，纠和小白争着回国。小白设计先到，做了国君，就是鼎鼎大名的春秋五霸之一的齐桓公。齐国要杀公子纠，在乾时（地名）打败鲁军，并再次威胁鲁国，要求鲁国杀公子纠。纠被杀后，齐军就出动，在长勺与鲁军会战。当时齐强鲁弱，但最终鲁军胜利，成为我国历史上著名的以弱胜强的战例。,解题：曹刿是什么人物？他“论”的是什么“战”？,也叫曹沫，春秋时代鲁国大

6、夫。他“论”的是齐鲁长勺之战春秋时代以弱胜强的三大战役之一。齐鲁长勺之战（前684年）晋楚城濮之战（前634年）秦晋崤之战（前633年）,要求：1、读准字音，声音响亮；2、把握朗读节奏和停顿；3、读出不同人物的语气。,凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。（宋）朱 熹,朗读课文,掌握下列黑色字词的读音：,（1）曹刿（）（2）又何间（）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未徧（）（6）小信未孚（）（7）公与之乘（）（8）战于长勺（）（9）下视其辙（）（10）登轼（）而望（11）彼竭（）我盈（）（12）望其旗靡（13）夫

7、（）战（14）牺牲玉帛（）,gu,jin,b,f,bin,f,chng,sho,zh,sh,ji,yng,m,f,b,刿,间,帛,靡,孚,徧,辙,轼,遂,弗,生字词回顾,gu,jin,b,f,f,su,bin,zh,sh,m,注释十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。,译文：鲁庄公十年春天，齐国军队攻打我国。鲁庄公准备应战。曹刿请求接见。他的同乡说：“应是居高位享厚禄的人谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“居高位、享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入（宫）拜见（庄公）。,军队,攻打,鲁庄公,参与,居高位、享厚禄的

8、人,鄙陋，目光短浅,春秋地图,请你找出齐国和鲁国的位置,说文解字：间,最早写做“閒”从门缝中能看到月亮，表示“门缝”。引申为“缝隙”、“空儿”。有缝便可插入东西，引申为插入、参与。“又何间焉”的“间”即参与之意。,小知识：春秋时代的战争,春秋时代大多没有常备军，有战事时，国君亲任统帅，贵族任各级军官，而士兵则临时从奴隶中征集。曹刿说的“民弗从也”就是针对这种征集工作来说。,注释,问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”,（曹刿）问：“您凭什么应战？”庄公说：“衣食这类养生的东西，（我）不敢独自享受，一定要把它分给别人。”（曹刿）回答说：“这是小恩小

9、惠，没有遍及百姓，百姓是不会听从的。”,凭、靠,把,不,个人专有,回答,同“遍”遍及、普遍,公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”,庄公说：“用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，（我）不敢虚报，一定对神说实话。”（曹刿）回答：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神不会赐福的。”,古代祭祀用的祭品,丝织品,实情,虚报,为人所信服,赐福保佑,庄公说：“大大小小的案件，我即使不能明察详审，一定依据实情处理。”（曹刿）说：“这是尽了本职的一类事情。可以凭这个条件打一仗。打仗时，请允许我跟从。”,案件,即使,实情判断,尽力做好分内的事,凭,请让我,公曰：“小大之狱，虽不能察

10、，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”,难句翻译：忠之属也，可以一战。,忠之属也，可以（此）一战。（这是）尽了本职的一类事情，可以凭（这个条件）打一仗。注意：“可以”是两个词：可，可以。以，凭。,公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”,庄公同他共坐一辆战车，在长勺作战。庄公打算击鼓进军。曹刿说：“不行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说：“可以了。”,击鼓进军,十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。

11、”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”,春秋地图,长勺在哪里？,长勺,说文解字鼓,左边是鼓形，上有装饰，下有鼓座；右边是一只手拿鼓棰击鼓。原义是击鼓、敲鼓，动词；引申为名词的鼓。,小知识：春秋时代

12、的战争,春秋时代的作战方式是车战：一车四马，上乘三个甲士（一人驾车，左右各一），车后还有72步卒。击鼓是进攻的信号。进攻时战车冲锋在前，步卒紧跟其后。打败的一方往往离开车辙，人仰马翻，落荒而逃。所以本文有“公与之乘”“登轼而望之”“视其辙乱”等语。,齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。,齐国军队大败，落荒而逃。庄公准备驱车追赶。曹刿说：“不行。”于是向下观察齐军的车辙，又登上车前的横木了望齐军，说：“可以了。”于是追击齐军。,大败,驱车(追赶),车轮轧出的痕迹,古代车子前面的横木,追赶追击,请你指出“轼”,既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓

