七年级生物下册第六章《人体生命活动的调节》课件.ppt

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1、第一节 人体对外界环境的感知,第六章 人体生命活动的调节,资料：放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。你是靠什么器官发现天气突然变化的？,通过感觉器官判断下雨,同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。,乌云：看狂风：感闪电：看雷鸣：听,视觉（眼睛）,触觉（皮肤）,视觉（眼睛）,听觉（耳朵）,一、眼和视觉,观察与思考 观察人眼球结构和照相机结构示意图,人眼球的结构示意图,照相机的结构示意图,思考与讨论,（1）照相机的成像原理是什么？在拍照时，镜 头、

2、光圈和胶卷分别起什么作用？照相机成像的原理就是物理学中的透镜成像原理。拍照时镜头起调节物距（像距）的作用，光圈起控制光线的作用，胶卷起感光的作用。,（2）观察下图，说说眼球的晶状体、瞳孔、脉络膜和视网膜分别相当于照相机的什么结构。,晶状体瞳 孔脉络膜视网膜,镜 头光 圈暗室的壁胶 卷,相当于,眼 球,照 相 机,你记住了吗?,1.眼球的基本结构和功能,眼球的结构,眼球壁,内容物,外膜,中膜,内膜：,房 水：,晶状体：,玻璃体：,角膜：无色透明，可以透过光线,巩膜：白色，坚固，保护眼球的内部结构,虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔,睫状体：由睫状肌构成，调节晶状体曲度,脉络膜：营养眼球，使眼球内部形

3、成暗室,又叫视网膜，含有对光线敏感的细胞，能感受光的刺激,折射光线,透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线,透明胶状物质,眼球的结构和功能图解：,2.视觉的形成,外界物体在视网膜上成像示意图,(1)说出外界物体在视网膜上成像的过程。(2)形成物像就能产生视觉吗?,视觉的形成过程：,大脑中视觉中枢,想一想：,1.在光线到达视网膜之前，经过哪些结构？,2.有人摔伤了后脑勺，结果就失明了，为什么？,依次经过角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体。,仅在视网膜上形成清晰图像还不够，还必须通过视神经传递给大脑的一定区域（视觉中枢），才能形成视觉。,3.有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，

4、这种眼睛可能是哪部分发生了病变？,提示：视觉形成的三个条件：眼球结构的完好 视神经没断 视觉中枢正常,可能是视神经受损或视觉中枢受损。,二、近视及其预防,近视的矫正,近视的原理,讨论,一、近视的原因是什么?二、怎样矫正?三、怎样预防呢?,晶状体过凸（使形成的物像拉近，不能落在视网膜上）眼球前后径过长（使物像落在视网膜前面）,凹透镜,“三要”,近视眼的预防,读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。,看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。,要定期检查视力，认真做眼保健操。,“四不要”,不要在直射的强光下看书,不要在光线暗的地方看书,不要躺卧看书,不要走路看书,进一步探究,该

5、图是猫在明亮和黑暗环境中瞳孔的变化。猫能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体。,人的瞳孔大小能改变吗？,设计一个实验，观察自己在明亮和黑暗环境中瞳孔的大小。也可以同学间相互观察，并对观察结果作出解释。,三、耳与听觉,观察与思考：假如人失去听觉，以下场面各会出现什么情况？,听不到电话铃声，无法接听电话。,听不到同学们的讨论，很难积极参与交流。,耳的结构,外耳,中耳,内耳,耳 郭：,外耳道：,鼓 膜：,听小骨：,鼓 室：,半规管：,前 庭：,耳 蜗：,收集声波,声音进入中耳的通道,能将声波转化为振动,将鼓膜的振动传到内耳,感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关,把声音传到听觉神经,

6、内有咽鼓管与鼻咽部相通,1.耳的结构和功能图解：,2.听觉的形成过程,外界的声波,外耳道,鼓膜,振动,听小骨,耳蜗,听觉神经,大脑的听觉中枢,形成听觉,神经冲动,长久以来，人们对耳聋的发病情况认识和重视不够。其实，耳聋的发病率很高，耳聋是影响人类生活质量最主要的问题之一。据世界卫生组织（WHO)估计，1985年全球听力残疾人数为4200万，1995年为1.2亿，到2001年增加到了2.5亿。在16年中增加了6倍！在我国，据估计有听力障碍的残疾人约2700万，占残疾人总数的首位，其中聋哑人200多万，七岁以下聋儿有80多万。,小资料,由于药物、遗传、感染、疾病、环境、噪音污染、意外事故等原因，每

