七年级上册道德与法治-重点知识梳理-课件.ppt

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1、重点知识梳理,(2020-2021学年)部编版七年级上册道德与法治,梦想是对未来美好生活的向往，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩！,梦想的含义,梦想的重要性,（1）有梦想，就有希望。它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更有色彩。（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离。有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。,少年梦想的特点,（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。,青少年应如何努力？,（

2、1）努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。（2）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。（3）努力也要有方法。如：合理规划和管理时间、劳逸结合，学会科学用脑等。,学习的重要性体现在哪些方面？,（1）、学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）、学习就是给我们生命添加养料。（3）、学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。,（1）学习中有快乐，对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体味

3、到学习带来的快乐。（2）学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力，耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受,学习中的苦和乐表现在哪些方面？,怎样才能学会学习？,（1）、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2）、学会学习，需要掌握科学的学习方法。（3）、学会学习，要善于运用不同的学习方式。,正确认识自己的重要性（为什么要正确认识自己？）,（1）、正确认识自己，可以促进自我发展。（

4、2）、正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。,如何正确认识自己？,（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。（2）我们可以通过自我评价来认识自己。（3）我们可以通过他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。,自我评价的方法：,（1）我们可以通过自我

5、评价来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑，能帮助我们调节和控制自己的行为。（2）他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。,（1）自我观察和分析。（2）与他人比较。,恰当的自我评价和他人评价对自己的有什么重要作用？,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1

6、.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢

7、你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，

8、就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你！12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你感

9、到骄傲！16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18、同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？21、你有自己独特想法，真了不起！22、你的办法真好！考虑的真全面！23、你很会思考，真像一个小科学家！24、老师很欣赏你实事求是的态度！25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！,此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）1、谢谢大家听得这么专心。2、大家对这些内容这么感

10、兴趣，真让我高兴。3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。5、我不知道我这样说是否合适。6、不知我说清了没有，说明白了没有。7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。4、说得还不完全，请哪一位再补充。5、老师知道你心里

11、已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，

12、心到”。我看，你们今天达到了这个要求。2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。,我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析。既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态，面对他人的评价，是走向成熟的表现。,怎样正确对待他人的评价？,（1）做更好的自己，就要扬长避短。（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。（4）做

13、更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长，更是为他人，为社会带来福利的过程中实现的。,怎样做更好的自己？,（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。,友谊的力量（朋友对我们有什么影响与作用？）,（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键看对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激

14、励，我们会收获更多。（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（4）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。,我们需要澄清哪些对友谊的片面认识？（如何正确认识友谊？）,（1）“哥们义气”、“江湖义气”不是真正的朋友。（2）“哥们义气”或“江湖义气”只讲友情不讲是非原则，与友谊有本质的区别。“哥们义气”或“江湖义气”不分是非，最大的后果就是容易走上违法犯罪的道路。,“哥们义气”、“江湖义气”,（1）建立友谊，需要开放自己。（2）建立友谊，需要持续的行动。（3）建立友谊，需要掌握科

15、学、正确的方法，如：1）面带微笑。2）记住对方的名字。3）真诚夸赞。4）寻找共同之处。5）做一个耐心的倾听者。6）保持好奇心。,如何建立友谊？,（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。,怎样呵护友谊？,利：网络交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多的机会结交新伙伴，拓展交友圈弊：网络开启了沟通的窗口，但却关闭了心灵之门。网络交友无法给人们内心带来友情的滋润。,网上交往的利与弊：,（1）在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。（2）虚

16、拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（不能轻易的约见网友）（4）不能沉迷于网上交友。网上交往可能满足我们的一些心理需要。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。,如何做到慎重结交网友？,今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（好教师“四有标准”）,时代对教师提出的更高要求是什么？,（1）原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位教师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。,（2）

