人教部编版七年级历史上册第4课夏商周的更替课件.ppt

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1、,第4课 夏商周的更替,夏禹王像,一、夏朝的建立与“家天下”,约公元前约公元前2070年年，禹建立 夏朝。这是中国历史上第一个王朝。禹在位时，征服南方三苗，在阳城修建城池，制定各种制度，社会生产有了很大发展。禹最初想传位于益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，世袭制代替禅让制。夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱，此外，还制定了历法，称为夏历。,夏朝的中心地区主要在今山西南部、河南中西部一带。考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址-偃师二里头，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。这里还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌

2、，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝的文明进程。,夏朝灭亡,夏朝历经400多年，到王桀在位时期，国力衰弱不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众反抗。,暴君夏桀,商汤 像,时间：,建立者：,约公元前1600年,汤,二.商汤灭夏,概况,都城：,亳,商朝,盘庚迁殷,殷朝,商朝形势图,商朝,修建宫殿,炮烙酷刑,酒池肉林,暴君商纣,商朝,周武王,三、武王伐纣,西周强大,西周,牧野之战,时间：,建立者：,公元前1046年,周武王,都城：,镐京,战役：,牧野之战,西周,西周建立,目的：,分封依据：,为稳定周初的政治形势，巩固疆土（根本目的：巩固统治）,血缘关系远近、功劳大小,宗亲、功臣,四、西周的分封制

3、,概况,分封对象：,内容：,1、管理土地和人民，建立诸侯国；,西周分封制,概况,权利,义务,受封者可以在自己的封地内进行再分封,2、诸侯向周王进纳贡物，并服从周王调兵,诸侯,周天子,士,卿大夫,作用：,保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围,西周分封制,概况,公元前841年，国人暴动西周名存实亡,西周灭亡,烽火戏诸侯,西周灭亡,公元前771年，西周灭亡,周幽王,年，建立夏朝。从此，帝王世代沿袭采用 制。年，建立商朝。后来，把都城迁到。年，建立了周朝，定都，又称。,前2070,前1600,禹,世袭,殷,汤,盘庚,前1046,镐,周武王,镐京,下列我国古代的哪一制度开始于夏朝、禅让制、

4、世袭制、分封制、郡县制,西周的众多诸侯，是通过（）产生的、奴隶制、世袭制、分封制、禅让制,河北有燕赵都市报，山东有齐鲁晚报，山西有三晋都市报，湖北有楚天都市报这些报纸的得名，与下列古代的哪一古代制度有关、分封制、世袭制、禅让制、郡县制,“烽火戏诸侯”是大家都熟悉的成语故事。诸侯们之所以能如约前往的原因是、想借机见见周王、诸侯想去都城求助封赐、诸侯为了讨好周王、分封制中规定了诸侯有保卫王室的义务,从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该、重视教育、勤政爱民、发展经济、增强军事,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍

5、是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一

6、卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万

7、里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄,