《过秦论》课件(含逐字逐句翻译).ppt

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1、过秦论,贾 谊,过秦论ppt课件,走近作者,贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。-毛泽东贾谊,贾谊之像,过秦论ppt课件,贾谊（前200-前168），世称贾太傅、贾长沙、贾生。洛阳（今河南洛阳东）人。西汉初期的政论家、文学家。年少即以作诗属文闻于世人。后见用于文帝，力主改革，被贬湖南长沙，任长沙王太傅。主要文学成就是政论文，著有新书十卷。,他的政论散文，全面地阐述了深刻的政治思想和高瞻远瞩的治国方略，体现了汉初知识分子在大一统封建帝国创始时期积极出世的人生态度和昂扬向上的精神风貌，标志着中国散文发展的一个新阶段，代表汉初政论散文的最高成就。,过秦论ppt课件,贾谊主

2、要文学成就是政论文，代表作论积贮疏、陈政事疏、过秦论上、中、下三篇。其中过秦论总结了秦代兴亡的教训，实则昭汉之过。,贾谊在贬居长沙途中，渡湘水时作吊屈原赋以自谕，亦有鹏鸟赋（亦作鵩鸟赋）等作品。文帝七年召回长安。为梁怀王太傅，后为梁怀王因坠马而亡，自伤失职，抑郁而终，卒年仅三十三岁。,过秦论ppt课件,课文【题解】,过秦论，“过”，名词（过失、过错）作动词（指出过失、过错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。过秦论是史论，名为“过秦”，实是“戒汉”。文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁

3、义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。过秦论全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。过秦论被鲁迅誉为“西汉鸿文”。,战国时代各国改革,魏国李悝变法楚国吴起变法韩国申不害变法秦国商鞅变法（最彻底最有效）,秦国外交大获全胜,范雎远交近攻策张仪连衡策李斯、尉缭 反间计,过秦论ppt课件,推行郡县制，横征暴敛大行封禅之典、大兴土木，营造阿房宫和陵墓文化实行专制，焚书坑儒缴获民间兵器，铸成12铜人北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠大动干戈，北抵匈奴，南击闽越动辄征夫百万，杀人如麻,秦王朝推行暴政,写作背景,贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争

4、霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。贾谊的过秦论正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。,战国时代，随着宗法制度的解体，各国竞相改革。秦国的商鞅变法最为彻底，功效卓著，秦国空前强大起来，于是以秦统一为主线的多年的兼并战争开始了。如齐魏马陵之战、秦赵长平之战等，连年征战给人民带来了极大的灾难。最后秦终于兼并了六国。,课文时代背景介绍1,过秦论ppt课件,过秦论ppt课件,秦灭六国,秦灭六国,秦灭六国,秦灭六国,秦灭六国,秦灭六国,子孙是二世，三世直至万世,秦朝

5、疆域四至的简图示意图,秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短（16年）的王朝很快结束了。,课文时代背景介绍2,秦王嬴政创立了我国第一个封建王朝,在历史上留下了浓墨重彩的一笔。,这个盛极一时的王朝，最终在农民起义的火光中灰飞烟灭了。,秦始皇的万世帝业梦也同兵马俑一样成了他的陪葬品。,走进课文 整体感知,请同学们仔细倾听课文朗诵，注意生字、重点字词、以及断句。,崤函（）膏腴（）合从()逡巡（）隳名城（）销锋镝（）瓮牖（）氓隶（）猗顿（）作

6、难（）窥视（）万乘（）鞭笞（）阡陌（）谪戍（）蹑足（）,go y,zng,qn xn,hu,d,wng yu,mng,y,nn,ku,shng,ch,qin m,zh sh,ni,xio,基础知识积累,劲 弩（）不及中人（）墨 翟（）蹑足行伍（）将数百之众（）度长絜大（）比权量力（）万乘之势（）朝同列（）一夫作难（）孝公既没（）召（）滑俯首系颈（）践华为城（）,n,zhng,d,hng,jing,du,ling,shng,cho,nn,m,j,sho,hu,掌握下列多音字的读音,xi,第一自然段,合作探究,秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内，囊括四海之意，并吞