13、作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。,已经战胜了齐军，庄公问这样做的原因。（曹刿）回答：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气就衰落，第三次击鼓勇士气就消失了。他们的勇士气消失了，我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。,尽,已经,战胜,原因缘故,发语词无实义,振作,第二次,充满,难句翻译：,夫战，勇气也。作战，要靠勇气。打仗，是靠勇气的。打仗，靠的是勇气。,夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”,齐国是大国，难以预测，怕有伏兵在那里。我看见他们的车辙混乱，望见他们的旗帜倒下，所以追击他们。”,倒下,注意归纳:说出下列词的古今异义 古义 今义可以牺牲 狱,参

14、与,隔开，不连接,可以凭借,表示可能、许可,祭祀用的猪牛羊等祭品,为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益,案件,监狱,间,古今词义,伐 齐师伐我古义：今义：间 又何间焉古义：今义：,攻打、讨伐。,砍伐。,参与。,中间。,鄙 肉食者鄙古义：今义:牺牲 牺牲玉帛古义：今义：,鄙陋，目光短浅。,卑鄙。,指猪、牛、羊等祭品。,为了正义的目的舍弃自己的生命或利益。,加 弗敢加也古义：今义：信 必以信古义：今义：,虚报，以少报多。,增加。,实情。,书信。,狱 小大之狱古义：今义：虽 虽不能察古义：今义：,案件。,监狱。,即使,虽然,再 再而衰古义：今义：忠 忠之属也古义：今义：,第二次,表示事情或行为重复,尽

15、力做本分的事,忠诚,词性活用,神弗福也。公将鼓之。,福，名词用为动词，赐福 保佑。,鼓，名词用为动词。击鼓进军。,一词多义,请曹刿请见。战则请从。从战则请从。民弗从也。故公问其故。故克之。,请求。,请让我。,跟随。,服从。,缘故、原因。,所以。,虚词,以何以战。必以分人。之肉食者谋之。小大之狱。公与之乘。,凭,把,代词，指这件事。,助词“的”,代词他，指曹刿。,句式,判断句夫战，勇气也。省略句再而衰。倒装句何以战？,作战（是靠）勇气的。,第二次（击鼓进军）（士气）衰弱了。,凭借什么作战？,2、辨析古今异义(3)牺牲玉帛(4)小大之狱(5)必以情(6)忠之属也(7)可以一战,今义：为正义事业献身

16、,古义：祭祀用的祭品,古义：案件,古义：实情,古义：尽力做好本分的事,古义：可以凭借（两个词）,今义：监狱,今义：感情、情谊,今义：忠诚,今义：表示同意（一个词）,小惠未徧。,通假字,“徧”同“遍”，遍及。,省略句式理解,1、一鼓作气，再而衰，三而竭。,再鼓而气衰，三鼓而气竭。,2、忠之属也，可以一战。,可以之（这个条件）一战。,3、衣食所安，弗敢专也，必以分人。,必以之（衣食这类养生的东西）分人。,结构层次一、写鲁国战前的政治准备。（详写）1、曹刿跟乡人的对话，说明曹刿请见的原因。2、曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。二、叙述长勺之战的全过程。（略写）三、曹刿论述鲁国取

17、胜的原因。（详写）1、论述反攻敌人的有利时机。2、论述追击敌人的有利时机。,讨论1、第一段哪句问话反映了曹刿有远见卓识？哪句话体现了他的政治主张？政治主张是什么？2、从两人的对话中可以看出庄公把战胜的希望寄托在什么上面？,何以战,小大之狱，虽不能察，必以情,取信于民,把战争寄托在近臣和神灵身上,3.“忠之属也”指的是哪一类事情？表现了曹刿什么样的战略思想？,“小大之狱，虽不能察，必以情。”,取信于民,4、根据第一段课文说说庄公和曹刿分别是什么样的人？,热爱国家、深谋远虑、重视人民的力量,目光短浅，勇于纳谏,讨论:第二段,本段中可以看出曹刿是怎样的人？,临阵从容，胸有成竹，有卓越的军事才能,讨论

18、:第三段,1、曹刿认为取胜的原因有哪些?,2、用文中语句回答：进攻时的最佳战机什么时候？“辙乱”“旗靡”是怎么发现的？,“彼竭我盈”之时,下视其辙，登轼而望之,围绕着“论”字，在战争的前前后后，曹刿做了什么分析？,战争胜利的因素,战略因素：,战术因素：,论,政治准备-取信于民,有利阵地-战于长勺,反攻时机-彼竭我盈,追击时机-辙乱旗靡,战前的政治准备取信于民；抓住进攻的时机“彼竭我盈”之时；抓住追击的时机“辙乱旗靡”之时。（军事上抓住时机、后发制人。）,以弱胜强的原因：,内容小结：,课文中指出了战前的政治准备，叙述了利于转入反攻的阵地，叙述了利于反攻的时机 之时，叙述了追击开始的时机 之时。这

