人教版九年级语文上册13.诗词三首课件.ppt
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1、诗词三首,新课导入,唐诗宋词是我国文化长廊上的一颗颗明珠,我们从小学开始就学习背诵了许多唐诗宋词,今天我们一起学习三首新的诗词,领略诗词的魅力。,教学目标,1.识记李白、刘禹锡、苏轼的相关文学常识,了解这三首诗词的创作背景,背诵这三首诗词。2.品味诗词的语言,掌握分析诗歌思想感情的各种方法。3.体会作品的艺术感染力及作者的思想情感,提升自己的思想境界。,行路难(其一),李白(701762),字太白,号青莲居士,出生于西域,幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油),唐代伟大的浪漫主义诗人,被称为“诗仙”。与杜甫并称“李杜”。其诗多雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。代表作有蜀道难渡荆门送别
2、行路难等。,作者简介,创作背景,本诗是李白所写的三首行路难中的第一首。唐玄宗天宝三年(),李白受到权臣排挤,被“赐金放还”,被迫离开长安,友人为他设宴饯行,求仕无望的他深感仕途艰难,满怀愤慨地写下了此诗。诗歌反映了李白愁苦愤懑、向往重返长安施展才华的复杂心境。,金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。,金酒杯里的清醇美酒,玉盘里装满价值万钱的佳肴。(我)放下杯子和筷子,不能下咽,拔出剑来,四处看看,心中一片茫然。,箸:筷子。,樽:盛酒的器具。,珍羞:珍贵的菜肴。羞,同“馐”,美味的食物,诗意:,直:同“值”,价值。,诗词赏析,欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪
3、上,忽复乘舟梦日边。,想渡过黄河,可坚冰封住了河面,想要登上太行山,但大雪盖满了山。闲时坐在碧溪上垂钓,忽又想象在梦中乘船从日边经过。,诗意:,塞:堵塞。,用典,行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。,行路艰难,行路艰难,岔路这么多,如今身处何方?终有一天,我会乘长风破万里浪,(到那时)我将挂起风帆渡过茫茫大海。,反复,诗意:,济:渡。,歧路:岔路,大路上分出来的小路。,细细体会诗歌,回答问题:,1.诗歌前四句表现了什么情景?,李白离别京城,朋友们为他设宴饯行,而且宴席十分豪华。然而嗜酒的诗人对此美酒佳肴却“不能食”“心茫然”,此中包含了诗人极度愤懑、抑郁不平的心情。
4、,2.如何理解“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”?,李白作为一个心怀远大政治抱负的人,他相信尽管前路障碍重重,但终有一天会乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想的彼岸。“破”“挂”富有动感,充满气势,让人们强烈地感受到诗人的执着、自信,虽身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。这两句诗是全篇的最强音,抒发了作者的怀才不遇,悲愤中不乏豪迈气概。,3.在本诗中诗人的思想感情经历了怎样的变化?,从怀才不遇和仕途不顺的苦闷对前途的茫然 对未来的希望和坚定的信念,主旨归纳,行路难(其一)既抒写了诗人出仕无路,被迫离开长安时的苦闷彷徨和抑郁悲愤之情,也体现出其乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。,
5、写作技巧,1.用典精当自然。诗中“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”,用了姜尚年老垂钓渭水边,后遇周文王得到重用和伊尹在被商汤任用前,曾梦见乘船经过太阳旁边两个典故。诗人自比姜尚、伊尹,表达自己渴望得到明君赏识,以施展自己才能和抱负的愿望。2.虚实结合,想象雄奇。诗人展开想象的翅膀,一会儿飞到坚冰塞川的黄河,一会儿飞到大雪弥漫的太行山,一会儿想到碧溪垂钓、乘舟日边,一会儿回到四顾茫然的现实,一会儿又乘风破浪、挂帆远渡沧海。诗人从现实写到幻境,从上古写到未来,虚实结合,想象雄奇。诗人的幻想是现实的折射,诗中的想象将浪漫主义与现实主义完美结合。,酬乐天扬州初逢席上见赠,刘禹锡(772842),字梦得
6、,洛阳(今属河南)人,唐代文学家、哲学家。与柳宗元并称“刘柳”,与白居易并称“刘白”。著有刘梦得文集。他的诗雅健清新,善用比兴手法。所作竹枝词杨柳枝词插田歌等,富有民歌特色,为唐诗中别开生面之作。,作者简介,创作背景,刘禹锡参与王叔文集团的政治改革,失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年(),刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了醉赠刘二十八使君,对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。刘禹锡作此诗答谢,诗中表现出不甘沉沦、奋发昂扬的进取精神和达观态度。,诗词朗读,巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。,巴山楚水这片荒凉的地方,二十三年来我被弃置(在
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- 人教版 九年级 语文 上册 13. 诗词 课件
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