7、八荒之心。,占据,形作名,险要的地势,拥有,借以，来,并吞,并吞,窥视,牢固地守卫,并吞,八方荒远之地。宇内、四海、八荒均指天下,【译文】：秦孝公占据崤山，函谷关那样险固的地方，拥有雍州一带那样辽阔的地方，（秦国的）国君臣子牢固据守来（窥视）周王朝，有并吞天下，占领海内，控制全国的意图，吞并八方的野心。,“席、包、囊”名作状,当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。,辅佐,名作状，在内,建立,法令制度,致力于,防守和作战,器械,对外,使动用法，使争斗,两手相合,形容毫不费力,黄河以西,【译文】：在这时，商鞅辅佐秦孝公，在国内建立法律制度，致力

8、于耕种纺织，修造防守进攻的武器，对外实行连横，来使诸侯各国相斗。于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。,概括第一段主要内容,地利据崤函之固、拥雍州之地政治雄心窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。人和君臣固守政通 内立法度，务耕织，修守战之具；（商鞅变法）外连衡而斗诸侯.等的优势。首战告捷拱手而取西河之外,秦王朝势力的崛起,第一段重点文言知识,一、词类活用现象,席卷天下，包举宇内，囊括四海,1、名词作状语,像席子一样,内立法度外连衡而斗诸侯,对内；对外。,2、动词使动用法,外连衡而斗诸侯,使相斗,二、通假字,外连衡而斗诸侯（通“横”）,3、形容词作名词,秦孝公据崤函

9、之固,险固的地势,像包裹一样,像口袋一样,第二自然段,合作探究,孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因 遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为 一。,已经,通“殁”死,继承,已有的基业,沿袭,前代的策略,向南,夺取,割取,会同结盟,使.弱,吝惜,用来,招致,联合,通“纵”,互相帮助，成为一体,【译文】孝公死后，惠文王、武王、昭襄王继承已有的基业，沿袭前代策略，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的地盘，向北占领要害的郡邑。诸侯恐慌害怕，开会结盟，谋求削弱秦国的办法。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地

10、，用来招致天下的优秀人才，订立合纵盟约，结成一体。,肥沃,占领,当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申，魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。,语气助词表停顿,重用,使离散,部众，即军队,英明,有智谋,诚实,讲信义,爱护,贤能的人,兼有,集聚,【译文】：在这个时候,齐国有孟尝君,赵国有平原君,楚国有春申君,魏国有信陵君。这四位封君,都是聪明才智而又忠诚可靠,宽仁厚道而又爱护人民,尊敬贤能而又重用士人的君主。他们相约实行合纵政策,离散秦国的连横政策,集聚了韩、魏、燕、赵、宋、卫、中山等国家的军队。,于是六国之士,有宁越、徐

11、尚、苏秦、杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。,在这时,这一类人,出谋划策,统率,军队,【译文】：在这时,六国的贤能之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这些人替他们谋划;有齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意见;有吴起、孙膑、带佗倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。,替,这一类人,这一类人,zhn,sho,zhi,他们,沟通他们的意见,尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。,曾经,用，凭借,攻

12、打函谷关,军队,迎接,迎战,有顾虑而徘徊不进,耗费,困厄不堪、精疲力竭,表轻微转折,【译文】：他们曾经用十倍于秦国的土地，上百万的军队，攻打函谷关，进攻秦国。秦国人打开函谷关的大门来引敌深入，九国的军队，却迟疑徘徊起来，不敢进去。秦国没有消耗一支箭、一个箭头，可是天下的诸侯已经精疲力竭了。,丢失,丢失,箭,箭头,于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。,贿赂,制服。,逃亡、溃败的军队,使漂浮,趁着有利的形势，利：形作名，有利的形势,划分,请求屈服,指向秦称臣，朝拜,延