7、年新增聋儿3万余名。据人口调查统计，每年出生的新生儿中，重度听力障碍者约占13。据估计，不同程度听力障碍者在人群中的比例，4564岁为14，6575岁为30，75岁以上者高达50。总之，如何降低聋病在人群中的发病率和及时发现、及早治疗，是全社会的共同责任。,(1)防药物中毒药虽然能治病，但有些药有很强的副作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。(2)防噪声过大的声音、刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，或张大嘴巴。(3)防进水游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍

8、轻轻放进去，把水吸出来。,3.耳的卫生保健,(4)防揪打耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。(5)不挖耳有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。(6)不戴耳环有些女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。,2.当遇到巨大声响时，要迅速_，使鼓膜两侧气压保持平衡,以免鼓膜被震破。,张开口或闭嘴堵耳,小常识：,1.当咽喉部有炎症未及时治疗时，病菌会通过_ 扩散到中耳，引起中耳炎。,咽鼓管,一、眼和视觉 1.眼的结构和功能 2.视觉的形成二、近视及其预防“

9、三要”、“四不要”三、耳和听觉 1.耳的结构和功能 2.听觉的形成 3.耳的卫生保健,1.某同学不注意用眼卫生，沉迷于电子游戏，不但会 影响学习，还会因近距离注视屏幕导致眼球中某个 结构凸度增加而形成近视。这一结构是（）A.晶状体 B.视网膜 C.睫状体 D.玻璃体2.眼球内具有感光细胞的结构是（）A.角膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.视网膜,A,D,3.视觉形成的部位是（）A.视网膜 B.视觉中枢 C.视神经 D.感觉细胞,4.听觉感受器位于（）,D,B,A.半规管 B.前庭 C.鼓室 D.耳蜗,5.中耳内通过三块听小骨传导的是（）,A.外界声波 B.鼓膜的振动C.神经冲动 D.听觉,B,第二

10、节 神经系统的组成,第六章 人体生命活动的调节,人的所有活动都受神经系统的控制。不论是人的内部器官的机能、身体的动作、各种知觉或是人的思想、感情，如没有神经系统的统一调控，人就会变成由一堆盲目的细胞胡乱堆砌而成的行尸走肉。神经系统为什么会有这么完善的调节作用呢？,一、神经系统,如果你是一位神经科医生，诊所来了三位病人，请诊治。病情如“资料分析”。,小诊所,小诊所,一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑形成视觉的区域，结果造成了这位妇女的失明。一位运动员在跳马比赛中，不幸摔伤了腰部，腰部脊髓受到严重损伤。尽管及时进行了治疗，并且，该运动员的下肢没有任何损伤，但是，该运动员还是形成了截瘫：下肢丧失运

11、动功能，大小便失禁。一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤，致使腰部脊髓通向右下肢的神经右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何损伤，却出现了麻木和疼痛等症状。,腰部扭伤,脑部肿瘤,下肢,失禁,右下肢,麻木,疼痛,脑颅,失明,四肢没有受到损伤，为什么下肢丧失运动功能？,右下肢没有受到损伤，为什么出现麻木、疼痛等症状？,眼球结构完好，为什么却失明？,脊髓受到严重损伤，脑不能通过脊髓控制下肢的活动,右侧坐骨神经受到压迫,脑与四肢和眼睛之间，脑与内脏之间，脊髓和四肢之间都具有神经联系。神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。,神经系统的组成示意图,中枢神经系统,脑神经系统中最高级部分,大脑：

12、具有管理人体不同部位的功能。,小脑：负责人体动作的协调性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。,脑干：主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心跳、血压等，它无需任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行。,脊 髓脑干的延续,脊髓在脊柱的椎管内，是中枢神经系统的低级部分，具有传导和反射功能。大脑对脊髓活动的控制：脊髓中有许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动。但是，脊髓里的低级反射中枢，控制无意识的反应，一般受大脑控制。,周围神经系统,脑神经：12对，来自脑部，主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。,脊神经：31对，来自脊椎，主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。,

