《雾在哪里》课件.pptx

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1、,1.在朗读课文基础上，能展开想象练习说话；练习听写短句。（重点）2.通过阅读课文，对“雾”这一自然现象有所了解。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题：雾究竟把什么给藏了起来？串珠问题：1.雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？2.雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？3.雾把自己藏起来后，出现了什么景象？4.从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？,听录音回顾课文,1.“从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。”这句话运用了什么修辞手法？它有什么作用

2、？,这句话是个比喻句，把雾比作是一个孩子。“又淘气又调皮”写出了雾的性格特点。这也是本文的中心句，它起到总领全文的作用。,2.品析句子：“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周黑暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。,这是一个拟人句。“霎时”表示时间很短，说明雾变化很快。“把天空和太阳一块藏起来”表现雾浓度大。,仿写：请你仿写一个拟人句，表达出对某个事物的喜爱。,顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。,3.品析句子：他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。,雾把所有的东西都藏起来了。他自己觉得没有什么东西可藏

3、了，为下文写产生把自己藏起来的想法做好了铺垫。,4.“雾呢？不知道消失到哪里去了。”思考：雾到哪里去了呢？,当太阳出来后，地面的温度逐渐升高，雾滴就会蒸发掉。雾就消失了。,阅读方法解密：认识把字句,概念：现代汉语的一种句式。用来强调行为结果或行为方式。作用：把字句用来强调主语。判读方法：把字句的基本结构是主语+“把”+宾语+动作。,同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,雾把大海、天空、太阳、海岸、城市、自己藏起了起来。,雾究竟把什么给藏了起来？,1.雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？,把大海藏起来了。无论是海水、船只，还是蓝色

4、的远方，都看不见了。,串珠问题：,2.雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？,雾把海岸和城市藏起来了。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。,3.雾把自己藏起来后，出现了什么景象？,雾把自己藏起来以后，很短的时间内，所有的事物都出来了。,4.从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？,雾具有覆盖范围大，变化快，浓度大的特点。,自己,海岸 城市,海水 船只 远方,天空 太阳,天空 太阳,大海,一切都露出来了,房屋 街道 树木 桥梁 行人 黑猫,淘气又调皮,雾在哪里,浓 大 快,本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，

5、变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。,庐山的云雾 景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。,庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰

6、洋上的一座冰山云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。,日照澄（dng）洲江雾开，淘金女伴满江隈（wi）。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。（浪淘沙刘禹锡）江雾秋楼白，灯花夜雨青。九天无一梦，此道付晨星。（江楼夜话白玉蟾（chn）,本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。听过课文的学习，我们更加了解大自然，热爱大自然。,1.朗读课文，读好雾说话时的语气。,点拨：雾说的话要读的轻松愉快，读出雾天真、淘气的语气。,2.读句子，照样子说说雾都把什么藏起来，藏起来之后的景色是什么样的。,点拨：雾把大海藏了起来。无论是海

7、水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。参考答案：雾把田野藏了起来。无论是果园、山坡、小河，都看不见。,3.课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？,参考答案：在我眼里雾是一个爱玩又聪明的孩子。,一、读拼音写词语，我最棒。y sh w ln n bin fn w sn b xio sh,习题源于典中点的“基础练习”,于 是,无 论,岸 边,房 屋,散 步,消 失,二、读句子，写出带点词的反义词。1.他是个又淘气又顽皮的孩子。（）2.霎时，四周变暗了。（）3.雾呢？不知道消失到哪里去了。（）,听话,明,出现,三、选择合适的词语填空。是还是因为所以1.无论（）海水、船只，（）蓝色

8、的远方，都看不见了。2.（）雾把大海藏起来了，（）海水、船只都看不见了。清闲悠闲3.弟弟做完了作业，坐在沙发上（）地看电视。4.爷爷退休在家十分（）。,是,还是,因为,所以,悠闲,清闲,激励学生学习的名言警句51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经鹤林玉露引朱熹小简3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自三国

9、志魏书。4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材郑敬中摘语。6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自论语述而。8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工

10、作；办事果断，没有后患。出自尚书周官。9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达言行相顾。11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累

11、而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以

12、恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。,