13、续,占有,短,顺承连词,这样,争着,【译文】：这样一来,合纵解散,盟约失效,六国争着割地去贿赂秦国.秦国有多余的力量利用他们的弱点来制服他们,追逐逃走的败兵,使百万败兵尸横遍地,流的血能让盾牌浮起;秦国进而趁着这有利的形势,割取天下的土地,重新划分山河的区域.强国请求降服,弱国前来朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位,他们执政的时间很短,秦国没有什么大事。,通“敝”，弱点、毛病。,盾牌,概括第二段主要内容,地盘扩大南、西、东、北 人才云集 叩关攻秦合纵之盟（约纵离横）十倍之地 百万之师 争割地而赂秦 对比、反衬 开关延敌 无亡矢遗镞之费 秦 天下诸侯已困矣 对比 请服、请朝,秦王朝势力的发展,纵

14、散 约 败,第二段重点文言知识,1、找出段中古今异义词语。,（1）以致天下之士（）（2）不爱珍器（）（3）于是六国之士（）（4）秦人开关延敌（）,来招纳,吝惜,在这时,打开关隘,2、找出段中通假字。,孝公既没（）约从离衡（）,继 续,“殁”：死,“纵”；“横”,4、找出文段中的同义词：,取、举、割、收攻取；之徒、之属、之伦这一类人,5、按要求找出段中词性活用的词语,（1）名词作状语：,（2）动词使动用法：,（3）动词作名词：,（4）形容词作名词：,（5）形容词作使动：,南取汉中，西举.：向南、向西,流血漂橹：使飘浮约从离衡：使离散。,追亡逐北：逃跑的军队 溃败的军队,因利乘便：有利条件,会盟而

15、谋弱秦：使变得弱小,继 续,小结：,问：本文题目是“过秦”，这两段说到秦的过错没有？明确：没有这样写有什么作用呢？明确：为下文作铺垫，以统一过程中的强大跟后来的迅速灭亡做对比。,第三自然段,合作探究,及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下,威振四海。,发展,遗留的功业成就,挥动，挥舞,竹制马鞭,驾驭统治,动词使动,使灭亡,登上,统治天下,拿着刑具,抽打奴役,威势,震慑,【译文】：等到秦始皇即位后,他发展前面六代君主遗留下来的功业,挥舞着长鞭来驾驭各诸侯国,吞并了东周和西周,相继灭掉了诸侯各国,登上最尊贵的皇帝宝座来统治天下,用严酷的刑罚来奴役天

16、下的百姓,威势震慑四海。,南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。,“以之为”的省略,把它作为,颈上系绳,交给,下级官吏，司法官吏,连词,然后,使.退却,使.弯曲,报仇,【译文】：向南攻取了百越的土地,把它划为桂林郡和象郡;百越的首领低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给了秦的司法官吏。秦始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边境,击退匈奴人七百多里;胡人不敢再到南边来放牧、六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨。,在北面,向南,于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之(于

17、)咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民.然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊以为固.,【译文】：接着他就废除古代帝王的治国方法，烧毁了各学派的书籍。来使百姓变得愚昧；毁坏著名的城邑，杀害英雄豪杰；收缴天下的兵器，把它们集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，用来铸成十二个铜人，以便削弱天下百姓的反抗力量。这样以后，据守华山作为帝都东城，凭借黄河作为帝都的护城河，上据着亿丈高的城墙，下临着不可测量的深渊，把它们作为坚固的防御工事。,废除,使.愚昧,治世之道,烧毁,毁坏,兵器,销毁,以之为,用来削弱,据守,凭借,上据,下临,把它们作为,坚固的城防,百姓,收缴,良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵

18、而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。,可靠的大臣、精锐的士卒,缉查盘问,置，拿,方圆千里,【译文】：优秀的将领手执强有力的弓弩，扼守着险要的地方，可靠的大臣、精锐的士卒，握着锋利的武器，缉查盘问过往的行人。天下已经平定，按秦始皇的想法，自认为关中这样险固的地方，坚固的城池方圆千里，这正是子孙万代做帝王的基业。,坚固的城池,秦王朝的极盛,前期:奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、（攻天下）取百越、却匈奴,后期:焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、（守天下）弱人民、守要害,设想:据高城;临深渊;守要害;传万世,写秦始皇统一天下，阐明秦的强盛达到极点，秦的骄横暴虐也达到

19、极点。,概括第三段主要内容,第三段有没有写秦之过？明确：有。说说秦始皇的过错是什么。明确：找出写过错的那一层（“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首，信臣精卒陈利兵而谁何”）概括秦始皇的对内政策。（愚民、弱民、以民为敌施行暴政，“不施仁义”）,第三段重点文言知识,1、找出段中古今异义词语。,（1）因河为池（）,黄河；护城河,3、找出段中通假字。,威振四海（）,“震”：震动,2、找出段中的词类活用。,（1）吞二周而亡诸侯（）弯弓而抱怨（）以愚黔首（）以弱天下之民（）（2）南取百越之地（）使蒙恬北筑长城（）鞭笞天下：（）（3）临不测之渊以为固（）,使灭亡,使弯曲,使愚昧,使弱,向南,在北面,坚固的

20、防御工程,用鞭子,第四自然段,合作探究,始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，,不同的风俗,此指边远地区,瓮、绳,名作状.用破瓮，用草绳；牖、枢，名作动。做窗户,系户枢,转折连词，可是,种田的人,被征发的人,平常的人,置身于,南北为阡,东西为陌。指田野,【译文】：秦始皇死后,他遗留下来的威风仍然震慑着边远的地区。虽然这样,可陈涉不过是个用破瓮作窗户,用草绳系门板的穷人子弟，是农村被雇佣的种田人,又做了被征发戍边的士兵；才能比不上普通人，既没有孔子、墨子那样的贤德，又不像陶朱、猗顿那样的

21、富有；置身于守边的队伍当中，突然奋起在田野之间，,军队,率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。,疲劳困乏,与“率”同义，率领、指挥,转过来,兵器,举起,像浮云一样,背负,通“影”，像影子一样,一并,起义,译文：率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦王朝；砍削树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下的百姓像浮云一样汇集合拢，像回声那样应和他，许多人担着粮食如影子一样跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐行动起来，使秦王朝迅速覆灭了。,使亡,像回声一样,秦王朝的灭亡,始皇：,陈涉：,出身瓮牖绳枢之子、氓隶之人、迁徙之徒 才能

22、不及中人 兵力疲弊之卒，数百之众 武器斩木为兵，揭竿为旗,结果：,余威震于殊俗,天下响应，并起亡秦,概括第四段主要内容,第四段重点文言知识,1、找出段中古今异义词语。,（1）山东豪俊（）（2）赢粮而景从（）,崤山以东,3、找出段中通假字。,赢粮而景从（）,继 续,“影”：像影子一样,2、找出段中的词类活用。,（1）瓮牖绳枢之子（）瓮牖绳枢之子（）天下云集响应（）赢粮而景从（）（）,用破瓮、用草绳,做窗户、系户枢,像影子一样,担负、挑着,像浮云一样；像回声一样,担负,名作状,名作状,名作状,名作动,形作动,第五自然段,合作探究,且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚

23、、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也；,形作动，变小变弱,像以前一样,地位,尊贵,介词，比,锄头棍子,锋利,【译文】：秦朝的天下并没有变小变弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是从前那样。陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君尊贵；农具和木棍并不比钩戟长矛锋利；,谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也.然而成败异变,功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。,匹敌，抗衡,比,策略,比得上,先前,条件好的失败,条件差的成功,【译文】被征发戍边的士卒,并不比九国的军队强大;深谋远虑,行军用