13、脑,脊髓,神经,阅读相关知识，完成下列表格,大脑,小脑,脑干,脑,中枢神经系统,周围神经系统,脊髓,脊神经,脑神经,具有感觉、运动、语言等神经中枢,使运动协调、准确、维持身体平衡,专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位,能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路,传导神经冲动,二、神经元,神经元,神经元的结构模式图,1.概念：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统_ 和_的基本单位。,细胞体,突起,结构,功能,2.长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，其末端的细小分支叫神经末梢。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。,

14、3.功能：神经元能感受刺激，产生并传导神经冲动。,实践探究,观察导线的结构，若将一根导线比喻成一条神经，则导线内的许多金属丝和外面包裹的塑料管分别相当于神经的什么结构？对神经元结构能否想出一个恰当的比喻？同学之间相互交流，看谁的比喻最生动、贴切。,你知道吗？,人体内有数以亿计的神经元，各个神经元的突起末端都与多个神经元的突起相连接，形成非常复杂的网络。这个复杂的网络就是人体内的信息传递和处理系统。,一、神经系统的 组成和功能,神经系统,中枢神经系统,周围神经系统,脑,脊髓:,脑神经,脊神经,大脑：具有感觉、运动、语言等 神经中枢,小脑：使运动协调、准确，维持 身体平衡,脑干：有专门调节心跳、呼

15、吸、血压 等人体基本生命活动的中枢,能对内、外刺激产生有规律的反应，是脑与躯干、内脏之间的联系通路,传导神经冲动,二、神经元1.概念：又叫神经细胞，是构成神经系统结构 和功能的基本单位。2.组成：包括细胞体和突起两部分。3.功能：能感受刺激，产生并传导神经冲动。,1.人的神经系统由什么组成()A.神经细胞和神经纤维 B.神经细胞的细胞体和突起 C.脑和脊髓 D.脑、脊髓和它们发出的神经2.某人闭目就站立不稳，走路时摇晃，不能完成精 巧的动作，出现病变的可能是（）A.脑干 B.大脑 C.脊髓 D.小脑,D,D,3.临床上的“植物人”通常是指只有呼吸和心跳而没有其他生命特征的病人。该类患者脑部一般

16、没有受到损伤的部位是（）A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.大脑皮层4.下列关于神经元的叙述，不正确的是（）A.神经元是神经系统结构和功能的基本单位 B.神经元能感受刺激，产生并传导兴奋 C.神经元由细胞体和突起组成 D.神经元包括神经纤维和神经末梢两部分,C,D,5.同人体的其他细胞相比，神经元的形态结构有什么特点？这些特点有什么意义？,神经元除了细胞体外，还有很多突起。长的突起的外表大都套有一层鞘，它们构成神经纤维。神经纤维末端的细小分支是神经末梢。各神经元突起的末端都与多个神经元的突起相连接。神经元的这些形态结构特点，是与它的生理功能接受刺激、产生并传导兴奋（信息）相适应的。,第三节 神经

17、调节的基本方式,第六章 人体生命活动的调节,如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，你是先来？为什么会这感觉到疼还是先把手缩回样呢？,资料：刚开始学自行车时,总是东倒西歪，身体似乎总跟大脑闹别扭，经过多次练习才能掌握平衡。有的活动却是天生就会的。手偶然碰到火，等不及大脑判断和思考，手就会迅速地缩回来。这些活动主要是靠神经系统来调节的，神经调节的基本方式是反射。反射活动究竟是怎么实现的？,概念：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。,一、反射,1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？,叩击韧带时，小腿

18、以膝盖为轴，突然地跳起来迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。,2.膝跳反射受大脑控制吗？为什么？,膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。,二、反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,效应器（支配缩手的肌肉）,传出神经,松开烫手馒头的反射弧示意图,在完成这个反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元，还会将冲动传到大脑，使人感觉到烫。不过由于传向大脑的路径较长，在大脑作出判断之前，手指已经缩回了。所以在该反射中“感到烫”与“缩手”的先后关系是：先缩手后感到烫！其意义是：对人

19、体有保护作用。,感受器,传入神经,传出神经,效应器,1,2,3,4,5,中枢神经,膝跳反射的反射弧示意图：,效应器,神经中枢,传入神经,传出神经,反射,反射弧,刺激,反应,感受器,反射与反射弧的关系,反射是神经调节的基本方式，反射弧是一种神经结构。,人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。,反射的意义,缩手反射、膝跳反射、排尿反射和眨眼反射等都是人生来就有的、简单的反射。人通过长期生活的积累，还能形成复杂的反射。,反射的类型,望梅止渴,请同学们看看下面几种反射有什么不同？,吃到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？,看到酸梅分泌唾液 其他动物会吗,说