17、面对不同风格的老师（方法）：1）承认老师的差别。2）发现不同风格老师的优点。3）了解老师教育行为的目的。4）主动交往。,老师的不同风格产生的原因和怎样面对不同风格的老师？,怎样正确对待老师的表扬与批评,（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。（3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（怎么做）,（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。（2）相信善意，多些宽容和理解。（3）坦诚相待，注意沟通方式。（4）求同存异，主动关心。,与老师发生矛盾怎么办？（正确处理与老

18、师的矛盾）,为什么要孝亲敬长？,（1）孝亲敬长是中华民族的传统美德（2）孝亲敬长是每个中国公民的法律义务。,（1）、听从父母的正确教导，不顶撞父母，不对父母发脾气；（2）、了解父母长辈的喜好，体谅他们的辛劳；（3）、从生活中的小事做起，从现在做起，感恩父母；（4）、帮父母长辈做一些力所能及的家务，减轻父母的负担；（5）、认真学习，不辜负父母长辈的期望；,中学生如何孝亲敬长？,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。,亲子碰撞（冲突）的原因：,亲子碰撞会带来哪些危害：,使父母忧心使自己烦恼使家庭气氛紧张影响孩子的学习，父母的工作和大家身

19、心健康,（1）关注事实。（2）把握时机。（3）留意态度。（4）选择方式。（5）考虑环境。,和父母沟通的技巧：,怎样建立和谐的家庭？,（1）、家和万事兴！家庭成员之间需要相互理解、信任、体谅和包容。（2）、有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。（3）、以良好的心态面对家庭发展中的问题。,我们为什么要守护、珍惜生命？（生命的特点是什么？）,（1）、生命来之不易。（2）、生命是独特的。（3）、生命是不可逆的。（4）、生命也是短暂的。（5）、每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。,怎样认识生命至上？（为什么要对生命怀有敬畏之心？）,（1）生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强

20、的、有力的、崇高的、神圣的。（2）我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。（3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。,应如何做到敬畏生命？,（1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。,怎样守护生命？（守护生命应注意什么？）,（1）爱护身体。1）关心身体的状况，养成健康的

21、生活方式；2）珍视自己的肉体生命；3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自救自护方法。,（2）养护精神。1）守护生命，需要关注并守护我们的精神；2）养护精神需要在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，都能守住自己的心灵，追求真、善、美；3）守护精神家园需要传承优秀的民族文化，弘扬民族精神。,（1）面对挫折，我们需要发现、挖掘自己的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（2）发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。（3）增强生命韧性的方法，如：1）欣赏、培养幽默感。2）和自己信任的人谈一谈。3）考

22、虑并接受最糟糕的结果。4）关心、帮助他人。5）培养某方面的兴趣。,面对挫折，怎样发掘生命的力量？,人怎样的一生是值得的？,（1）、能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；（2）、当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；（3）、将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。,如何认识生命的意义？,（1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所

23、说的“我的人生”。（3）生命的意义需要自己发现和创造。,（1）、努力学习，上好每一节课。（2）、珍惜时间，爱惜身体，珍惜生命。（3）、待人友善，关心班集体，为集体做贡献。（4）、合理用时，安排学习、休息和娱乐。（5）、遇事不弃，不因挫折失败自暴自弃。（6）、乐观积极，保持一颗年轻热情的心。（7）、多读好书，广泛学习开拓思维充实心灵。（8）、树立远大理想并不断奋斗。,作为一名中学生，我们应该如何去实现自己的人生价值呢？（怎样充实自己的人生，展现自己生命的意义？）,如何让生命充盈？,（1）热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历。（2）敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系。（

24、3）具体做法：1）阅读好书。2）专注地做自己热爱和有兴趣的事情。3）走出家门，了解他人不同方式的生活。4）外出旅行，看看不同的风土人情。,为什么生命拒绝冷漠？,（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。（2）我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。,生命怎样相互关切？,（1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。（2）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造个互信、友善、和谐的社会。,生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。,怎样在平凡中创造伟大？,