19、次战役，采取了“敌疲我打”的方针，成为中国战史中弱军战胜强军的有名战例。长勺之战表现了曹刿政治上的 和军事上，说明必须，运用正确的，并掌握，才能取得战争胜利的道理。,取信于民,长勺,彼竭我盈,辙乱旗靡,远见卓识,杰出才能,取信于民,战略战术,战机,归纳:曹刿、鲁庄公这两个人物形象,曹刿：在政治上取信于民，在军事上善于把握战机、详察敌情 具有爱国精神,庄公：在政治上昏庸无能，在军事上急躁冒进 但能勇于纳谏,（远谋）,（鄙）,对比,二、归纳,本文论述了必须取信于民并运用正确的战略战术,掌握战机、详察敌情才能取得战争胜利的道理。,1.文章围绕“论战”来组织材料，详略得当，重点突出。虽写战争，但战争的

20、过程写得十分简略，紧扣曹刿这一人物，运用对话来写论作战前的政治准备及战胜齐国的原因，重点突出，中心明确，详略得当。,1、主题,2、写作特点,2.运用对比手法，把鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”进行对比，突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。,3、成语,一鼓作气:,彼竭我盈:,辙乱旗靡:,比喻趁劲头大的时候,鼓起干劲一口气把工作做完。,彼：他，对方；竭：尽；盈：充满。他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。,辙：车辙；靡：倒下。车辙错乱，旗子倒下。形容军队溃败逃窜。,一、本文线索,事件发展：战前战中战后曹刿活动：请见参战论战,文章内容理解,二、鲁国取胜的原因,1、政治上：取信于民2、军事上：正确

21、的指挥和灵活的战略战术,文章内容理解,三、详略安排原因,战前论战（详写）从战克敌（略写）战后论战（详写）,有利于展现曹刿形象，突出文章中心。,文章内容理解,文章内容理解,四、人物形象分析,以国事为重，深谋远虑，有卓越的军事才能。,政治上平庸，不懂军事，但善于纳谏，能用贤。,写作手法：,对比 衬托,曹刿：,庄公：,文章内容理解,五、本文语言特色：精练,将鼓、将驰 庄公：急躁冒进、急功近利,请见 国难当头，挺身而出 曹刿：未可、可矣 从容镇定、胸有成竹,与“小大之狱”中“之”的用法相同的一项是：,A、肉食者谋之 B、忠之属也 C、公与之乘 D、公将鼓之,竞技擂台,下列理解正确的一项是：,A、肉食者

22、谋之，又何间焉？此句应读出“反对”的语气。B、小惠未徧，民弗从也。此句应读出“肯定”的语气。C、忠之属也，可以一战。此句应读出“抒情”的语气。D、夫大国，难测也，惧有伏焉此句应读出“感叹”的语气。,竞技擂台,下面句子跟现代汉语习惯一致的一项是：,A、何以战？B、可以一战。C、夫战，勇气也。D、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。,竞技擂台,补充下列省略句的省略内容,1、一鼓作气，再而衰，三而竭。2、忠之属也，可以一战。,一鼓作气，再鼓而气衰，三鼓而气竭。,忠之属也，可以之（这个条件）一战。,请用原文填空,1、曹刿“请见”的原因是：2、曹刿认为“可以一战”的条件是：3、曹刿认为反攻的最佳时机是 之时，

23、追击的最佳时机是 之时。4、曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由是：5、由本文引申出的一个成语是：,肉食者鄙，未能远谋。,小大之狱，虽不能察，必以情。,彼竭我盈（齐人三鼓）,辙乱旗靡,夫大国，难测也，惧有伏焉。,一鼓作气,合作交流：,研读课文，把握曹刿战略、战术思想,1.鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备？曹刿是如何进行评价的？,衣食所安，弗敢专也，必以分人,牺牲玉帛，弗敢加也，必以信,小大之狱，虽不能察，必以情,借小惠赢得近臣的拥护,借小信赢得神灵的保护,取信于民,作战的先决条件,小惠未徧，民弗从也,小信未孚，神弗福也,忠之属也。可以一战,2、本文作者的观点与哪篇文章的观点有相似之处？,取信于民人和,读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么呢？请联系生活实际简要谈谈你的看法。,拓展延伸,*鲁国获胜的主要启示有：（1）获胜的根本是取信于民，获得人民的支持。（2）战争中要善于分析敌情，把握战机。（3）统治者应善于听取并采纳群众的意见（结合文章任选一个角度，联系实际谈出看法，言之成理即可）,古人记叙这场战争，用“齐鲁长勺之战”为题，而后人却改用“曹刿论战”为题，为什么要作这样的改动？,全篇以曹刿的言行为主组织记事材料，而记事的中心又处落在曹刿的“论”“谋”上。,三、探究,再见,