20、到酸梅分泌唾液 其他动物会吗,1.吃梅止渴,2.望梅止渴,3.谈梅止渴,味觉感受器,刺激,酸味,神经中枢,唾液腺,唾液,形态刺激,视觉感受器,视觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,语言刺激,听觉感受器,听觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,分析:,像1中，这一类是人和动物与生俱来的、生下来就会的反射，是简单反射（非条件反射）。,像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的反射，是复杂反射（条件反射）。,其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有的复杂反射（条件反射）。,三、探究测定反应速度,提出问题：人的反应速度与测试器械有关吗？,作出假设：人的反应速度与测量用的尺子的长短有

21、关。,制定计划：1.用书中提供的测量方法测试。2.用仅是长度不同（15cm和30cm）的两把同 类型的尺子测试。3.在所有的测量中，受测者的拇指、食指开始 时都应对准尺子上刻度值为0的一端。4.读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。,5.用长的和短的尺子各测5次，将数据填入下表 并计算平均值。,实施计划：（按照计划严谨操作）,得出结论：（根据数据得出结论）,表达和交流：1.各小组得出的结论与假设一致吗？如果不一 致，请分析原因。2.做同一项运动时，反应速度会不会随着练 习次数的增加而提高？3.这项活动是否属于反射？4.对此探究你还可以提出什么问题？,一、反射1.概念：人或动物通过神经系统，对外界或

22、内部的各 种刺激所发生的有规律的反应。2.类型：简单反射、复杂反射二、反射弧组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。三、探究：测定反应速度,1.下列叙述中不属于反射的是（）A.手遇到烫东西会缩回 B.物体在眼前突然出现时会眨眼 C.婴儿膀胱内尿液多了会立刻排尿 D.轻触含羞草，叶片会闭合2.膝跳反射的感受器位于（）A.膝盖下部的韧带和肌腱内 B.脊髓内 C.大腿股四头肌肌腱和肌肉内 D.大脑内,D,A,3.下列现象中，属于人类所特有的反射是（）A.有东西在眼前晃动时眨眼 B.人在看到酸梅时分泌唾液 C.一朝被蛇咬，十年怕井绳 D.看到小说中感人处时流泪4.下列各项中，属于人类特有的

23、反射活动是（）A.吃肉流唾液 B.初生儿吮奶 C.听相声哈哈大笑 D.闻香垂涎,C,D,5.图中小孩避雨的活动是不是反射?从接受刺激到作出反应的途径是怎样的?,雷声、风声等刺激耳听神经大脑中的听觉中枢乌云、闪电等刺激眼视神经大脑中的视觉中枢,大脑中的身体运动中枢脊髓与大脑相通的神经,脊神经与避雨活动相关的肌肉,小孩避雨的活动是反射。途径是：,6.新生儿的嘴唇第一次接触奶头，就会有吮吸动作。这是简单的反射，还是复杂的反射？这有什么意义？,新生儿吮吸奶头的动作是简单的反射。这个反射是与生俱来的，它的存在可以保证初生的、几乎不具备任何生存能力的弱小生命能获得营养物质，是人类生存的最基本反射之一。,第

24、四节 激素调节,第六章 人体生命活动的调节,资料：睾丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素能够分别促进男女性器官的发育，并促使人体出现其他性别特征。可见性激素参与人体生命活动的调节，但激素分泌异常时还会导致相应的症状。人体内的主要激素有哪些？,导管,血管,一、内分泌腺,外分泌腺,内分泌腺,1.内分泌腺和外分泌腺的概念,（1）外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通过导管排 出的。（2）内分泌腺：腺体没有导管，分泌物直接进入腺体 内的毛细血管，随着血液循环输送 到全身各处。,2.内分泌腺和外分泌腺的区别,3.人体内主要的内分泌腺,垂 体甲状腺胸 腺肾上腺胰 岛性 腺,二、几种激素的主要功能,激素是由内分