24、兵的策略,也比不上先前九国的谋士。但是,成功与失败大不相同,功业也完全相反,这是为什么呢？假使让崤山以东的各诸侯国跟陈涉量量长短、比比大小，比量彼此的权势力量，那简直是不能相提并论的了。,崤山以东,量长短,比大小,比量,相提并论,然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；,凭借,形容小,招致、达到,万辆兵车,统治,朝,动词使动,使朝见,六国诸侯,“有”通“又”,【译文】：然而秦国凭借狭小的地盘，发展到拥有万辆兵车的国势，统治八州，使本来跟自己地位相同的各国诸候都来朝见，已有一百多年了；,有一百多年,然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而

25、攻守之势异也。,介词,把,使毁灭,介词,被,（就是因为）不施行仁义，而攻守的形势截然不同啊。,【译文】：此后才将天下作为一家私产，把崤山、函谷关作为宫墙；而陈涉一人发难就毁掉了天子七庙，皇子皇孙都死在人家手里，被天下人耻笑，这是什么缘故呢？就是因为不施行仁义而攻和守的形势不同了。,阐述秦王朝迅速灭亡的原因,秦,陈涉,秦朝,功业相反,国力，天下非小弱地利，崤函自若也,地位非尊，武器非銛兵力非抗，战术非及,秦国,致万乘势，百又余年六合为家，崤函为宫,一夫作难，而七庙隳身死人手，为天下笑,成败异变,仁义不施而攻守之势异也,概括第五段主要内容,走进文本自主探究,一、阅读完全文后，请同学们归纳一下 本文

26、的主要内容是什么？,二、本文作为政治论文，作者认为秦朝灭 亡的根本原因是什么？其主要观点是 什么？作是怎样运用事实来证明其观 点的？,一、阅读完全文后，请同学们归纳一下本文的 主要内容是什么？,提示：,秦王朝势力的崛起,秦王朝势力的扩充,秦王朝势力的极盛,陈涉起义,秦朝覆灭,秦王朝的兴衰历程,各方面力量的比较,照应全篇，归纳论点,秦王朝迅速灭亡的原因,走进文本自主探究,过秦论结构,一、兴亡过程(1-4),二、分析原因(5),兴,亡,崛起(1)发展(2)极盛(3),(4),全文写作思路：,秦创业(雄心勃勃),秦日盛(所向披靡),秦统一(势如破竹),秦灭亡(一败涂地),秦教训(仁政不施而攻守之势异

27、也),（叙事）,（议论）,论点,论 据,二、作者认为秦朝灭亡的原因是什么？作为政论文，其主要观点是什么？作者是怎样来证明其观点的？,提示：,秦亡的原因是：不施仁政,证明观点的方法,摆事实（事例论证）,作比较（对比论证）,振长策 御宇内 鞭笞天下,取百越 置郡县,筑长城 守藩篱 却匈奴,废先王之道 焚百家之言 愚黔首,隳名城 杀豪杰 收兵器 销锋镝,守要害 固关防,秦取得天下前后,陈涉与始皇陈涉与九国,中心论点：仁义不施而攻守之势异也,1、三五段中，作者在地位、军队数量、军队素质、武器状况和地理条件等方面，把陈涉与秦始皇进行了对比，请分别找出相应的句子，填写下表。2、在第五段，作者在地位、军队数

28、量、军队素质、武器状况和才能等方面，把陈涉与九国进行了对比。请分别找出相应的句子，填写下表。,返 回,探 究,想一想,陈涉和始皇的比较,瓮牖绳枢之子，甿隶之人，迁徙之徒,数 百,至尊王侯之家,万 乘,疲弊之卒,良将、信臣、精卒,锄櫌棘矜斩木为兵,揭竿为旗,劲 弩 利 兵,阡陌之中,据亿丈之城临不测之渊金城千里,返 回,想一想,陈涉与九国的比较,数 百,疲弊之卒,不及中人,君 主,百万之众,名将统率,钩戟长铩,深谋远虑,想一想,锄櫌棘矜斩木为兵,揭竿为旗,瓮牖绳枢之子，甿隶之人，迁徙之徒,不施仁义,陈涉 九国 秦国 秦朝,“一夫作难”,“七庙隳”,(最弱),(最强),层层对比揭秦过,人心向背对治