25、泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。,侏儒症和巨人症患者,巨人症患者：过分生长、身材过高,侏儒症患者：生长迟缓、身材矮小,1.生长激素,由垂体分泌。主要功能是：调节人的生长发育。分泌异常时的表现：幼年时期分泌不足患侏儒症；幼年时期分泌过多患巨人症。预防、治疗的方法：给侏儒症患者注射少量生长激素。,甲状腺的研究实验,实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放 入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发 育成蛙。实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则 蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。,甲状腺,2.甲状腺激素,由

26、甲状腺分泌。主要功能：促进生长发育，提高神经系统的兴奋 性，促进新陈代谢。分泌异常时的表现：甲亢、地方性甲状腺肿、幼年时期缺 乏患呆小症。预防、治疗方法：在地方性甲状腺肿患者饮食中加碘。,俗称：大脖子病地方性甲状腺肿,呆小症患者,甲亢患者（甲状腺功能亢进）,实验小设计,假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素，你能设计一个对照实验证明甲状腺激素的作用吗？思考：本实验的变量是什么？应给蝌蚪提供什么样的生活条件？对实验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料一样吗?水质、水温相同吗？还应该注意哪些问题？,实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部

27、分 都萎缩了，只有内部一团团的细胞 胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。,此实验说明：可能是胰岛分泌了一种能够调节 糖的吸收和利用的物质。,胰岛的研究实验,实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出 了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗 并获得了成功。,此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。,3.胰岛素,由胰岛分泌。主要功能：调节糖在人体内的吸收、利用、转化等。分泌异常时的表现：糖尿病。预防、治疗方法：注射胰岛素。,胰岛,有人认为胰腺是外分泌腺，也有人认为胰腺是内泌腺，你是怎样认为的？,因为胰腺不仅分泌胰岛素，而且分泌胰液，分泌激素是内分泌腺的功能，分泌消化液则是外分泌腺

28、的功能，所以胰腺既有内分泌腺，又有外分泌腺。,三、激素调节与神经调节的关系,1.激素是由内分泌腺分泌的，虽然含量很少，但在神经系统的调节控制下，通过血液循环 参与调节人体的生命活动。2.概括地说，人体的生命活动主要受到神经系 统的调节，但也受到激素调节的影响。,人在情绪激动时为什么会心跳加速、血压升高、面红耳赤？,当人情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。,一、内分泌腺,二、几种激素的主要功能 1.生长激素：调节人的生长发育。2.甲状腺激素：促进生长发育，提高神经系统的 兴

29、奋性，促进新陈代谢。3.胰岛素：调节糖在人体内的吸收、利用、转化等。三、激素调节与神经调节的关系 人体生命活动主要受神经系统调节，但也受激素 调节的影响。,1.下列都属于内分泌腺的一项是（）A.睾丸、汗腺、胃腺、唾液腺 B.睾丸、胰岛、垂体、甲状腺 C.垂体、汗腺、皮脂腺、唾液腺 D.胰岛、胃腺、垂体、甲状腺2.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克 状态，要使其及时苏醒，可适量注射（）A.甲状腺激素 B.葡萄糖 C.生理盐水 D.生长激素,B,B,3.某少女身高2米仍在不停生长，医生建议她（）A.切除部分甲状腺 B.切除部分胰岛 C.切除部分垂体 D.摘除一个卵巢4.内陆缺碘地区的居民

30、食用含碘较高的海藻类食品或加 碘食盐，可预防地方性甲状腺肿的发生，这其中的道理 是（）A.碘具有杀菌消炎作用 B.碘可以促进甲状腺的新陈代谢 C.碘能抵制甲状腺细胞的增生 D.碘是合成甲状腺激素的重要原料,C,D,5.李大爷近来身体逐渐消瘦、乏力，并伴有口渴、多饮、多尿、多食等症状。去医院检查后，医生说他可能患有糖尿病，并建议他通过注射胰岛素（蛋白质类激素）进行治疗，胰岛素能口服吗？,不能，因为胰岛素属于蛋白质类激素，口服会被消化液中的酶分解，从而失去药效。,比较“侏儒症”和“呆小症”,相同点：患者都是在幼年时患病且身材矮小,不同点：“侏儒症”是由于患者在幼年时生长激素分泌不足引起生长缓慢，患者身材矮小但智力一般正常。“呆小症”是由于幼年甲状腺功能不足，甲状腺激素分泌过少，造成生长发育迟缓，患者不仅身材矮小，生殖器官不发育而且智力低下。,