29、国的重要性,艺术特色,善于叙事 精于论断 对偶排比 气氛热烈 反复比照 导出题旨,1.九国联盟与秦国实力的对比；2.九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比；3.陈涉与九国的对比；4.陈涉与始皇的对比；5.秦国前后兴亡的对比。,多次运用对比的手法:,排比句和骈偶句的作用:,排比句：1、宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。2、振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，3、明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士,三个相同的并列结构的句式排比，显示上述四君子的谋略才干。,

30、四个相同的主谓结构的句式排比，显示“天下之士”合纵缔交，戮力攻秦的人才之多，力量之强。,四个相同的承接结构的句式排比，渲染出秦国强盛之极，暴虐之极，暗示秦离灭亡 之日不远。,排比句和骈偶句的作用:,骈偶句：1、席卷天下，包举守内，/囊括四海之意，并吞八荒之心。2、南取汉中，西举巴、蜀，/东割膏腴之地，北收要害之郡。,气势充沛地表现出强大的秦国无可阻挡之势。,突出地表现出了秦的虎狼之心。,过秦论着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出，“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。这是从史实中提炼观点。这个观点也贯穿在其余两篇之中。作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，

31、即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。,总 结,文言知识积累,通假字,合从缔交赢粮而景从锄耰棘矜百有余年矣秦有余力而制其弊陈利兵而谁何孝公既没外连衡而斗诸侯,“从”通“纵”,合纵之策,“景”通“影”。作状语,像影子一样,“棘”通“戟”,武器的一种,“有”通“又”,“弊”通“敝”,困顿,“何”通“呵”,呵问,“没”通“殁”,死,“衡”通“横”,连横之策,于是秦人拱手而取西河之外古:黄河以西一带 今:河的西面赢粮而景从古:担负 今:输赢的“赢”山东豪俊并起古:崤山以东,即东方 今:指山东省流血漂橹古:盾牌 今:使船前进的工具以致天

32、下之士 古:以,来;致,招纳 今:连词,表结果南取百越之地，以为桂林、象郡古:以(之)为,把它设立为 今:认为才能不及中人 古:一般的人 今：中间介绍人,公证人,古今异义词,有包举宇内席卷天下囊括四海之意天下云集响应赢粮而景从,名词做状语,像包裹一样像席子一样像口袋一样像云一样 像回声一样像影子一样,内立法度 外连横而斗诸侯南取汉中乃使蒙恬北筑长城而守藩篱南取汉中西举巴蜀东割膏腴之地南取百越之地胡人不敢南下而牧马然陈涉瓮牖绳枢之子,对内对外向南在北面向南向西向东向南向南用破瓮用草绳,名词做状语,“子孙帝王万世之业也序八州而朝同列然陈涉瓮牖绳枢之子,称帝、称王招致、统治作窗户、系户枢,履至尊而制

33、六合,登上,名词活用为动词,动词活用为名词,外连横而斗诸侯序八州而朝同列 却匈奴七百余里约从离衡山东豪俊遂并起而亡秦族矣,使争斗使朝拜使退却 使离散 使灭亡,追亡逐北,逃走的士兵、败北的军队,动词活用为使动用法,秦孝公据崤函之固”尊贤而重士”因利乘便”非有仲尼、墨翟之贤,猗顿之富”,形容词活用为名词,险固的地势有贤能的人有利(便利)的形势品德；财富,形容词活用为动词,会盟而谋弱秦以弱天下之民以愚黔首且夫天下非小弱也,使弱使弱，削弱使愚蠢变小，变弱,以为桂林、象郡聚之咸阳为天下笑然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也 一夫作难而七庙隳。陈利兵而谁何。谪戍之众,非抗于九国之师也。铸以为今人十二,省略“之”省略“于”被动句判断句判断句被动句宾语前置句状语后置句定语后置句,特殊句式,